《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 (冀教版一年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 (冀教版一年級(jí)上冊(cè))（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 (冀教版一年級(jí)上冊(cè)) 127 旭景小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組陳煜霓執(zhí)筆 一、本單元知識(shí)框架 二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系 三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很抽象的概念，很不容易被理解。在教學(xué)中要注意盡可能地聯(lián)系生活實(shí)際，使用鐘表模型等學(xué)具、教具，讓學(xué)生在實(shí)際觀察和操作中掌握概念和知識(shí)。教學(xué)中要充分利用學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的已有知識(shí)，在新舊知識(shí)之間建立一種聯(lián)系，達(dá)到更深層次的理解。例如，在一年級(jí)上冊(cè)中只是讓學(xué)生知道并記住“12∶30就是指12時(shí)半”，而對(duì)于為什么

2、分針指向刻度“6”就是“幾時(shí)半”，為什么要表示“幾時(shí)半”在冒號(hào)后面就要用“30”，學(xué)生并不理解。等學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的知識(shí)，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對(duì)這些問(wèn)題就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。 四、本單元教學(xué)目標(biāo) 1．掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，能正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。 2．知道1時(shí)＝60分。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)鐘面上的刻度，能正確讀、寫(xiě)出幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、正確地讀、寫(xiě)出幾時(shí)幾分，尤其是用1分1分地?cái)?shù)的方法讀出分鐘數(shù)

3、。 2、能在具體情境中推算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 六、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)，知道鐘面的特點(diǎn)。 2、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分（5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法）。 3、1時(shí)=60分 七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排 本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：6節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃 課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 （例1）1、在已認(rèn)識(shí)整時(shí)的基礎(chǔ)上掌握認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（整五整十分）； 2、正確讀、寫(xiě)時(shí)間。 3、養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。 1 認(rèn)識(shí)時(shí)間

4、 （例2） 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分（1分1分地?cái)?shù)）。 2、動(dòng)手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 3、進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。 2 小小商店 1．通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。 3．同時(shí)滲透思想品德教育。 4．通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與人溝通和交流。 1 單元測(cè)試 1

5、 測(cè)試情況 反饋 1 合計(jì) 6 八、各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第1節(jié)《認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1小時(shí)=60分。 2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測(cè)、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（整五整十分）。 2、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出某一時(shí)

6、間。 三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié) 四、教學(xué)活動(dòng) （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 【口算練習(xí)】 5+5=25-5=32+3=5+5+5=15+（）=20 10+5=37-2=10+20=5+10+15=（）+20=35 【按規(guī)律填數(shù)】 5 15 30 35 10 40 60 （二）新知學(xué)習(xí) 【典型例題】1、情景導(dǎo)入 （出示主題圖）小朋友在干什么？你們知道他們是什么時(shí)候上課嗎？ 板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)間

7、 2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)多。 從10時(shí)整撥到10∶15引出10時(shí)多。時(shí)針超過(guò)了10還沒(méi)到11就是10時(shí)多。 3、認(rèn)識(shí)時(shí)分。 小朋友是幾時(shí)多上課的嗎？為什么是8時(shí)多呢？那么小朋友是8時(shí)多多少分來(lái)上課的呢？ [活動(dòng)]四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成下表。 鐘面上 一共有（）大格 1大格有（）小格 一共有（）小格 讓學(xué)生觀察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了幾小格，各是多少分。 請(qǐng)說(shuō)一下你們組的理由。 分針從12走到1走了幾個(gè)大格？走了多少分呢？走到2呢？走

8、到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個(gè)大格，走了多少分？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻是多少？ 從幾走到幾還是5分？ 分針從刻度12走到刻度1，走了幾個(gè)大格？走了多少分？走到刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？ 出示數(shù)一數(shù)圖。 分針指向刻度1對(duì)應(yīng)是幾分？指向刻度2呢？ 4、鞏固練習(xí)。 下面用你們自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)幾個(gè)時(shí)刻。7∶2511∶059∶55 同桌間說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)的？ 再演示9時(shí)55分。 把電子表表示時(shí)間的方法（卡片）貼在相應(yīng)的時(shí)刻下面。 （9∶05）為什么要在分鐘數(shù)前

