《三年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 6《小攝影師》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 6《小攝影師》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6小攝影師（1） 一、細(xì)讀課文深感悟。 品讀下面三句話，想一想高爾基是個(gè)什么樣的人？選一選，填序號(hào)。(　　) 1．“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。 2．高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！? 3．“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。” A．高爾基對(duì)少年兒童非常關(guān)心。 B．高爾基并不注重媒體對(duì)他的宣傳，而對(duì)下一代非常關(guān)心愛護(hù)。 C．高爾基對(duì)孩子非常有耐心。 二、課內(nèi)語段閱讀。 高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一

2、坐，哭了起來。 1．“吩咐”“很久很久”說明了(　　) A．小男孩照相技術(shù)熟練，做事認(rèn)真、有主見。 B．高爾基積極配合小男孩工作。 C．小男孩想照一張滿意的照片，要求比較苛(kē)刻。 2．“停當(dāng)”一詞中“當(dāng)”讀________，它的另一個(gè)讀音是________，可組詞為：________。 3．“突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。”這句話在文中的作用是(　　)。 A．引起下文　　　B．點(diǎn)明題目　　　C．總結(jié)全文 三、課外類文閱讀。 ?！⊙? 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，?/p>

3、叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 1．短文選自高爾基的《海燕》，短文中共寫了四種鳥在暴風(fēng)雨來臨之前的表現(xiàn)，分別是：_________________________

4、___________________________、 ____________、____________、____________。 2．根據(jù)短文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (　　　　　)的大?！　?　　　　　)的閃電 (　　　　　)的力量 (　　　　　)的火焰 (　　　　　)的信心 (　　　　　)的雷聲 3．用“____”畫出海燕在大海上飛翔的句子。 4．短文中把海燕比作__________，把海燕的叫聲比作____________；而把海鷗、海鴨、企鵝的叫聲比作__________，它們對(duì)暴風(fēng)雨的來臨充滿____________。這種寫作手法叫____________。 小男孩哭著走了，他還會(huì)回來嗎？他回到學(xué)校怎么跟同學(xué)和老師交代呢？可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你試試給本文寫個(gè)續(xù)篇，寫時(shí)要注意通過人物對(duì)話表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)。 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________