《（山西專用）2019中考物理二輪復(fù)習(xí) 專題八 實(shí)驗(yàn)探究習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山西專用）2019中考物理二輪復(fù)習(xí) 專題八 實(shí)驗(yàn)探究習(xí)題（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題八　實(shí)驗(yàn)探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 類型一　光學(xué)實(shí)驗(yàn) 1.探究光的反射定律。 (1)如圖甲,先將平面鏡A放在水平桌面上,再將硬紙板B　　　　放置在平面鏡A上,讓激光緊貼硬紙板射向O點(diǎn)。? (2)為了顯示光路,硬紙板的表面應(yīng)　　　　(選填“光滑”或“粗糙”)些,在硬紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測(cè)量　　　　　　　　的大小。? (3)多次改變?nèi)肷涔獾姆较?測(cè)得了幾組數(shù)據(jù)如表所示,由此可得出,反射角與入射角大小　　　　(選填“相等”或“不相等”)。? 序號(hào) 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° (4)

2、接下來(lái)老師進(jìn)行了如下演示,先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣,將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上,在柱M上固定一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O'點(diǎn),其作用是為了顯示? 的位置,然后打開(kāi)固定在柱N上的綠色激光筆,使綠色激光射向O'點(diǎn),出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,老師沿水平方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái),當(dāng)我們觀察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　時(shí),可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。? 2.(2019·改編預(yù)測(cè))為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 次數(shù) ∠i ∠r 1 70° 70°

3、 2 45° 45° 3 30° 30° (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了　　　　　　。? (2)如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿EO入射時(shí),　　　　(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。? (3)改變光束入射的角度,多做幾次實(shí)驗(yàn),換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　。? (4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)　　　　　　　　。? (5)若將一束光貼著紙板沿FO方向射向O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中,　　　　　　。? 3.(2

4、018·長(zhǎng)沙)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 (1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇用　　　　(選填“玻璃板”或“平面鏡”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。? (2)實(shí)驗(yàn)中選取完全相同的兩支蠟燭A、B,是為了比較像與物的　　　　關(guān)系。? (3)小明豎直放好蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直至與蠟燭A的像完全重合,分別記錄A和B的位置;多次移動(dòng)蠟燭A重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近玻璃板M,則蠟燭B應(yīng)　　　　(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板M,才能與蠟燭A的像完全重合。? 4.(2018·呼和浩特)如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 (1)選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要是為了　　　　　　　　(選填“像更清晰

5、”或“確定像的位置”);? (2)實(shí)驗(yàn)中,在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是　　　　　　　(選填“等效替代法”或“控制變量法”);? (3)在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將　　　　(選填“不變”或“變小”)。? 5.(2018·欽州)小明用一個(gè)焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)如下 (1)實(shí)驗(yàn)前,讓平行光束垂直鏡面射入倒扣的燒杯中(如圖甲),從煙霧中可以觀察到凸透鏡對(duì)光有　　　　(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用。? (2)探究凸透鏡

6、成像規(guī)律時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心在　　　　　　上。? (3)當(dāng)裝置如圖乙所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,此時(shí)的像是倒立、　　　　的實(shí)像,那么光屏離凸透鏡的距離可能是　　　　(選填序號(hào))。? A.26 cm　　　　B.16 cm　　　　C.6 cm (4)實(shí)驗(yàn)中蠟燭在原來(lái)的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會(huì)　　　　　　(選填“往下移”“不變”或“往上移”)。? (5)若將印有字母“F”的紙片(如圖丙)放在離凸透鏡6 cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丁中的　　　　(選填序號(hào))。? 6.(2018·邵陽(yáng))某物理學(xué)習(xí)小組在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),使用的器材如圖所示,凸透鏡的

