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1、2022春山東版品社六下《與世界同行》word教案 山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元：放眼看世界　　第三課　與世界同行 活動(dòng)主題1：走出國(guó)門 課時(shí)：1課時(shí) 課 題 與世界同行 年級(jí) 六 教材版本 山東人民版? 課程內(nèi)容 本課包括走出國(guó)門、走近國(guó)際組織兩個(gè)內(nèi)容。 教材分析 本課包括兩個(gè)主題活動(dòng)——“走出國(guó)門”“走近國(guó)際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面說明了中國(guó)與世界的緊密聯(lián)系。 學(xué)情分析 學(xué)生能學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)，由于學(xué)生的條件和能力有限，對(duì)于一些討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系探究 的問題，還需要加以引導(dǎo)。

2、教學(xué)目標(biāo) 1、了解和認(rèn)識(shí)世界，了解國(guó)際組織，感受中國(guó)越來越重要的國(guó)際地位。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。 3、引導(dǎo)學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 4、樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) 思想 由于教材涉及的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的距離，教學(xué)時(shí)教師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時(shí)

3、引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解世界，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，真正體會(huì)中國(guó)和世界的緊密聯(lián)系。 教學(xué)策略與方法 本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于圖文觀察和學(xué)生交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。 1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生談體會(huì)理解； 2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)； 3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合； 教學(xué)環(huán)境與 媒體 1.城市學(xué)生由于條件較好，家長(zhǎng)重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。 2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集 3.

4、本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過課件展示、實(shí)物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況，通過上網(wǎng)，查找世界上主要的國(guó)際組織，做成資料集，了解我國(guó)加入的國(guó)際組織。 教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件。 活動(dòng)過程： 第一課時(shí)　　走出國(guó)門 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。 現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請(qǐng)舉手。記下人數(shù)。 小結(jié)：海爾產(chǎn)品--------他不僅在國(guó)內(nèi)是知名品

5、牌，而且走出國(guó)門，沖向世界。 【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品入手，了解國(guó)內(nèi)知名品牌走出國(guó)門沖向世界的事實(shí)。然后，從疑問入手激發(fā)學(xué)生探究興趣，以便確立以學(xué)定教的思想?！? 二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究互動(dòng) （一）走進(jìn)海爾、了解海爾 1、看了這段錄像，你能說說海爾憑什么能走出國(guó)門嗎？ 2.、像海爾這樣出口到國(guó)外的產(chǎn)品好有哪些？ 教師投影出示出口到國(guó)外的知名產(chǎn)品。 （二）進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查 1、改革開放以來，我國(guó)加強(qiáng)與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，早我國(guó)產(chǎn)品出口的同時(shí)，國(guó)外的產(chǎn)品不斷涌進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)。你們家有國(guó)外進(jìn)口產(chǎn)品嗎？ 討論交流 談?wù)勛约旱母惺芘c體會(huì) 2、探究“為什么會(huì)有這么多產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市

6、場(chǎng)？進(jìn)口產(chǎn)品是否少到消費(fèi)者的歡迎？ 討論：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做？ 【設(shè)計(jì)意圖：教師在組織學(xué)生交流搜集到的相關(guān)知識(shí)時(shí)，借助多媒體輔助教學(xué)手段，以學(xué)生懂得的知識(shí)為誘因，激趣導(dǎo)行，懂得世界經(jīng)濟(jì)和政治、國(guó)際關(guān)系。】 三：歸納梳理，知識(shí)建構(gòu) 1.談?wù)劯惺芘c收獲。 通過這節(jié)課，你有什么感想？ 2.我國(guó)的主要出口產(chǎn)品有什么特點(diǎn)？為此我們應(yīng)該采取什么對(duì)策？ 3．教師小結(jié)：中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展更離不開中國(guó)，中國(guó)和世界的聯(lián)系日益密切，中國(guó)人民和世界人民的交往日益增多，了解和認(rèn)識(shí)世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國(guó)際關(guān)系知識(shí)，要不斷提高學(xué)生素質(zhì)，振興中華民族。 【設(shè)計(jì)意圖：通過情境對(duì)話，

