《二年級體育下冊 學(xué)習(xí)廣播體操《七彩陽光》預(yù)備節(jié) 第一節(jié)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級體育下冊 學(xué)習(xí)廣播體操《七彩陽光》預(yù)備節(jié) 第一節(jié)教案（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)廣播體操《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié) 課題 學(xué)習(xí)廣播體操《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié) 教材分析 《七彩陽光》共有9節(jié)，68個(gè)八拍。本套操動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)歡樂，舒展流暢，簡單易學(xué)，注重對小學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松快樂，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽光下健康向上、茁壯成長。 預(yù)備節(jié)、第一節(jié)作為本套操的開始是相對于簡單的，利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 學(xué)情分析 本次課的授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生。好動(dòng)是他們的天性，他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)又過高的估計(jì)自己的能力，還存在著人性，嬌氣、依賴性強(qiáng) 、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們的團(tuán)

2、隊(duì)意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團(tuán)隊(duì)競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始關(guān)注教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理特征，靈活的運(yùn)用各種方法安排各種方式的練習(xí)，同時(shí)利用游戲的形式讓學(xué)生參與其中，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，合作精神，有益于學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲取成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。 ?教學(xué)目標(biāo) ??認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)參與體操學(xué)習(xí)與練習(xí)中，從而掌握體操的基本技術(shù)技能。 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使70%的學(xué)生能掌握動(dòng)作，30%的學(xué)生能連貫規(guī)范地完成這兩節(jié)操，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、學(xué)習(xí)能力、自我評價(jià)能力，在

3、練習(xí)中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 ? 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ?教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范性 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性 ? 教學(xué)過程 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 ? ? ? 激 趣 熱 身 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、課堂常規(guī) 1．?教師整隊(duì)檢查人數(shù) 2．?師生問好 3．?宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生 4．?安全教育 一、?準(zhǔn)備活動(dòng) 游戲“喊數(shù)抱團(tuán)” （教師講解）方法：學(xué)生（男女分開）沿著籃球場跑步，老師突然喊出一個(gè)數(shù)字“2”“3”“4”……學(xué)生聽到數(shù)字后，立即與鄰近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有抱團(tuán)的

4、人接受懲罰。 ? 1．?在教師的指令下迅速集隊(duì) 2．?認(rèn)真聽老師宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 3．?認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則 4．?跟著老師的口令玩游戲，遵守游戲規(guī)則 ? ? ? ? 1．師生溝通，建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍 2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 3.使學(xué)生集中注意力和發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力 ? 學(xué) 習(xí) 體 會 與 探 究 一、教師先示范預(yù)備節(jié)整節(jié)動(dòng)作（背向示范、正面示范） （一）、教師分四個(gè)八拍進(jìn)行教學(xué)： 1．先示范 2．邊示范邊講解 預(yù)備姿勢：直立 第一八拍：1-4兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭。5-8?起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)內(nèi)外旋4次。 第二八拍：

5、1-4 兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）。5-8起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋4次。 第三八拍：1-2?左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)90°。3-4?還原成直立。5-8同1-4，但方向相反。 第四八拍：1-2?起落踵1次，同時(shí)兩臂前舉。3-4?起落踵1次，同時(shí)兩臂還原成直立。5-7?起落踵3次，同時(shí)兩手叉腰。8 -還原成直立。 （二）、一個(gè)八拍一個(gè)八拍的進(jìn)行教學(xué) 二、教師示范第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)（背面示范、正面示范） （一）、教師分四個(gè)八拍進(jìn)行教學(xué)，教師喊口令。 1．先示范 2．邊示范邊講解 預(yù)備姿勢：直立 第一八拍：1-2?左腳向前一步成前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前舉。

6、3-4?還原成直立。5-6?兩腿屈，同時(shí) ? ? 左臂側(cè)舉，右臂經(jīng)側(cè)至 ? 一、 1．?全班認(rèn)真觀察老師示范，并試著記住老師示范的動(dòng)作。 2．?認(rèn)真聽老師講解，并跟著老師一步一步的認(rèn)真做，做到老師講的要求。 3．?在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行整節(jié)操的練習(xí)。 4．?學(xué)生自由練習(xí)（找同伴一起練習(xí)） ? ? ? ? 二、 1．全班認(rèn)真觀察老師示范，并試著記住老師示范的動(dòng)作。 2．?認(rèn)真聽老師講解，并跟著老師一步一步的認(rèn)真做，做到老師講的要求。 3．?在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行整節(jié)操的練習(xí)。 4．?學(xué)生自由練習(xí)（找同伴一起練習(xí)） 三、 1．全班把預(yù)備節(jié)與第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)連起來一起做

7、。（2遍） 2．前后排對練，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。 3．分小組進(jìn)行會操比賽：男女各一組。 1．使學(xué)生有個(gè)完整的動(dòng)作圖像。 2．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和觀察能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力和跟學(xué)能力。 4．培養(yǎng)學(xué)生的互相幫助的精神。 5．培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，和增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 ? 左臂側(cè)舉、右臂經(jīng)側(cè)至上舉，頭左轉(zhuǎn)90°。7-8?還原成直立。 第二八拍：同第一八拍，但方向相反。 第三八拍：1-2?起踵立，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至上舉。3-4?兩腿屈，同時(shí)兩臂經(jīng)才繞至腹前交叉（左臂在前），低頭。5-6?左腳想側(cè)一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭。7-8?還原成直立。 第四八拍：同第

8、三八拍，但方向相反。 第五至第八八拍：同第一至第四八拍。 （二）、每個(gè)八拍進(jìn)行教學(xué)，教師喊口令。 三、教師來回巡視，并適時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。 四、做廣播體操裁判（每個(gè)組進(jìn)行評價(jià)） ? ? 恢 復(fù) 與 結(jié) 束 1．?帶領(lǐng)學(xué)生在籃球場上進(jìn)整理放松活動(dòng)（拉伸運(yùn)動(dòng)） 2．?小結(jié)本節(jié)課的情況 3．?宣布下節(jié)課的內(nèi)容 4．?清點(diǎn)人數(shù) 5．?回收器材 6．?宣布下課 ? 1．?積極進(jìn)行放松練習(xí) 2．?虛心聽取老師的評價(jià)和意見 3．?學(xué)生自我評價(jià)和他人評價(jià) ? ? ? 1．充分放松各關(guān)節(jié)和肌肉，使學(xué)生生理和心理都能得到放松。 2．學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有所領(lǐng)悟。 3．培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)能力，和評價(jià)他人的能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?