7、焦距是10 cm。(刻度尺上標(biāo)記的點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)間的距離為10 cm) (1)實(shí)驗(yàn)前,將燭焰、凸透鏡、光屏的中心調(diào)整到同一高度,其中凸透鏡對(duì)光有　　　　的作用。(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)? (2)當(dāng)凸透鏡放在D點(diǎn),蠟燭放在A點(diǎn)左側(cè),移動(dòng)光屏直到光屏上得到一個(gè)清晰的、倒立的、縮小的實(shí)像。生活中的　　　　　　就是利用這一原理制成的。? (3)當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離小于　　　　cm時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都得不到蠟燭的像。? 類型二　熱學(xué)實(shí)驗(yàn) 7.(2018·德州)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中 (1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如

8、圖甲所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為　　　　℃。? (2)當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,并繪制了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖像,由圖像可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是? 　。? (3)小強(qiáng)觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中　　　　圖。(選填“A”或“B”)? (4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn),換用了火力更大的酒精燈加熱,這種做法　　　　　　(選填“可行”或“不可行”)。? 8.(2018

9、·婁底)小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出相關(guān)圖像。如圖甲所示 (1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是鐘表和　　　　。? (2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是　　　　段所對(duì)應(yīng)的溫度值(選填“BC”或“EF”)。? (3)如圖甲所示,BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為　　　　。? (4)AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)? 　　　　　　。? 9.(2018·棗莊)某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。 (1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和　　　　。加熱過(guò)程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)　　　　　　來(lái)判

10、斷的。? (2)實(shí)驗(yàn)中1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。 實(shí)驗(yàn) 組別 液體 質(zhì)量 /g 初溫 /℃ 末溫 /℃ 加熱時(shí)間/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是:? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量-時(shí)間”和“溫度-時(shí)間”圖像,能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是　　　　(選填序號(hào))。? (4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度

11、,加熱時(shí)間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng),其原因可能是　　　　　　　　　　　　。? (5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱,這樣做的好處是　。? 類型三　力學(xué)實(shí)驗(yàn) 10.小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí),越快滑到底端。對(duì)此他猜想:“物體離地面高度一定時(shí),斜面坡度越大,物體從靜止開(kāi)始滑到底端的平均速度也越大”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。 (1)實(shí)驗(yàn)所需的公式:　　　　　　。? (2)實(shí)驗(yàn)器材除了如圖所示的器材,你還需要的測(cè)量工具有　　　　　　　　

12、。? (3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫(huà)圖結(jié)合文字表述) 11.為了探究“當(dāng)接觸面相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)　　　　(選填“必須”或“不必”)沿著水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小　　　　(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。? (2)在同一次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)用不同的速度勻速拉動(dòng)物塊A,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小　　　　(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。? 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 A的重力/N 2.0 3.0 4.

13、0 5.0 6.0 7.0 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 (3)在實(shí)驗(yàn)中小明通過(guò)改變物塊A的重力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如上表。請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系中作出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨A的重力變化的圖像。 (4)根據(jù)圖像特點(diǎn)分析當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力　　　　。如果滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù),則該接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為　　　　。(結(jié)果保留1位小數(shù))? 12.探究“影響浮力大小的因素”時(shí),小紅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究,回答下列問(wèn)題。 (1)比較圖B和圖C可知,物

14、體受到的浮力大小與浸入液體中的　　　　有關(guān);? (2)比較圖D和圖E可知,物體受到的浮力大小與液體的　　　　有關(guān);? (3)比較圖C和圖　　　　可知,浮力的大小與物體浸入液體中的深度無(wú)關(guān);? (4)圖E中物體受到浮力大小為　　　　N。? 類型四　電磁學(xué)實(shí)驗(yàn) 13.(2018·鹽城模擬)如圖a所示是“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),小明將許多小磁針?lè)旁诼菥€管周圍的不同位置,接通電路后觀察各小磁針靜止時(shí)的指向(小磁針上涂黑的是N極)。然后根據(jù)小磁針指向,畫(huà)出了通電螺線管周圍的磁感線,如圖b所示。 (1)觀察圖a和b發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與條形磁體的磁場(chǎng)十分相似。后來(lái),小

