《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第九課 快樂陶吧 ︳湘美版（2014秋）(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第九課 快樂陶吧 ︳湘美版（2014秋）(2)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、快 樂 陶 吧 學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語言，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說應(yīng)該不是一個(gè)難題。 ?一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)陶藝作品的賞析，認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)古今陶文化的發(fā)展 過程，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng)。 2、運(yùn)用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點(diǎn)、形象生動(dòng)有趣 的作品。 3、增強(qiáng)學(xué)生的想像表現(xiàn)能力和動(dòng)手造型能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)和運(yùn)用

2、泥條盤筑法?、隨手捏制法、泥板拼接法制作作品。 教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)陶品的觀察，猜想其制作手法和程序。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、橡皮泥、等。 學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽、等。 四、教學(xué)方法 講授法、小組討論法、觀察法等多種教學(xué)方法。 五、教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 師：和大家第一次見面，我們彼此比較陌生。所以老師帶來了幾 位好朋友。 請(qǐng)同學(xué)們看看你們認(rèn)識(shí)老師的這幾位朋友嗎？ 你們覺得這些好朋友，他們今天打扮的漂亮嗎？ 那你們想不想自己動(dòng)手制作一件這樣的作品呢？ 板書課題：快樂淘吧 二、講授新知 1、請(qǐng)同學(xué)們看一下這幾組圖片，說一說陶藝的制作方 法都有哪幾種？

3、2、下面請(qǐng)各小組仔細(xì)觀察討論。 3、學(xué)生討論，并歸納板書。 隨手捏制 泥條盤筑 泥板拼接 4、這幾個(gè)制作方法在制作的過程中需要注意哪些問題？找同 學(xué)來回答 5、做游戲、找一找。 三、大顯身手 學(xué)生制作，提出作業(yè)要求： 1、運(yùn)用多種做陶的方法， 2、小組合作 3、制作一件造型別致、生動(dòng)有趣且有個(gè)性特征的作品。 四、賞析評(píng)價(jià) 推選作品——小組組長(zhǎng)談構(gòu)想——大家評(píng)議——教師總評(píng)。 評(píng)價(jià)要有針對(duì)性。 六、拓展小結(jié) 老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。 七、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、選擇一種喜愛的成形方法，制作一件簡(jiǎn)單的生活器具。 2、欣賞當(dāng)代陶藝作品，綜合所學(xué)陶藝的基本成形方法，制作一件自己的作品。（材料可用橡皮泥替代） 板書設(shè)計(jì) 歡樂陶吧 隨手捏制 泥條盤筑 泥板拼接 教學(xué)反思 通過第九課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)陶藝作品的賞析有了一些認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)了一些運(yùn)用陶藝的制作方法，能合作創(chuàng)造出一些造型有特點(diǎn)的作品，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)能力和動(dòng)手造型能力。