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1、湘美版美術(shù)五年級上冊 第12課《青花瓷》教案 執(zhí)教者：李明 教材分析 本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學習內(nèi)容，讓學生對青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，分為兩個部分的內(nèi)容。第一部分側(cè)重于賞析青花瓷，第二部分側(cè)重于技法表現(xiàn)。學習活動一的學習內(nèi)容是利用白紙剪青花瓷外形，并臨摹青花瓷器紋飾。此活動力求讓學生加強對青花瓷器型的認識，通過對折剪形的方式掌握對稱形裁剪技巧，了解瓶型特點，然后，將紋飾裝飾在剪好的瓶型上，使作業(yè)有一定的呈現(xiàn)效果，學生能體會學習的樂趣。 學情分析 本課內(nèi)容與學生生活有一定距離，為增強學生視覺經(jīng)

2、驗，我在教室兩邊布置了不同器形的青花瓷瓶圖片展板，烘托氣氛同時開拓了學生的視野?；谖迥昙墝W生喜歡直觀感受、厭倦抽象說教的特點，我充分利用信息技術(shù)，將音樂、圖像、視頻、動畫巧妙融合起來，運用膾炙人口的流行歌《青花瓷》伴奏曲，創(chuàng)設清新雋永的青花瓷創(chuàng)作氛圍，穿梭千年的歷史時空，激發(fā)學生的欣賞興趣與學習熱情。在教師的引導下,從而加深感悟，提高審美能力與美術(shù)素養(yǎng)。 教學目標 1、知識與技能:初步了解青花瓷的悠久歷史和文化內(nèi)涵，提高視覺審美能力。 2、過程與方法:通過比較、討論的發(fā)方式賞析青花瓷器型與紋樣的特點，并能運用一定的方法裁剪器形、臨摹紋飾。 3、情感與價值觀:激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)

3、的熱愛，增強民族自豪感。 教學重點 賞析青花瓷器的藝術(shù)美。? 教學難點 仿畫青花瓷紋飾。? 教學準備 青花瓷樣品、課件、藍色水彩筆、白色卡紙、剪刀、手繪傳統(tǒng)輔紋圖案幾張、“雅韻青花”仿古展示展架和不同器形青花瓷瓶圖片展板。 教學時間 第1課時 教學內(nèi)容 學習活動一 教學程序 教學活動 設計意圖 設疑導入 引入課題 1、談話引入課題，板書中國的英文單詞。 2、播放視頻，解疑中國（China）的由來。 運用英文單詞，探尋瓷器與中國名稱的由來,了解青花瓷工藝流程，從而激發(fā)學習興趣。 合作學習自主探究 1、對折剪器形 （1）欣賞多種類型的青花瓷圖片：罐、碗

4、、瓶、壺、杯、盆、洗、盒等。 （2）器形圖片展示如：葫蘆瓶、鳳尾瓶、天球瓶、玉壺春瓶、梅瓶等。 （3）師生交流怎么剪,師示范對折剪器形。注意事項：從對折線這邊畫起，剪出光滑的外形，廢紙下課時帶入垃圾桶。 2、欣賞青花瓷紋飾歷史微課，師生討論完成表格，感受顏色、線條、圖案有什么特點？ 3、畫輔紋 （1）質(zhì)疑：什么是連續(xù)排列圖案？ （2）觀察紋飾分布圖：這些圖案分布在瓷器的哪些位置？（瓶口、瓶肩、瓶脛、瓶足）簡稱：輔紋。 （3）師范貼輔紋。 4、畫主紋 （1）腹部的主紋比較大。 （2）青花瓷主紋題材十分豐富，舉例：山水人物、魚蟲走獸、龍鳳花鳥、吉祥圖文等。 （3）吉祥圖文

5、舉例：年年有余、清正廉潔。你知道它們有著怎樣的寓意嗎？ （4）師示范畫主紋，邊示范邊進行方法指導。 學生直觀感受多種器型的青花瓷，提高觀察和審美能力，師生討論對稱圖形裁剪技巧，教師示范激起動手興趣。 利用微課形式讓學生初步了解青花瓷的悠久歷史和文化內(nèi)涵，通過小組合作交流，探究青花瓷紋飾特點。 在教師邊講解邊示范中完成范品，學生直觀感受青花瓷瓶的連續(xù)紋樣的特點和分層裝飾。初步了解主紋的特點、傳統(tǒng)紋樣的題材及寓意。 學生創(chuàng)作教師指導 1、提出作業(yè)要求： （1）用對折剪的方法制作一個精美的瓷器外形。 （2）選擇喜歡的圖案裝飾青花瓷的各個部位。 2、

