《2017-2018學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 期末期末測(cè)評(píng) （新版）濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 期末期末測(cè)評(píng) （新版）濟(jì)南版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 期末測(cè)評(píng) (時(shí)間:45分鐘　滿分:100分) 一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分) 1.對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明(B　) 　　　　　　　　　　　　　　 A.地球上最早的生命在原始海洋中形成 B.原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物 C.原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命 D.原始生命是地球上生物的共同祖先 2.根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論,自然選擇的結(jié)果是(B　) A.保留了高等的生物類群,淘汰了低等的生物類群 B.保留了適應(yīng)環(huán)境的物種,淘汰了不適應(yīng)環(huán)境的物種 C.保留了對(duì)人類有益的物種,淘汰了對(duì)人類有害的物種 D.保留了新出現(xiàn)的物種,淘汰

2、了古老的物種 3.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與其采蜜的花的形狀有驚人的適應(yīng),其主要原因是(C　) A.上帝創(chuàng)造的 B.人工選擇的結(jié)果 C.長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 D.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 4.導(dǎo)學(xué)號(hào)16814081下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,下列敘述不合理的是(D　) A.甲是生產(chǎn)者 B.若把該圖變?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng),還需增加非生物部分 C.丁包含的生物種類有細(xì)菌和真菌等 D.乙不是消費(fèi)者 5.下列關(guān)于生命及人類起源和進(jìn)化的說法,錯(cuò)誤的是 (D　) A.原始生命是由非生命物質(zhì)進(jìn)化而來的 B.能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn) C.人類進(jìn)化歷程中,最早開始學(xué)會(huì)用火的是直立人

3、D.米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了從有機(jī)小分子到有機(jī)大分子物質(zhì)階段的可能性 6.在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。在某草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列符合能量流動(dòng)過程的是 (B　) A.草→食蟲鳥→兔→鷹 B.草→食草昆蟲→青蛙→蛇 C.鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D.草→食草昆蟲→鼠→青蛙 7.下列敘述不正確的是(A　) A.人工生態(tài)系統(tǒng)是按生態(tài)原理構(gòu)建的,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,成分合理 B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生物種類少,人為影響大,容易被破壞 C.城鎮(zhèn)生態(tài)系統(tǒng)是比較脆弱的生態(tài)系統(tǒng),依賴性強(qiáng),需要科學(xué)管理 D.各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的,在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一的整體 8.具有下列哪種特點(diǎn)的生態(tài)系

4、統(tǒng)較穩(wěn)定?(C　) A.生物種類較少 B.食物鏈較長(zhǎng) C.食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D.食物鏈中的消費(fèi)者較多 9.下列有關(guān)生物多樣性的說法,不正確的是(C　) A.我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一 B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性 D.遺傳的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) 10.下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法,正確的是(C　) A.外來物種引入一定會(huì)危害生物多樣性 B.新物種的誕生只是豐富了物種多樣性 C.生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值 D.生物多樣性的消失不會(huì)對(duì)人類自身產(chǎn)生威脅 11.下列食品中,應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的

5、是(A　) A.饅頭 B.玉米棒 C.米飯 D.烤地瓜 12.下列食品運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)的是(A　) ①葡萄酒?、诘毓细伞、厶鹈驷u?、芾纤崮獭、莼鹜饶c　⑥豆腐 A.①③④ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②④⑥ 13.防止食品腐敗可以采用不同的方法,下列適于較長(zhǎng)時(shí)間保存食品的是(B　) ①高溫?、诘蜏亍、郾３譂駶?rùn)?、鼙３指稍铩、荼┞对诳諝庵小、薷艚^空氣 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 14.有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里,人就會(huì)像植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是 (B　) A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組

6、織培養(yǎng)技術(shù) D.細(xì)胞核移植技術(shù) 15.克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C　) A.克隆是生物通過體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過程 B.克隆技術(shù)可以用來快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜 C.克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合 D.植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆 16.隨著基因工程的興起,人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性越來越關(guān)注,下列敘述錯(cuò)誤的是 (D　) A.基因工程在許多領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景 B.公眾應(yīng)該科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品 C.我國(guó)十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品安全性問題 D.培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問題 17.在一個(gè)處于平