7、有的放矢指導(dǎo)學(xué)生的行為，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生該怎樣做，又讓學(xué)生把抽象的想法落實(shí)到生活實(shí)際中，落實(shí)到具體的行為中，這也體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活回歸的理念?！? 四、拓展知識(shí)，遷移發(fā)展 面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？ 把自己的感受寫下來。教師挑選部分作品班內(nèi)交流。 其余學(xué)生評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)意圖：了解當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，初步掌握世界經(jīng)濟(jì)和政治和國(guó)際關(guān)系知識(shí)，樹立新的愛國(guó)方向?！? 五、活動(dòng)總結(jié)，提升感知：暢談收獲 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？誰能評(píng)價(jià)自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容的表現(xiàn)？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過暢談收獲，讓學(xué)生自身感受到：不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)產(chǎn)品不斷走出過門的相關(guān)知識(shí)，還收獲了課

8、本知識(shí)以外的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生思考問題、解決問題的能力?！? 板書設(shè)計(jì)： 走出國(guó)門的產(chǎn)品 服裝 玩具 電子產(chǎn)品 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、 觀看申辦xx奧委會(huì)、紅十字會(huì)向受災(zāi)國(guó)提供援助、中國(guó)加入wto的錄像資料 。 2、 觀看資料后有什么感想？生答。這節(jié)課我們就走近國(guó)際組織。認(rèn)識(shí)了解國(guó)際組織。 【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生身邊的接觸到的奧運(yùn)會(huì)，援助其他國(guó)家，這樣的事情有利于讓學(xué)生由具體到抽象，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)際組織的初步理解。】 二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究互動(dòng)????? 1、搜集到的資料在

9、班內(nèi)投影播放。（走進(jìn)聯(lián)合國(guó)） 2、根據(jù)資料，做成 投影片（文字要求簡(jiǎn)潔，分組制作，內(nèi)容：國(guó)際紅十字 協(xié)會(huì)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。） 3、指名談收獲。 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)情境，便于學(xué)生很快地理解和掌握有關(guān)國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能更快地融入到新知的學(xué)習(xí)之中。】 三、歸納梳理，知識(shí)建構(gòu)： 召開“中國(guó)與世界同行”主題班會(huì)。 師：同學(xué)們，世界越來越像一個(gè)地球村，中國(guó)只有與世界同步，才能更加強(qiáng)大。根據(jù)你的研究，說說中國(guó)怎樣才能與其他國(guó)家加強(qiáng)聯(lián)系。 學(xué)生自由發(fā)言。 教師總結(jié)：中國(guó)世界上占有特殊地位的大國(guó)，肩負(fù)著維護(hù)世界和平、提高人類安全水平、促進(jìn)人類

10、共同利益的重大責(zé)任，是國(guó)際社會(huì)非常重要的伙伴。只有通過各種國(guó)際組織有效地溝通、協(xié)調(diào)，才能建立一個(gè)有序健康的國(guó)際新秩序，盡可能避免地區(qū)沖突，民族矛盾，以及地區(qū)差異。 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的親身體驗(yàn)、感知、探究，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)和其他國(guó)家聯(lián)系的必要，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和強(qiáng)國(guó)意識(shí)?！? 四、拓展延伸，深化認(rèn)識(shí) 了解我國(guó)加入世貿(mào)組織的經(jīng)過，分析我國(guó)加入該組織所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 小結(jié)：機(jī)遇 有利于擴(kuò)大對(duì)外開放，更大范圍內(nèi)的融入經(jīng)濟(jì)全球化。更快更好的參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于擴(kuò)大出口貿(mào)易， 有利于維護(hù)中國(guó)利益，更好的反映發(fā)展中國(guó)家的要求。有利于公平客觀合理的解決與其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)摩