6、師巡視指導。 學生在輕松的氛圍中通過對折剪的方法制作外形，再根據(jù)老師提供的花卉素材有選擇地臨摹紋飾。 作品展示師生評價 1、“雅韻青花”展覽會。 2、學生自評互評，教師小結(jié)。 通過展評,再次了解學生學習的情況,提高審美能力。 課堂總結(jié)拓展延伸 1、一種顏色，幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆這古人流傳千年的藝術(shù)。如果想了解更多的青花瓷，我建議大家去我們的瓷都江西景德鎮(zhèn)走一走看一看。 2、傳統(tǒng)的青花元素運用到現(xiàn)代生活中。 3、藝術(shù)源于生活更高于生活，祝愿學生能用所學的本領(lǐng)裝飾生活，使生活變得更美好。 通過總結(jié)和拓展，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化藝

7、術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。 板書設計 青花瓷 器形 對稱 紋飾 輔紋 主紋 青花瓷歷史紋飾微課： 瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，瓷器在技術(shù)和藝術(shù)上的成就，為我國贏得“瓷器之國”的盛譽。其中,青花瓷堪稱“人間瑰寶”,這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍色的紋飾。 青花主要經(jīng)歷了唐元明清四個朝代的發(fā)展。萌芽于唐、繁盛于元、頂峰于明、繽紛于清。 同學們你們看，這兩件唐代的青花瓷上描繪了什么？對！描繪了花草，還出現(xiàn)了菱形紋。唐代紋飾一般以花草紋和幾何圖形為主。怎么會有幾何圖形的出現(xiàn)呢? 原來唐代的青花瓷通過絲綢之路來到了阿拉伯國家,受到阿拉伯文

8、化的影響出現(xiàn)了菱形紋。 那元代的青花瓷又是如何繁榮的呢?元代的青花瓷比唐代紋樣較多。它受波斯文化的影響產(chǎn)生繁雜的紋樣。而中國瓷器最珍貴也最具有典雅之美的就是元青花。它的紋樣分為主體紋樣和輔助紋樣。腹部為主紋，邊緣口、肩、脛、足部的為輔紋）。元朝出現(xiàn)的輔紋有蕉葉紋、祥云紋、蓮瓣紋、回字紋和海水紋，這些連續(xù)紋樣叫二方連續(xù)圖案。 明代工匠十分善于發(fā)現(xiàn)美，他們通常以植物為骨架，向上下、左右延伸，形成連綿不斷的紋樣叫纏枝紋，具有生生不息之意。它畫的這么飽滿大氣所以作為主紋。這是纏枝蓮、纏枝靈芝、纏枝牡丹、纏枝菊花。 順著歷史的長河,我們一起來到了清代,清代的能工巧匠們又會對青花瓷做出怎么樣的貢獻呢

9、?我們來看看出現(xiàn)了什么?有花鳥 、山水等。花鳥山水這些題材被稱為文人畫，文人畫融入到青花瓷的紋樣中，這是清朝的特點。 我們一起走過了青花瓷的歷史,了解了不同朝代有不同的特點。原來青花瓷不僅器形美，紋飾也如此美，正因為青花瓷藍白相映，素雅清新，怡然成趣，才賦予它為人間的瑰寶。 1初次見面，譚老師想考考你們，中國用英語怎么說？（板書china） 2那你們知道這個單詞的由來嗎？我們一起跟隨視頻去探索緣由。 3看完這個視頻你找到答案了嗎？對了，跟昌南的瓷器有關(guān)，那里的瓷器曾是我國獨有的創(chuàng)造，人們以能獲得一件昌南鎮(zhèn)瓷器為榮。所以外國人就把代表瓷器的china稱