7、衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中,要使其中的生物能夠長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供足夠的(D　) A.氧氣 B.水 C.有機(jī)物 D.太陽能 18.小明同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他在新鮮牛奶中加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量的酸奶倒入其中,你認(rèn)為能夠成功制成酸奶的操作是(B　) A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封 C.煮沸后立即倒入酸奶不密封 D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封 19.在甜酒制作的過程中,要盡量少打開容器,主要目的是(D　) A.防止熱量散失,影響酵母菌的發(fā)酵效果 B.防止酒精揮發(fā),降低酒精濃度 C.防止酒的香味逃逸 D.防止空氣中的細(xì)菌或真菌

8、進(jìn)入,使甜酒被污染變質(zhì) 20.家庭制作酸奶的主要步驟,正確的操作順序是 (C　) ①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合?、诶鋮s(42~43 ℃)　③熱處理(煮沸)?、馨l(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí))　⑤接種(加入一些購(gòu)買的酸奶)?、蘩洳鼗蚴秤? A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①③②⑤④⑥ D.③①②⑤④⑥ 二、非選擇題(共40分) 21.(10分)下圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)A表示的物種是　森林古猿　。? (2)從A到B表示人類開始向著　直立行走　方向發(fā)展;從B到C表示人類開始　制造和使用工具　。? (3)從C到G,除著裝發(fā)生變化外,使用的工具

9、也越來越復(fù)雜,由此推測(cè),這是因?yàn)槿祟愡M(jìn)化過程中　大腦　越來越發(fā)達(dá)。? (4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了　語言　,使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作,增強(qiáng)了同大自然的斗爭(zhēng)能力。? 22.導(dǎo)學(xué)號(hào)16814082(8分)生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。 (1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1 170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是　環(huán)境影響生物　;茂密的植被帶來

10、了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是　生物影響環(huán)境　。? (2)生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2 330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過　捕食　關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但　大山雀　的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。? (3)生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有　草、赤松　。食物網(wǎng)中的其他生物都通過食物鏈獲得

11、物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:　草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹　。生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過　分解者　(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。? (4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有被人為干擾的情況下,蛇和大山雀的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的　自我調(diào)節(jié)　能力來實(shí)現(xiàn)的。? 23.(10分)閱讀分析下列材料,回答問題。 資料一　上古時(shí),山西森林廣袤,氣候宜人,在這里有鳥類上百種,獸類幾十種之多;后來,由于人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源,大量動(dòng)植物減少甚至滅絕。 資料二　呼倫貝爾草原

12、是我國(guó)最大的牧業(yè)基地,過去那里有許多狼,經(jīng)常襲擊牛羊,對(duì)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅,為了保護(hù)人畜安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來,野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化。 (1)森林中鳥獸繁多,這體現(xiàn)了生物多樣性的　物種　多樣性。? (2)分析資料一可知,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞的原因是　人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源　,除此之外,你還能說出生物多樣性面臨威脅的其他原因嗎?　　棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵(答對(duì)兩點(diǎn)即可得分)　　(至少兩點(diǎn))。? (3)要采取多種措施保護(hù)生物的多樣性,請(qǐng)你寫出至少兩條保護(hù)生物多樣性的具體措施:　　建立自然保護(hù)

13、區(qū)　　、　　把動(dòng)植物遷出原地實(shí)行遷地保護(hù)　　。? 24.(12分)以下是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)閱讀后回答后面的問題。 探究:酵母菌以什么為生? 材料:4個(gè)圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水(40~45 ℃)、燒杯、干酵母粉、量筒、4個(gè)小口瓶。 實(shí)驗(yàn)步驟: ①將4個(gè)氣球松開,以便往里面充氣。 ②用燒杯在每個(gè)小口瓶中加入等量的溫水。再按下表依次加入不同的物質(zhì)。 小口瓶 內(nèi)　溶　物 A 只有酵母粉 B 酵母粉和15毫升鹽水 C 酵母粉和15毫升糖水 D 沒有酵母粉,只有15毫升糖水 ③用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻(注意不要混用),并迅速地在瓶口處套上一個(gè)氣球。確保氣球口緊緊圍住瓶口。 ④把4個(gè)小口瓶放在一個(gè)溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中,觀察并記錄所發(fā)生的一切。 (1)實(shí)驗(yàn)過程中,　C　氣球會(huì)變大,　A、B、D　氣球會(huì)保持原樣。? (2)氣球變大的原因:酵母菌能將　葡萄糖　分解成　二氧化碳　和　水　,并且釋放出　能量　。? 5