《七年級生物上冊 第二單元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的綠色植物 2.1.3 綠色植物的光合作用同步測試（含解析）（新版）濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二單元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的綠色植物 2.1.3 綠色植物的光合作用同步測試（含解析）（新版）濟南版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.1.3綠色植物的光合作用 一、單選題 1.對于維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是（? ） A.?積極參加植樹造林活動???????B.?出行盡量步行或乘公交車 C.?清明節(jié)由燒紙祭祀改用鮮花祭祀???D.?焚燒農(nóng)作物秸稈，使其成為草木灰肥料 2.“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（??? ） ①用酒精去掉葉綠素??????????????? ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分????? ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜? ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙???? ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒．

2、A.?④③②⑤①⑥??????????????????B.?④②③①⑤⑥?????????????????? C.?②③④⑤①⑥??????????????????D.?②④③⑤⑥① 3.下列做法中，不利于維持生物圈中碳﹣氧平衡的是（　?。? A.?合理使用燃料，減少二氧化碳排放量?????????????????? B.?倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡” C.?大力開展植樹造林，增加綠化面積????????????????????? D.?對草原實施輪封、輪牧并控制載畜量 4.氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，下列行為會導致溫室效應加劇的是（　?。?

3、 A.?在田間焚燒秸桿????B.?綠化美化環(huán)境???????????? C.?發(fā)展新型可再生能源?? D.?淘汰高耗能企業(yè) 5.迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該倍加珍惜和愛護，以下行為中不利于環(huán)境保護的是（? ） A.?植樹造林，退耕還林還草?????B.?綠色出行，低碳生活 C.?少用一次性筷子???? D.?大量砍伐森林，促進經(jīng)濟發(fā)展 6.大氣中二氧化碳和氧的含量比較穩(wěn)定，這主要是（? ） A.?光合作用的結(jié)果????? B.?呼吸作用的結(jié)果????? C.

4、?大氣中含氧量多的結(jié)果?????D.?大氣中二氧化碳少的結(jié)果 7.下列實驗操作，預期結(jié)果合理的是（??? ） 選項 實驗操作 預期結(jié)果 A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條質(zhì)量變小 B 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察 可觀察到植物細胞 C 用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液 照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍色 D 解剖桃花雌蕊時，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察 子房內(nèi)能觀察到種子 A.?A??B.?B??C.?C??D.?D 8.在同

5、一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的．該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（??? ） A.?水分??B.?光??C.?無機鹽?D.?空氣 9.高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（? ） A.?根細胞利用無機物自身合成的??????B.?根細胞從土壤中吸收并積累而成的 C.?葉肉細胞制造后運輸?shù)礁康??????D.?根細胞合成后并進一步轉(zhuǎn)化而成 10.“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確步驟是如下：①酒精脫色? ②清水沖冼? ③選葉遮光?

6、? ④暗處理?? ⑤碘酒顯影? ⑥觀察變化．其中正確排序是（?? ） A.?④③①②⑤⑥??????????????????B.?③④①⑤②⑥?????????????????? C.?④③⑤①②⑥??????????????????D.?③④①⑤⑥② 二、填空題 11.重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是________。 12.試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解，回答問題。 （1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A________ ， B________? （2）圖中a表示________?

7、作用， b表示________?作用， c表示________?作用， d表示________?過程。 13.如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解，請據(jù)圖回答． （1）圖中①和圖中 ②所示綠色植物進行的生理作用分別是________?、________ 。 （2）綠葉合成的有機物是通過韌皮部的________?運輸?shù)礁康摹? （3）該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分？________ 。 （4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和________ 。 14.葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和________三部分，葉片呈現(xiàn)綠色，是因為葉肉細胞有_____

8、___． 15.細胞的________?、________?中都會發(fā)生能量轉(zhuǎn)換 三、解答題 16.一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？ 四、綜合題 17.小明同學設計實驗如下：把盆栽植物放在黑暗處一晝夜后，選一葉片用黑紙片將B處兩面遮蓋，光照一段時間后摘下該葉片，用酒精脫去葉綠素，滴上碘液．請分析回答問題： （1）A、B構(gòu)成一組對照實驗，變量是________． （2）