10、為中國。 4說到瓷器你會想到什么瓷呢？（青花瓷）就讓我們走進這稱為“人間瑰寶”的青花瓷世界。（板書：青花瓷） 1你們見過些什么式樣的青花瓷呢？（青花瓷碗、青花瓷罐、青花瓷壺...）說到瓶的式樣，譚老師今天也帶來了三個青花瓷瓶（貼上范品），你們看：不僅我國的青花瓷式樣多，而且光是瓶就有許多種形狀。 2他們可不是無名氏哦，他們也擁有自己好聽的名字，來，我們跟他們打個招呼吧?。R讀鳳尾、葫蘆瓶...）你喜歡哪種器形呢？為什么？雖然它們器形不同,但是都有一個共同點,你們發(fā)現(xiàn)了沒有？【板書：器形 對稱】 3我想剪出一個柔美的玉壺春瓶，同學們想想用什么方法剪呢？（對折剪）（示范）先對折再畫出半邊的

11、形狀，沿輪廓剪下就好了，這些對稱圖形都可以用對折剪的方法） 1我們的青花瓷瓶現(xiàn)在還缺少什么? 【板書：紋飾】我們一起走進青花瓷的歷史去賞析紋飾之美吧！ 我們欣賞完后有個任務卡，請小組討論來完成待會匯報結(jié)果。（白底藍花，藍色也成為青色，粗細結(jié)合，連續(xù)排練圖案） 2什么是連續(xù)排列圖案？（你的語言表達真不錯，也就是圖案一個接著一個排成隊，這也是中國人喜歡的一種整齊和對稱美） 3那這些連續(xù)排列圖案畫在瓷瓶的哪些部位？（瓶口、瓶肩、瓶脛、瓶足）瓷器各部分的名稱采用擬人的手法，借用人體部位名稱加以命名。這些部位的紋飾簡稱什么？（板書：輔紋） 4 （示范）那我們先從輔紋畫起，先畫哪里？為了節(jié)省時間

12、，譚老師用課前畫好的卡片貼上去，就像給瓷瓶穿衣服。瓶口穿上焦葉紋、瓶肩穿上祥云紋和蓮瓣紋、瓶脛穿上回字紋、瓶足穿上海水紋。 5畫好了，我們再回到紋飾分布圖，仔細比較：腹部的圖案比邊緣圖案要怎么樣？（大）所以腹部的圖案叫做（板書：主紋） 6我國青花瓷主紋題材也很豐富，我列舉了這幾種，我想起男孩子幫忙讀一讀，謝謝你們！下面我們來連連看。（一個大組連一個） 7你們的分辨能力真強，那黑板上我做的那幾個又是什么題材呢？這個主紋樣歸類于吉祥圖文，用梅竹寓意君子的品格。其實吉祥圖文中還有很多通過諧音等手法表達吉祥之意。我們猜猜這些紋樣寓意什么？（第一副叫年年有余：其中爆竹寓意過年，且魚兒與富余的余同音

13、，表達了古代人們追求年年富裕、幸福生活的愿望。第二副畫的是什么花兒?(蓮)叫一品清廉，它與清廉的廉同音。周敦頤寫的《愛蓮說》之句：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，至今膾炙人口。寓意官員居高位而不貪，公正廉潔，這是舊時老百姓對清官的贊頌之詞。） 8我也想來嘗試畫出這朵蓮花，它的紋樣演變成線條，我選擇第二種，在瓷瓶腹部起筆，怎么畫？ 由于時間的關(guān)系，接下來輪到你們動手制作了，請你們們仔細閱讀作業(yè)要求再開始行動！ 20分鐘之后音樂一停，我們就停下活兒來，玩一個游戲。大家抓緊時間哦！ 隨著時間的推移，一個個款式不一的青花瓷誕生了。我們《67青花瓷鋪》做活動啦！歡迎大家前來選購，如果你

14、能說出自己喜歡的作品以及原因，我就把我精心制作的青花瓷送給你。我的寶貝送完了，我也來說說看這幾件，這件玉壺春瓶花紋精美，用筆流暢，主紋突出，設計師很厲害！這件天球瓶瓶素雅清新，怡然成趣，我佩服我們67班同學的手巧心靈，真是太美了！每個同學的作品都是獨一無二的，你們下課可以好好完善再珍藏起來。 青花瓷的一種青色，幾筆花紋，成就了中國人間瑰寶的的傳世美名，也讓我們驚嘆了這古人流傳千年的藝術(shù)。如果想了解更多的青花瓷,我建議大家去我們的瓷都江西景德鎮(zhèn)走一走看一看。其實青花紋樣在生活中也能看得到，比如床單上、絲巾上，還有嗎？哦，藝術(shù)源于生活更高于生活，希望同學們運用今天學到的本領(lǐng)，去裝飾我們的生活，讓我們的生活變得更加美麗。