《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第一課 哆來咪 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第一課 哆來咪 ︳湘美版（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《哆來咪》教學(xué)設(shè)計(jì) 墊江縣高安小學(xué)校 周 勇 【教材分析】 本課學(xué)習(xí)巧妙地將音高、色彩、形體的漸次推移融合在一起，借助音樂旋律讓學(xué)生更好地感受、體驗(yàn)到生活以及藝術(shù)作品中，由于形和色漸次變化所產(chǎn)生的一種韻律、節(jié)奏的美感。本課教學(xué)內(nèi)容的組織將學(xué)科性很強(qiáng)的美術(shù)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為有趣的易于被學(xué)生接受的制作、繪畫、游戲活動(dòng)，注重在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中的習(xí)得，并有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合審美素質(zhì)。 中國(guó)古代的編鐘是一種具有極高觀賞性的藝術(shù)瑰寶。大小漸次變化的青銅鐘能敲擊出不同音高產(chǎn)生優(yōu)美的旋律。本課活動(dòng)一就是讓學(xué)生利用編鐘的原理制作一組簡(jiǎn)單的“水瓶琴”。形狀大小相等的小瓶子內(nèi)裝入逐漸變化的不同量的水，然

2、后在水中放入同等量的顏色調(diào)勻。這時(shí)七個(gè)小瓶中水量的多少借助漸次變化的有色水清晰地顯現(xiàn)出來，并在敲擊時(shí)發(fā)出漸次變化的音高，還可敲出簡(jiǎn)單的旋律。通過此學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生全方位地感受體驗(yàn)音高、形體、色彩漸次推移所產(chǎn)生的美感。 學(xué)生對(duì)形體、色彩漸變韻律有了感性認(rèn)識(shí)后，進(jìn)入到活動(dòng)二色彩漸變知識(shí)的學(xué)習(xí)。色彩漸變可以產(chǎn)生十分有趣而令人著迷的色彩效果，能表現(xiàn)出奇妙的光感和空間感。活動(dòng)二教材呈現(xiàn)了一幅攝影作品，夕陽(yáng)西下時(shí)天空和清波蕩漾的水面產(chǎn)生了柔和漸變效果，在它們的襯托下一幢揚(yáng)帆起航狀的建筑剪影更顯雄偉壯觀。左下圖為一幅電腦美術(shù)作品，它能使學(xué)生通過欣賞，感受到平面美術(shù)作品中色與形的逐漸變化使畫面產(chǎn)生的起伏感、韻

3、律感。 畫出色彩漸變可采用的方法有烘染法、疊暈法、點(diǎn)繪法等多種方法。疊暈法是從一色開始，按照一定的遞變順序逐塊涂另一色而產(chǎn)生的階梯漸變效果。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用的是疊暈法畫法，這種方法的秩序美節(jié)奏美感強(qiáng)，學(xué)生易于掌握。如何調(diào)出漸變的色彩是本活動(dòng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教材中安排的小訓(xùn)練就是為突破難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。它首先為學(xué)生提供了一個(gè)用疊暈法繪制的由紅到黑紅色漸變的色條，并在每一色塊下面展示出此塊顏色是如何調(diào)配出來的，顏色的調(diào)配比例是怎樣的。學(xué)生可通過觀察后自己掌握方法，并試著調(diào)配出小訓(xùn)練中黃色到綠色的漸變過程。 【學(xué)情分析】 五年級(jí)屬于高年級(jí)，學(xué)生對(duì)形體、顏色的認(rèn)識(shí)有一定的基礎(chǔ)。有了這個(gè)基礎(chǔ)逐

4、步引導(dǎo)到顏色的漸變，是沒有問題的。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)； 2、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美； 3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法； 4、掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解色彩、形體漸變的規(guī)律，掌握調(diào)配顏色的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1．課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。 2．想一想它為什么能發(fā)出不同的音階?學(xué)生同桌交流。 3．教師小結(jié)：因?yàn)榫庣姷拇笮〔煌?，能敲出不同的音階。 二、初步體驗(yàn)，嘗試探究。 1．出示七個(gè)透明玻璃瓶和一

5、桶水。 2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音階。 四人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。 3．敲一敲、聽一聽、講一講為什么能敲出 漸次變化的音高。 4．小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。 5．往每個(gè)瓶?jī)?nèi)加入相同量的顏料，看看有什么變化。 小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了變化。 三、加深聯(lián)想，課堂實(shí)踐。 1．思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器。 小組交流匯報(bào) 2．嘗試制作并敲擊聽聽效果 小組匯報(bào)結(jié)果：裝飾材料要少，多了會(huì)影響發(fā)音。 四、作品展示，評(píng)價(jià)交流。 1.出示要求 小組交流，確定主題；協(xié)調(diào)配合，分工明確； 2.學(xué)生課堂制作，教師巡視輔導(dǎo)。 3.展示作品，自評(píng)互評(píng)。 4.師生總結(jié)： （1）每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，才不會(huì)影響音高的準(zhǔn)確性。 （2）裝飾物的色調(diào)與瓶中顏色搭配要協(xié)調(diào)，才能更具美感。 五、拓展延伸，輻射生活。 生活中還有很多可以產(chǎn)生漸變效果的現(xiàn)象和事物，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，下節(jié)課帶上你們收集的資料和作品。