《二年級上冊數(shù)學(xué)教案 第三單元表內(nèi)乘法（一） 蘇教版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊數(shù)學(xué)教案 第三單元表內(nèi)乘法（一） 蘇教版(2014秋)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第(　3 )單元 表內(nèi)乘法（一） 授課時(shí)間 月　日 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)七2 第（11）課時(shí) 教 材 分 析 教學(xué)目標(biāo) 1.進(jìn)一步熟悉乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，加深理解加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固應(yīng)用題的解題思路，正確地解答已學(xué)過的應(yīng)用題；2.進(jìn)一步培養(yǎng)估計(jì)的意識以及分析、比較、綜合、推理等思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 加深理解加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn) 加深理解加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別 教學(xué)準(zhǔn)備 光盤 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 時(shí)間 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師生會話，引入課題。 上一節(jié)我們已經(jīng)練習(xí)了乘法的計(jì)算，今天

2、這節(jié)課我們將主要練習(xí)應(yīng)用題。（板書課題：練習(xí)七） 同位互說后指名匯報(bào)。 3 二、學(xué)習(xí)新知 1.練習(xí)乘法計(jì)算： （1）出示乘法口訣卡片，讓學(xué)生讀一句口訣，再說出相應(yīng)的兩道乘算式和得數(shù)。 （2）出示口算卡片，指名口算，然后集體算一遍。 2.練習(xí)應(yīng)用題。 （1）完成練習(xí)三第6題。 自由讀題；提問：題中告訴我們什么？求什么？（一輛小汽車可以坐5人，4輛小汽車可以坐多少人？） 討論交流該怎樣解答？獨(dú)立完成后，集體交流訂正。 （2）完成練習(xí)三第7題。 學(xué)生討論交流，弄清題意后獨(dú)立完成，集體交流訂正。 （3）練習(xí)三10 A、不計(jì)算你怎樣知道哪個(gè)班種的花多些？為什么？ C、獨(dú)

3、立求出一班、二班各種了多少朵花？ D、要求學(xué)生用三句話口答。 （4）練習(xí)三11 說說哪個(gè)班種的花多一些？你是怎樣想的？ 讀乘法口訣并說說相應(yīng)的算式。 說說自己的思考過程 完整的說說題目的問題和條件。 可以列式再比較。 25 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)三第8題。 獨(dú)立在練習(xí)本上完成， 說說你是怎樣想的？ 乘法口訣 5 四、課堂作業(yè) 完成練習(xí)三第9題。 A、指名讀題，要求想一想每道題的條件是什么，問題是什么？ B、獨(dú)立在練習(xí)本上完成，集體交流時(shí)提問：這兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？左邊一道題用了什么方法？為什么可以用乘法算也可以用加法算？右邊為什么只能用加法算？ 加深對乘法口訣的理解。 5 五、本課總結(jié) 通過今天的練習(xí)，你又新增加了什么本領(lǐng)，有什么新的收獲？還有什么問題不明白？ 2 板書設(shè)計(jì) 練習(xí)七 教學(xué)反思