9、滴加碘液后葉片A處變藍，說明光合作用產(chǎn)生了________，葉片B處不變藍，說明________是植物進行光合作用的必要條件． 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、積極參加植樹造林活動，可以改善環(huán)境，A正確； B、出行盡量步行或乘公交車，可以節(jié)約資源，B正確； C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀，既節(jié)約資源又保護環(huán)境，C正確； D、焚燒農(nóng)作物秸稈，使其成為草木灰肥料，會污染環(huán)境，D錯誤． 故選：D． 【分析】綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃

10、度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡． 2.【答案】A 【解析】【解答】解：該實驗方法步驟是：④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥．可見，選項A符合題意． 故選：A． 【分析】此題考查的是綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法． 3.【答案】B 【解析】【解答】綠色植物在生物圈中的作用是：綠色的“

11、能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”。從19世紀后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。所以要維持生物圈中的碳-氧平衡，要尋求國際合作，限制二氧化碳的排放量；植樹造林，減少使用“一次性木筷”，節(jié)約紙張等；對草原實施輪封、輪牧并控制載畜量也有利于維持生物圈中碳-氧平衡。 故答案為：B 【分析】碳-氧平衡表達式如下： 4.【答案】A 【解析】【解答】解：A、秸稈燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，所以在田間焚燒秸稈會加劇溫室效應，故A符合題意； B、綠色

12、植物可以通過光合作用吸收二氧化碳，減少溫室效應，所以綠化美化環(huán)境會減緩溫室效應，故B不符合題意； C、發(fā)展新型可再生能源，可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應，故C不符合題意； D、淘汰高耗能企業(yè)，可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應，故D不符合題意． 故選：A． 【分析】根據(jù)引起溫室效應的氣體主要是二氧化碳分析解答． 5.【答案】D 【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：A、B、C都屬于環(huán)境保護的措施，而D大量砍伐森林容易使生物喪失棲息地，破壞生態(tài)平衡．故選：D 【分析】人類的存在是以自然為基礎的，人類的科學技術(shù)與社會發(fā)展必須建立在這個基礎之上，雖然人類擁有一定的力量來改變自然影

13、響自然．但是卻永遠也無法背離自然規(guī)律，和自然的基礎．所以人類必須與自然和諧統(tǒng)一，“人類只有一個地球”，要愛護我們的生存環(huán)境采取的措施有：①減少煤和石油的燃燒；②開發(fā)新燃料，如汽車多采用乙醇汽油，農(nóng)村減少木柴的燃燒，用生態(tài)農(nóng)業(yè)，采用沼氣電燈，沼氣做飯；③植樹造林，綠化荒山；④提倡使用布袋購物；⑤綠色出行，低碳生活；⑥少用一次性筷子等． 6.【答案】A 【解析】【解答】解：地球上的所有生物在呼吸過程中大多要吸收氧氣和呼出二氧化碳，人們在生產(chǎn)和生活中燃燒各種燃料時也要產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光

14、合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳﹣氧平衡．綜上所述B、C、D選項錯誤，只有選項A正確． 故選：A 【分析】本題考查光合作用與生物圈中的碳、氧平衡． 7.【答案】B 【解析】【解答】解析：A、植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大?。畬⒁粔K新鮮的蘿卜條放入清水中，蘿卜細胞吸水變硬，質(zhì)量變大，預期的結(jié)果與事實相反，A錯誤； B、染色時，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部，預期結(jié)果合理，B正確； C、用黑紙片將暗處理過的天竺

15、葵的一片葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時后取下此葉片，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未被遮光的部分變成了藍色．預期的結(jié)果與事實相反，C錯誤； D、剖桃花雌蕊時，用放大鏡觀察，子房內(nèi)看到的是胚珠．預期結(jié)果不合理，D錯誤． 故選：B． 【分析】通過實驗操作，知道植物細胞的吸水和失水的原理、制作臨時裝片的染色的注意事項、植物的光合作用產(chǎn)生淀粉和觀察花的結(jié)構(gòu)中的注意事項，在設計實驗中、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結(jié)果的能力． 8.【答案】B 【解析】【解答】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成．可以通過探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光