11、擦，從而對(duì)我郭經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。有利于發(fā)展與世界各國(guó)的經(jīng)貿(mào)合作，更多的利用外資，拓寬我國(guó)接受世界貿(mào)組織發(fā)達(dá)成員方的經(jīng)濟(jì)正傳遞渠道。 挑戰(zhàn) 中國(guó)的產(chǎn)品要到國(guó)外去參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)中國(guó)必須向世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的發(fā)達(dá)國(guó)家開放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，成本高于國(guó)外同類產(chǎn)品，非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)因素劣于國(guó)外同類產(chǎn)品的行業(yè)將手法奧嚴(yán)重沖擊，中國(guó)進(jìn)入世界貿(mào)易組織需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。竟如世貿(mào)組織的中國(guó)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)成為世界統(tǒng)一大市場(chǎng)的有機(jī)組成部分，世界經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生或多或少的直接和間接的影響。 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合兩節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生談自己的收獲、感想，，樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)國(guó)際意識(shí)，樹立國(guó)際意識(shí)，樹

12、立公平、公正、公道、和平相處的國(guó)際關(guān)系。】 ?板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)國(guó)際組織 加入國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)組織 加入世界貿(mào)易組織 教學(xué)反思： 一、本教案的亮點(diǎn) 注重調(diào)動(dòng)情趣，“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)中，我采用學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品導(dǎo)入課堂教學(xué)，讓生活中的知識(shí)和學(xué)生原來的認(rèn)知相結(jié)合，容易接受新課、新知識(shí)。 教學(xué)時(shí)有效開發(fā)、利用各種課程資源——引領(lǐng)學(xué)生課前收集，班內(nèi)展示匯報(bào)，最后知識(shí)深化、提升，把學(xué)生品德教育與社會(huì)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，德育滲透自然。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力、想象力甚至表達(dá)的欲望都是非常強(qiáng)的，根據(jù)課程的特點(diǎn)，我把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生的

13、話如泉涌，情感越發(fā)豐富起來，課堂也變得更加鮮活生動(dòng)。 二、存在的不足 1.在課前的調(diào)查活動(dòng)中，有些學(xué)生可能受到條件的限制，無法收集到相關(guān)的資料。在交流時(shí)，就會(huì)受到限制。 2.教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織接觸不多，不熟悉。對(duì)于組織職能更不明確。因此，課前要布置學(xué)生調(diào)查記錄，提前準(zhǔn)備資料了解。 三、重點(diǎn)解決的問題 讓學(xué)生通過多種活動(dòng)經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，了解走出國(guó)門走向世界需要哪些提高和進(jìn)步，學(xué)生在討論、爭(zhēng)辯中，激發(fā)愛國(guó)熱情，學(xué)會(huì)多角度、多層面的分析問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、探究問題的能力。 本課我引導(dǎo)學(xué)生按照活動(dòng)設(shè)置，學(xué)生體驗(yàn)感悟，老師在教學(xué)時(shí)也可根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)在紅十字會(huì)對(duì)世界

14、上受災(zāi)國(guó)家援助的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際組織的職能和作用。 四、使用建議 1.教師要注重課前要放手讓學(xué)生親自去搜集掌握第一手資料。這樣才使我們的教學(xué)更有意義。 2.教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生自己說出感受與體會(huì)。 3.小組活動(dòng)時(shí)，老師要巡視指導(dǎo)，認(rèn)真聆聽各小組的討論交流，并適時(shí)的給出一些有價(jià)值的建議。 附送： 2022春山東版品社六下《和平衛(wèi)士》word教案1 備課人 ?張振燕 課型 新授 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.知道我國(guó)解放軍是我國(guó)和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國(guó)和平，無怨無悔的付出。

15、 3.了解在和平時(shí)期，解放軍在人民危難之時(shí)，奮不顧身的英雄事跡。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教 材 分 析 重點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教具 多媒體 教 學(xué) 過 程 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 一、談話導(dǎo)入： 1.當(dāng)我們坐在明亮的教室里愉快的學(xué)習(xí)時(shí)；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時(shí)；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜?/p>