9、加“0”？如果分鐘數(shù)不到10，在分鐘數(shù)的前面要加“0”。 用兩種寫(xiě)法寫(xiě)出3∶05。鞏固時(shí)刻的寫(xiě)法。 撥出7∶05，8∶45，10∶25。 5、認(rèn)識(shí)時(shí)分的關(guān)系。 在鐘里還有個(gè)小秘密，誰(shuí)觀察得仔細(xì)，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)？ 建立時(shí)分觀念：同桌一起撥一撥，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘走1大格，分針走了幾小格，從而得出：1小時(shí)=60分，知道1時(shí)＝60分的道理。 教師演示從12時(shí)到1時(shí)的過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察。 板書(shū)：1時(shí)＝60分 【小結(jié)】時(shí)針走一大格是一時(shí)，分針走一大格是5分，認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過(guò)一些，過(guò)了

10、多少則要數(shù)分針走了多少格，分針走完一圈是60分，這時(shí)時(shí)針走完了一大格，1時(shí)=60分。 （三）鞏固練習(xí) 【基礎(chǔ)練習(xí)】做書(shū)P82“做一做”第1題。 1、做P83練習(xí)十五的第1題。 小芳講述自己的一天，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)她的作息時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們把小芳一天的作息時(shí)間用兩種方法寫(xiě)下來(lái)。 3、數(shù)學(xué)小法官，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） （1）鐘面上有60大格，12個(gè)小格。（） （2）7：15讀作7時(shí)15分。（） （3）只有分針和時(shí)針的鐘面，時(shí)針最長(zhǎng)。（） （

11、4）小朋友每天需睡10分鐘。（） 4、“吃”水果，認(rèn)時(shí)間。 小松鼠為了感謝大家，準(zhǔn)備了一些水果。有蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、草莓……它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時(shí)間，就把它送給你。 【提高練習(xí)】 5、連一連： 把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來(lái)。 6、在學(xué)具上撥出下列時(shí)間： 7：00起床、8：00上學(xué)、12：05吃午飯、4：45放學(xué)回家、6：25看動(dòng)畫(huà)片、9：30睡覺(jué)。 7、在爸爸媽媽指導(dǎo)下，合理設(shè)計(jì)一份自己

12、的作息時(shí)間表，希望你能按作息時(shí)間學(xué)習(xí)和生活。 【拓展練習(xí)】 8、一只小貓吃了一條小魚(yú)，用10分鐘吃完；按同樣的速度，5只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚(yú)，需要多少分鐘？ 9、五年級(jí)同學(xué)今天參加數(shù)學(xué)考試，8點(diǎn)整開(kāi)始，90分鐘后結(jié)束。請(qǐng)你算一算，幾點(diǎn)考試結(jié)束？ 10、將下列時(shí)刻按時(shí)間先后順序重新排列。 早晨5時(shí)10分上午10時(shí)30分晚上8時(shí) 上午8時(shí)30分下午4時(shí)30分 （四）全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的收獲。 （五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題） 1、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？

13、 2、連線． 3、3：55再過(guò)（）分鐘就是4時(shí)。 7：00過(guò)5分鐘是（），再過(guò)10分鐘是（）。 8：30過(guò)5分鐘是（），再過(guò)15分鐘是（）。 第2節(jié)《認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。 2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 3、情態(tài)、態(tài)度、與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。 二、教

14、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫(xiě)鐘面時(shí)間。 2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。 三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：2節(jié) 四、教學(xué)活動(dòng) （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 【口算】36＋4＝ 24＋10＝ 70－20＝57－20＝ 60＋14＝ 97－50＝25+35=77－25＝ 【填空】 1、時(shí)針走（）大格，分針正好走1圈。 2、分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。 3、1時(shí)=()分1時(shí)30分=()分70分=（）時(shí)（）分