16、的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光． 故選B 【分析】本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮． 9.【答案】C 【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用主要器官是葉，進行光合作用主要在葉子的葉肉細胞里，因為葉肉細胞里有葉綠體．根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽，是通過導管進行運輸?shù)?；莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過

17、篩管運輸供給根、果實．地瓜是根，其中的淀粉來自光合作用制造的有機物． 故選：C． 【分析】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機物，相關(guān)知識有根、莖和果實的作用． 10.【答案】A 【解析】【解答】解：“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗步驟：④黑暗處理、③選葉遮光、光照、摘下葉片、①酒精脫色、②清水漂洗、⑤碘酒顯影、漂洗、⑥觀察變化．所以做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是④③①②⑤⑥． 故選：A． 【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液

18、變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素． 二、填空題 11.【答案】水 【解析】【解答】重干旱可能造成作物顆粒無收，說明植物進行光合作用的一個重要的原材料是水 【分析】考查光合作用的原料 12.【答案】植物?；動物；光合????；呼吸；呼吸；燃燒 【解析】【解答】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，如圖a就是光合作用的過程,細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖b、c，所以A是綠色植物，B是動物，煤、天然氣和石油是燃料，它們?nèi)紵龝懦龆趸肌? 【

19、分析】此題為基礎題，難度一般，能夠理解植物光合作用對生物圈的碳氧平衡的作用，進行解題。 13.【答案】光合作用；呼吸作用；篩管；分解者；能量流動 【解析】【解答】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，光合作用與生物圈中的碳、氧平衡，呼吸作用的過程，細菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，營養(yǎng)物質(zhì)的運輸?shù)葍?nèi)容．識圖、分析解答。 （1）、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，如圖①就是光合作用的過程；而呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳的過程，如過程②。 （2）、導管和篩管屬于輸導組織，導管能從下向上運輸

20、水分和無機鹽，篩管是從上向下運輸有機物。 （3）、細菌、真菌等微生物屬于分解者，把動植物遺 體分解成二氧化碳、水和無機鹽，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)。 （4）、在生態(tài)系統(tǒng)中通過生物鏈和食物網(wǎng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，因此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動。 【分析】解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念，確定圖中標號所示的過程。 14.【答案】葉肉；葉綠素 【解析】【解答】解：植物光合作用的主要器官是葉；葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．上下表皮，它們是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細胞，具有保護功能，同時是無色透明的可以透過光線，滿足光合作用所需要的條件；

21、靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織，葉肉細胞含有的葉綠體里具有葉綠素，葉綠素是植物進行光合作用的主要色素，葉綠素吸收大部分的紅光和紫光但反射綠光，所以葉綠素呈現(xiàn)綠色，所以葉綠素呈現(xiàn)綠色，葉片呈綠色的原因就是葉綠體里含有葉綠素的緣故． 【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．上下表皮，它們是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細胞，具有保護功能，同時是無色透明的可以透過光線，滿足光合作用所需要的條件． 15.【答案】葉綠體；線粒體 【解析】【解答】 葉綠體進行光合作

22、用，線粒體進行呼吸作用都是在將人體內(nèi)的能量進行轉(zhuǎn)換 【分析】考查兩個細胞器的功能 三、解答題 16.【答案】因為自然界一直有綠色植物在產(chǎn)生氧氣 【解析】【解答】綠色植物的光合作用在源源不斷的產(chǎn)生氧氣，故自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 【分析】考查綠色植物光合作用的最終產(chǎn)物 四、綜合題 17.【答案】（1）光照 （2）淀粉；光 【解析】【解答】解：（1）A部分有光，用黑紙片將B處兩面遮蓋，B部分無光，因此A、B構(gòu)成一組對照實驗，變量是光照．（2）葉片遮光部分B缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分A能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以滴加碘液后葉片A處變藍，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片B處不變藍，說明光是植物進行光合作用的必要條件． 【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗． 10