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1、閱讀指導課教案《好書大家看》 中水東小學 張愛萍 一、設計理念： 通過同學間相互介紹好書的活動，引導學生體驗讀書的快樂，學會與他人分享，培養(yǎng)看課外書的興趣。我整堂課的設計以活動為主，在活動中合作探究，激發(fā)學生求知欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂。 二、指導目的： 1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。 2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力

2、。 3、在活動中進行團結互助的思想品質教育。 三、指導重點： 讓學生認識更多有益的課外書籍及小說《愛的教育》，激發(fā)閱讀的欲望。 四、指導難點： 使學生學會選擇健康有益的書進行閱讀。 五、課前準備： 1、小說《愛的教育》數(shù)本，并打印幾份目錄。 2、要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。 六、指導課時：一課時 七、指導過程： （一）、導入，激起學習欲望。 1、同學們好！很高興又和大家在一起讀書。經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。你們還記得關于書籍的一些名人名言嗎？（學生積極踴躍發(fā)言） 2、教師出示關于讀書的名人名言（出示課件）

3、 讀一本好書，就是在和高尚的人談話 ——歌德 讀書破萬卷，下筆如有神 ——杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚 ——劉向 3、從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應該和大家分享！ 今天我們要進行的閱讀活動是——好書大家看（教師板書課題） 板書：好書大家看 （二）、班內互相交流好書活動 1、師述，激發(fā)興趣。 我知道咱們班同學都很愛看書，哪位同學說一說你

4、認為什么樣的書是好書？（同學們各抒己見） 2、教師補充介紹（出示課件） 我們小學生可以選擇哪些課外書呢？ 　 第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。 第二，可以選讀一些名人傳記。領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書

5、曾經激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興作出巨大貢獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有意義的。 第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。 　 此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。 　 3、最近看了什么好書？能不能和大家分享一下？如果想。那么就請你趕快把你

6、的書介紹給同學們吧。 4、小組交流。咱們先在小組內介紹，選出你們最喜歡的書再向全班介紹。（教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及時點出不太健康的書籍。） 5、班內交流。激發(fā)求知欲望。 引入：我剛才在你們中間巡視了一下，聽了部分同學的推薦發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了你們的口才越來越棒了，并且你們手上都有一本很好的書。下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書。（指名，隨著介紹而讓學生板書書名。） 6、小結 聽了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家的確讀了一本好書。你們都愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱，但要注意，無論是學校的還是同學的書，記得愛護這些書籍！剛才大家介紹的真好。我也想向你們介紹一本好書。 （

7、三）、老師推薦：《愛的教育》一書 1、教師介紹《愛的教育》作品簡介（出示課件） 這本書是意大利的獲獎作品，記述了一個四年級小學生在一個學年中所記的日記。作者亞米契斯耗時近十年完成。此書出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。早在一九二三年我國的夏丐尊先生就將此書介紹給中國的讀者，夏丐尊老先生用了三天三夜留著淚將書讀完，當他翻譯這本書時，也是常常留著淚。這本書的名字叫《愛的教育》。 亞米契斯說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”想看嗎？由于此書的冊數(shù)有限，我們先看一看目錄都有什么故事。 2、教師介紹《愛的教育》書目故事簡介（出示課件） 《開學第一

8、天》、《我們的老師》講的是老師總是愛學生的。 《不幸》[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。 《高尚的心靈》[卡倫]替同學受過。 《愛心》捐贈丟了錢的小學徒。 《那利的保護人》[卡倫]保護那利不受弗蘭諦欺負。 《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。 《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。 《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。 《校長和戰(zhàn)士》擁護軍人。 《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養(yǎng)所。 《獎章》[波來可西]刻苦學習，有孝心。 《決心》[我，艾里可]決心好好學習。 《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡

9、他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。 《囚犯的禮物》[爸爸的朋友]尊重可以改變人。 《生病的老師》[老師]同學探望老師。 《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。 《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。 《春天》《父親的老師》[父親]探望父親的老師并請吃飯。 《病愈》[我]體會到同學和親人的愛。 《卡倫的不幸》[我和母親]陪伴、勸慰失去母親的卡倫。 《我的姐姐》[姐姐]以為家庭出現(xiàn)經濟困難，主動要求作出犧牲。 《炎夏》[同學]同學在炎熱下刻苦學習。 《感謝》[我]感謝老師、同學和父母。 《考試》[我]參加學期結束的考試。

10、 《分離》[我]與同學個別告別。 《分別》[老師、同學]學期結束，師生告別。 每月故事有： 《少年偵察兵》冒死偵察敵情。 《小抄寫裘里亞》體諒父母，分擔家庭經濟負擔。 《少年鼓手》冒著槍林彈雨送信不辱使命，截肢但忍感到自豪。。 《萬里尋母》[馬爾可]孩子的愛救活了母親。 《難船》[馬里奧]把上救生艇的機會讓給別人。 [老師、小石匠... ...]一切都是美好的。 《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。 3、個人瀏覽目錄，看一看故事的名字。 4、小組互相交流故事的名字。（激發(fā)學生們的讀書欲望） 5、教師介紹：整篇小說融入了種種人世間最偉大

11、的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿足一下大家的閱讀欲望！我先給大家推薦一篇故事《高尚的行為》請一位學生讀一讀。聽完之后大家可以談談自己的感想。 6、全班交流這篇故事的感想。（閱讀欲望達到高潮） 這個故事非常感人，其實這本書內每個故事都很感人，我在給大家讀一個故事《虛榮心》。究竟后來是怎么回事？那個男孩子是不是驕傲哪？同學們想知道就借書自己看吧?。ǖ焦适碌年P鍵處停下，讓學生回去借書看完。） （四）、拓展延伸 教師介紹學校圖書室里的書（出示課件） 優(yōu)秀文學作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《

12、鋼鐵是怎樣煉成的》 科普類:《十萬個為什么》 《少兒百科全書》 歷史類：《上下五千年》 《史記》 傳記類：《秦始皇大傳》 《紀曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來傳》 童話類：《格林童話》 《安徒生童話》 （五）、總結。 這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學們都很喜愛讀書。我很高興，希望大家課后在不影響學習的基礎上盡情地來圖書室借閱吧。 （六）、布置作業(yè)。 課下讀更多的好書，介紹給更多的同學。 （七）、說板書設計 《好書大家看》 適合小學生閱讀的優(yōu)秀圖書： 第一，優(yōu)秀的文學作品。 第二，名人傳記。 第三，科普類的書。 第四，工具書。 （八）、教學反思 在整堂課的教學中，我處處注意調動學生的主動性和積極性，盡量讓學生參與到探究中來，努力實現(xiàn)新課標提出的三維目標。但教學過程中還有各種不足，希望得到各位教師的指正，以求得完善和進步。 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考