《《保衛(wèi)黃河》《四渡赤水出奇兵》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《保衛(wèi)黃河》《四渡赤水出奇兵》（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí) 1 總課 時(shí)數(shù) 1 科目 音樂(lè)人民音樂(lè)出版社 課題 《保衛(wèi)黃河》《四渡赤水出奇兵》 課型 欣賞課 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 聆聽(tīng)歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒及不同表演形式的不冋效果，理解其團(tuán)結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。 【能力培養(yǎng)】 體會(huì)音樂(lè)作品所要求的情緒或情感，更多的還是對(duì)兩首樂(lè)曲的背景分析和各自描述的內(nèi)容理解透徹。 【思想教育】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歌舞的熱愛(ài)。 O層 A層 B 層 重占八、、 樂(lè)曲中的主題思想的掌握。 難占八、、 樂(lè)曲的背景簡(jiǎn)介、及分析樂(lè)曲的內(nèi)涵特點(diǎn)了解 教 具 /、 多媒體

2、 教法 講解法、討論法分析法 51?作者簡(jiǎn)介：冼星?！侗Ｐl(wèi)黃河》I2.樂(lè)曲中背景的介紹和分析樂(lè)曲1.作者簡(jiǎn)介：肖華等《四渡赤水出奇兵》2.創(chuàng)作背景的講解 3.分析作品、演唱形式的介紹 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi) 容 階段目 標(biāo) 學(xué)生活 動(dòng) 組織教 常規(guī) 常 規(guī) 常規(guī) 學(xué) 現(xiàn)在的生活水平提高了， 由 我們 學(xué)生進(jìn)入 導(dǎo) 都過(guò)上了幸福、美滿、小 現(xiàn)在 幸福 狀態(tài) 入 康的生活，這些都是由無(wú) 的生 活引 數(shù)的紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上， 入新課 跟隨教師 無(wú)所畏懼，用生命換來(lái) 直接進(jìn)入 的，這一單兀我們

3、就來(lái)學(xué) 新課 習(xí)幾首革命歌曲。 新課學(xué) 《保衛(wèi)黃河》一一《黃河 這首 樂(lè)曲 學(xué)生了解 習(xí) 大合唱》選曲作于1939 的詞、 曲作 樂(lè)曲的創(chuàng) 年，光未然作詞、冼星海 作曲。 者的介紹， 作時(shí)間及 光未然到達(dá)西呂梁山抗 創(chuàng)作 時(shí)間 作者。 介紹背 日根據(jù)地，其中目睹了黃 的了解 這首歷史 景 河船夫與驚濤駭浪搏戰(zhàn) 意義的歌 地情景，這切激起了他 創(chuàng)作地靈感和激情，一首 曲疋怎樣 長(zhǎng)詩(shī)一一《黃河吟》應(yīng)運(yùn) 誕牛的？ 而生。

4、 冼星海聽(tīng)到了這首詩(shī)后， 六天后些下了這首具有 學(xué)生理解 歌曲的分 歷史意義地一一 作品 了解 《黃河大合唱》。 背景， 更深 析，對(duì)歌 初次播 《黃河大合唱》以黃河衛(wèi) 刻了 解作 曲的結(jié)構(gòu) 放 背景，以群眾歌曲的基調(diào) 品內(nèi)涵。 和風(fēng)格介 感受音 衛(wèi)基礎(chǔ)，廣泛吸收了民間 紹，學(xué)生 音樂(lè)的因素，使這部巨著 樂(lè) 的音樂(lè)語(yǔ)言明快簡(jiǎn)練，通 了解這首 俗易懂。這部合唱生動(dòng)地 樂(lè)曲中描 描繪了中國(guó)人民英勇抗 述的情景 戰(zhàn)地歷史，反映了中國(guó)人

5、 民不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈地 民族精神，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)必 勝的前景。這部合唱具有 分析歌曲 寫(xiě)實(shí)性、史詩(shī)性、交響性 母段 的風(fēng) 的特點(diǎn)，也具有鮮明的民 格及演唱 分析樂(lè)曲 再次分段欣賞音樂(lè) 族風(fēng)格和強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)，為我國(guó)現(xiàn)代的音樂(lè)創(chuàng)作提供了典范。 二、分析樂(lè)曲的內(nèi)容和各段描述的場(chǎng)景。 形式了解 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi) 容 階段目 標(biāo) 學(xué)生活 動(dòng) 《四渡赤水出奇兵》介紹作品創(chuàng)作背景 作品分析： 《四渡赤水出奇兵》為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年，親自參加過(guò)長(zhǎng)征的肖華同志，懷著戰(zhàn)士的情感和詩(shī)人的激情，抱

6、病創(chuàng)作了12首構(gòu)思已久的詩(shī)篇，把十幾個(gè)不同的戰(zhàn)斗生活畫(huà)面環(huán)環(huán)相扣地結(jié)合在一起，生動(dòng)地描繪了偉大長(zhǎng)征地壯觀圖景，展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)地革命毅力，戰(zhàn)勝軍事上、政治上、自然界地?zé)o數(shù)艱險(xiǎn)，行軍兩萬(wàn)五千里到達(dá)陜北根據(jù)地地偉大歷史事件。 作品地主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎活潑，具有鮮明地民族風(fēng)格及多種地方風(fēng)格，做到了雅俗共賞。 作品的來(lái)歷和取材來(lái)源了解。 對(duì)本首歌曲地創(chuàng)作背景的了解。 對(duì)作曲者創(chuàng)作這首歌曲地意圖講解。 分段欣賞 逐漸分析樂(lè)曲 分析樂(lè)曲理解作品表達(dá)的風(fēng)格和內(nèi)在含義的掌握。 掌握歌曲的演唱形式。 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)分析樂(lè)曲描繪的景色及熟記音樂(lè)的主題音樂(lè)。 演唱形 式： 領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱、合唱、重唱、輪唱。 鞏固提 高 總 結(jié) 布置作 業(yè) 做書(shū)上11頁(yè)2題、3題在次復(fù)聽(tīng)遍對(duì)歌曲 的風(fēng)格作以更深刻的了解 本課掌握兩手首歌曲的 演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)， 及對(duì)兩部作品的背景了解。 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。 鞏固學(xué)習(xí) 復(fù)聽(tīng)作品 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí) 共同做題 加深印象 學(xué)生一起總結(jié) 教學(xué)后 學(xué)生對(duì)本首兩部作品的背景理解很好，理解了首 樂(lè)描繪的內(nèi)涵！ 記