16、欣賞電視節(jié)目時(shí)，你知道是誰在保衛(wèi)著我們的國(guó)家嗎？ 2.小結(jié)：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平繁榮的今天，中國(guó)人民解放軍始終肩負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的光榮使命，時(shí)刻捍衛(wèi)著國(guó)家和人民的尊嚴(yán)。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師。 二、走近威武之師 1.人民解放軍各大軍種介紹。 課前，同學(xué)們分組，通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解人民解放軍的各大軍種。大家將自己的收獲帶來了嗎？ 教師引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，學(xué)生在小組中交流自己的材料。 ⑴舉行“走近威武之師”信息發(fā)布會(huì)，每個(gè)小組派一名代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。將所收集的材料貼到黑板上。 ⑵學(xué)生之間討論、交流，加深對(duì)解放軍的了解

17、。 ⑶教師小結(jié)：同學(xué)們知道的可真不少！通過剛才的介紹，大家加深了對(duì)解放軍的了解。 三、“軍事小專家”擂臺(tái)賽 1.進(jìn)行我國(guó)海陸空三軍的相關(guān)問題競(jìng)答。 2.每個(gè)小組選派代表參加擂臺(tái)賽。 3.得分最高的小組評(píng)為優(yōu)勝組，得分最高的學(xué)生授予“軍事小專家”稱號(hào)。 4.教師小結(jié)：希望同學(xué)們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，從小立下報(bào)國(guó)之職。 四、課后延伸：查找資料，采訪身邊的解放軍或軍屬，了解他們的事跡。 ? 情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。 板

18、 書 設(shè) 計(jì) 和平衛(wèi)士 中國(guó)人民解放軍 教 學(xué) 反 思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生對(duì)中國(guó)的歷史的了解，有助于學(xué)生從小立下報(bào)國(guó)之志。 小學(xué)（品社）第(六)冊(cè)《2、和平衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人 ?張振燕 課型 新授 第 2 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.知道我國(guó)解放軍是我國(guó)和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國(guó)和平，無怨無悔的付出。 3.了解在和平時(shí)期，解放軍在人民危難之時(shí)

19、，奮不顧身的英雄事跡。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教 材 分 析 重點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。 教具 多媒體 教 學(xué) 過 程 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們看，誰來到了我們課堂？ 2. 雙方互相問好，作自我介紹。 二、危難之時(shí)見真情 1.學(xué)生展示：課前，學(xué)生搜集了當(dāng)國(guó)家、人民處于

20、危難之時(shí)，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片等，現(xiàn)在咱們就來進(jìn)行互相交流、展示。 2.看了同學(xué)們的介紹，我們的解放軍叔叔想說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)解放軍叔叔給我們講一講自己或戰(zhàn)友經(jīng)歷過的舍生忘死的故事吧。 3.聽完這動(dòng)人的故事，你想對(duì)解放軍叔叔說些什么？ 4、讓我們一起制作心愿卡片，在卡片上表達(dá)對(duì)解放軍戰(zhàn)士的欽佩之情。 三、軍民魚水情 1.學(xué)生與解放軍共同主持：軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深！ 2.大家一起唱一唱熟悉的傳統(tǒng)歌曲。 3.小游戲：齊心協(xié)力。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)軍民雙方齊心協(xié)力，共同建設(shè)祖國(guó)的決心。 四、課后延伸：舉行“軍民魚水情”聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，推動(dòng)軍民共建活動(dòng)的深入開展。 ? 從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 板 書 設(shè) 計(jì) 和平衛(wèi)士 聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì) 教 學(xué) 反 思 學(xué)生搜集了當(dāng)國(guó)家、人民處于危難之時(shí)，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片，學(xué)生在課堂上收獲很多，了解中國(guó)的歷史。