《2017-2018學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 生物圈中的綠色植物 第三～六章綜合測(cè)試題 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 生物圈中的綠色植物 第三～六章綜合測(cè)試題 （新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三～六章綜合測(cè)試題 時(shí)間：45分鐘　　滿分：100分 一、選擇題(每小題2分，共50分) 1．某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是（ ） A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中 B．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切 C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察 D．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片 2．移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（ ） A．選擇陰天移栽植物 B．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) D．根部帶一個(gè)土坨 3．植物的生活

2、離不開水，下列敘述不正確的是（ ） A．植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū) B．根吸收的水分通過篩管向上運(yùn)輸 C．氣孔是植物體散失水分的門戶 D．水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用 4．如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以水蒸氣狀態(tài)也可以通過氣孔 B．夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱 C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)① D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸 5．生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ） A．人類 B．細(xì)菌、真菌

3、 C．哺乳動(dòng)物 D．綠色植物 6．葉片的結(jié)構(gòu)包括（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．表皮、葉肉、葉脈 B．表皮、葉肉、氣孔 C．氣孔、葉脈、表皮 D．葉肉、氣孔、葉脈 7．關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ） A．葉片表皮細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織 B．葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成 C．葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài) D．葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 8．把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時(shí)間后將枝條橫切，橫切面上變紅的部位是（ ） A．表皮 B．導(dǎo)管 C．氣孔 D．整個(gè)切面 9．綠色植物在生物圈水循環(huán)中

4、的作用是（ ） A．維持生物圈碳—氧平衡 B．通過光合作用制造有機(jī)物 C．吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分 D．使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞 10．某同學(xué)欲驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官，其實(shí)驗(yàn)裝置及處理應(yīng)是（ ） 11．光合作用的原料是（ ） ①光?、谌~綠體?、鄱趸肌、芩、菅鯕? A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤ 12．生長(zhǎng)健壯的油菜進(jìn)行光合作用時(shí)，物質(zhì)和能量主要變化情況是（ ） A．分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 B．合成有機(jī)物、存儲(chǔ)能量 C．分解有機(jī)物、釋放能量 D．合成有機(jī)物、釋放能量 13．葉片中與光合作用釋放氧氣有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（

5、 ） A．葉綠體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．細(xì)胞質(zhì) 14．科學(xué)家薩克斯曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色，而遮光部分的葉片不變藍(lán)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（ ） A．該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 B．該實(shí)驗(yàn)可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件 C．將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉其中原有的淀粉 D．在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒有形成對(duì)照 15．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） A．根毛 B.葉片 C．果實(shí) D

6、．任何活細(xì)胞 16．可用澄清的石灰水來鑒定的氣體是（ ） A．氧氣 B.氫氣 C.二氧化碳 D.一氧化碳 17．將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)，能反映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是（ ） 18．欲提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（ ） A．降低大棚內(nèi)的晝夜溫差 B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 C．盡量減小大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增大大棚內(nèi)的氧氣濃度 19．如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)。他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ） A．植物缺少水分，影響呼吸作

7、用 B．植物缺少水分，影響光合作用 C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用 20．《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲(chǔ)存條件下，糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（ ） A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B．種子進(jìn)入休眠期而無法播種 C．種子發(fā)霉易引起食物中毒 D．種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 21．甲、乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（ ） A．甲地夜間溫度低，呼吸作用

8、弱，消耗的有機(jī)物少 B．甲地比乙地光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多 C．甲地晝夜溫差大，積累有機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高 D．兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用　　　 溫度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 22．以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ） A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 B．在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用 C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力能促進(jìn)植物長(zhǎng)高 D．光合作用的場(chǎng)所是線粒體，呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體 23．我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程?！毕铝姓f法不正確的是（ ）

9、A．植樹造林只是為了獲取大量的木材 B．植樹造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土 C．植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡 D．植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣 24．“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天。”踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ） A．涼水 B．熱水 C．酒精 D．鹽水 25．圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ） A．a(chǎn)b段表示該植物不進(jìn)行光合作用 B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng) C．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用 D．cd段表示該植物的光合作用不

10、再進(jìn)行 二、非選擇題(共50分) 26．(8分)判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。 (1)氣孔主要分布在植物葉片的下表皮，這樣有利于氣體更好地交換。（ ） (2)植物運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的主要?jiǎng)恿κ钦趄v作用。（ ） (3)氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。（ ） (4)合理密植就是各種植物組合種植，越密越好。（ ） (5)呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。（ ） (6)我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體，我國(guó)是森林資源豐富、人均占有量最大的國(guó)家。（ ） (7)保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小不能夠調(diào)節(jié)。（ ） (8)光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作

11、用只在晚上進(jìn)行。（ ） 27．(10分)右圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。 (1)表皮上有無色透明的[ ]__________，在表皮上有氣孔，它是由成對(duì)的[ ]_________________圍成。 (2)葉肉包括[ ]和[ ]，屬于_____組織。 (3)葉脈內(nèi)有兩種管道，其中____能輸送水和無機(jī)鹽，______能輸送葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物，這兩種管道屬于______組織。 28．(17分)某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答： (1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______(2分)

12、，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是________(2分)。 (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出______(2分)。 (3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表： 光源與試管的距離(厘米) 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 65 35 15 6 1 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是___________________________________________________________(3分)。 (4)利用丁裝置

13、探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置____________(3分)處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向右(2分)(選填“左”或“右”)移動(dòng)。 (5)請(qǐng)你寫出呼吸作用的反應(yīng)式：_________________________________(3分)。 29．(15分)圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向)，圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。 (1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過________(2分)進(jìn)出葉片的。 (2)若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是__________(2分)，

14、圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_______(2分)。 (3)若圖一表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是_________(2分)，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的_________(2分)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是______(2分)點(diǎn)左右。請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式：_______________________________________________________________(3分)。 答案： 1.C　2.D　3.B 4．B　5.D　6．A　7.D　8.B　9.C　10.B　 11.B　12.B　13.A　14.D　15.D 16．C　17.D　18.B　19.D　20.D　21.B　22.B 23．A　24.C　25.B 26．(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×　(8)× 27．(1)①　表皮細(xì)胞?、蕖”Ｐl(wèi)細(xì)胞 (2)②?、邸I(yíng)養(yǎng) (3)導(dǎo)管　篩管　輸導(dǎo) 28．(1)甲乙　甲丙　(2)氧氣 (3)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度(或增加人工光照) (4)遮光(或黑暗)　右 (5)有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)＋氧氣―→二氧化碳十水＋能量 29．(1)氣孔 (2)二氧化碳　乙 (3)二氧化碳　葉綠體　7　二氧化碳＋水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)＋氧氣 6