15、明對(duì)調(diào)電源正負(fù)極重新實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)N極指向都與原來(lái)相反,這說(shuō)明通電螺線管的磁場(chǎng)方向與　　　　　有關(guān)。? (2)如果要探究“通電螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系”,應(yīng)在圖a所示電路的基礎(chǔ)上做怎樣的改進(jìn)?答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)本實(shí)驗(yàn)中還可以用鐵屑來(lái)反映通電螺線管的磁場(chǎng)分布,鐵屑與小磁針相比,小磁針效果更好,理由　　　　　　　　　　　　　　　　。(寫(xiě)出一條即可)? 14.小夢(mèng)同學(xué)自制了一個(gè)螺線管如圖,制作好后他思考:這個(gè)螺線管通電后外部磁場(chǎng)方向與電流方向是否有關(guān)呢?請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行判斷。 (1)寫(xiě)出你選用的實(shí)驗(yàn)器材:　　　　　　　　　

16、　　　　　　　。? (2)簡(jiǎn)述操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 15.探究“利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。 次數(shù) 開(kāi)關(guān) 磁場(chǎng)方向 導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向 電流表的指針 1 斷開(kāi) 上N下S 向右運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 2 斷開(kāi) 上N下S 向左運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 3 閉合 上N下S 向右運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn) 4 閉合 上N下S 向左運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn) 5 閉合 上N下S 向上運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 6 閉合 上S下N 向下運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 7 閉合 上S下N 向右運(yùn)動(dòng)

17、 向右偏轉(zhuǎn) 8 閉合 上S下N 向左運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn) (1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察　　　　　　　　　　　　來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。? (2)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)　　　　　　　　可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。? (3)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4(或7和8)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與　　　　　　　　　　　　　　　　有關(guān)。? (4)小芳通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做　　　　　　　　時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。? (5)在探究實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。她猜想的

18、依據(jù)是速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。 小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做　　　　(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí),　　　　　　　　　　　　。? 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 速度v/cm·s-1 1 2 3 4 5 6 電流I/mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8 16.在探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)小雨將磁鐵向下插入螺線管時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針

19、向左偏轉(zhuǎn),這表明閉合電路的一部分導(dǎo)體做　　　　　　運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生電流。? (2)心宇將磁鐵從螺線管中向上拔出,你認(rèn)為她會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針　　　　　　(選填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。? (3)通過(guò)(1)、(2)兩步實(shí)驗(yàn),可以得出感應(yīng)電流的方向與　　　　　　　　　　　　有關(guān)。你認(rèn)為感應(yīng)電流的方向還與　　　　有關(guān)。? (4)她們還想探究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”。她們應(yīng)該通過(guò)觀察　　　　　　　　　　　　　來(lái)判斷產(chǎn)生的電流的大小,請(qǐng)你幫她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 類型五　新情景探究實(shí)驗(yàn) 17.為了研究影子長(zhǎng)度與哪

20、些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實(shí)驗(yàn):在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿,長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A)。 (1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變,該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表: 點(diǎn)光源的高度H/cm 20 30 40 50 60 影子長(zhǎng)度L/cm 30 15 10 7.5 6 則該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)想探究的問(wèn)題是　　　　　　　　　　　。? (2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可發(fā)現(xiàn):在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中,若點(diǎn)光源高度的增加量相同,則影子長(zhǎng)度L的變化量　　　　(選填“增大”“減小

21、”或“不變”)。? (3)圖中s可表示點(diǎn)光源到短木條的距離,如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離s的關(guān)系,應(yīng)如何操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 18.科學(xué)源于生活又高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象往往隱含著科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。 【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬下,車胎容易發(fā)生爆炸。 ②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力。 【提出問(wèn)題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)? 【建立假設(shè)】 假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)。 假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的　　　　　　有關(guān)。? 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證

22、假設(shè)一,進(jìn)行如下操作。 步驟一,取一根長(zhǎng)約為1米、一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20 ℃)下用水銀封閉一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置如圖所示。 步驟二,將空氣柱浸入50 ℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀直到　　　　　　　　　　　　為止。? 步驟三,將空氣柱浸入80 ℃的水中,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長(zhǎng)。 【得出結(jié)論】　。? 【評(píng)價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù),請(qǐng)為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”,列舉一事實(shí)作為依據(jù)　　　　　　　　　　　　　。? 答案精解精析 必

23、勝題·測(cè)易 1.答案　(1)豎直　(2)粗糙　反射角和入射角 (3)相等　(4)法線　入射綠光、入射紅光和反射綠光看起來(lái)重合 2.答案　(1)顯示光路　(2)不能　(3)反射角等于入射角　(4)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)　(5)光路可逆 3.答案　(1)玻璃板　(2)大小　(3)靠近 4.答案　(1)確定像的位置　(2)等效替代法　(3)不變 5.答案　(1)會(huì)聚　(2)同一高度　(3)縮小　B　(4)往上移　(5)A 6.答案　(1)會(huì)聚　(2)照相機(jī)　(3)10 7.答案　(1)68　(2)繼續(xù)吸熱,溫度不變　(3)A　(4)不可行 8.答案　(1)溫度計(jì)　(2)EF　(3)固液共存　

24、(4)比熱容不同 9.答案　(1)秒表　加熱時(shí)間長(zhǎng)短　(2)質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同　(3)C　(4)酒精燈的火焰大小不同　(5)在相同的時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同 10.答案　(1)v=st　(2)停表、刻度尺　(3)實(shí)驗(yàn)步驟 ①如圖所示,把木塊固定在A點(diǎn),用刻度尺測(cè)出滑塊到長(zhǎng)木板底端的距離s1;②讓滑塊從一定高度由靜止釋放,用停表測(cè)出滑塊從釋放點(diǎn)到長(zhǎng)木板底部用的時(shí)間t1;③把木塊移動(dòng)到B點(diǎn),讓滑板從同一高度靜止釋放,重復(fù)以上步驟,測(cè)得s2,t2;④把木塊移動(dòng)到C點(diǎn),重復(fù)③實(shí)驗(yàn);⑤計(jì)算并比較各次實(shí)驗(yàn)的平均速度,檢驗(yàn)猜想是否正確。 11.答案　(1)必須　等

25、于　(2)無(wú)關(guān)　(3)如圖 (4)成正比　0.4 12.答案　(1)體積　(2)密度　(3)D　(4)0.8 13.答案　(1)電流方向　(2)再在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器 (3)小磁針能更好的顯示出各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 14.答案　(1)電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、若干小磁針 (2)用導(dǎo)線將電池、開(kāi)關(guān)和螺線管串聯(lián)在一起,在螺線管周圍擺放一圈小磁針,閉合開(kāi)關(guān)觀察所有小磁針N極的指向;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),對(duì)調(diào)電池的正負(fù)極接線,閉合開(kāi)關(guān)后觀察到小磁針N極的指向與前一次相反;說(shuō)明通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 15.答案　(1)電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)　(2)3、7或4、8 (3)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向

26、　(4)切割磁感線運(yùn)動(dòng) (5)勻速　感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度成正比 16.答案　(1)切割磁感線　(2)向右偏轉(zhuǎn)　(3)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向　磁場(chǎng)方向　(4)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度的大小　保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度,觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;或保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變,改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度 17.答案　(1)影子長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系　(2)減小 (3)保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變,改變短木條的位置,觀察和記錄影子的高度。 18.答案　體積或密度　水銀柱下表面回到標(biāo)記處 一定質(zhì)量的氣體體積不變時(shí),溫度越高,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 籃球內(nèi)氣體充得越多,越難被壓縮(其他合理答案也可以) 13