《北師大 八年級生物 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大 八年級生物 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為教案（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1北師大北師大 八年級生物八年級生物 先天性行為和后天學(xué)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為習(xí)行為一、提出問題一、提出問題二、做出假設(shè)二、做出假設(shè)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)四、實(shí)施方案四、實(shí)施方案五、分析結(jié)果五、分析結(jié)果六、結(jié)論交流六、結(jié)論交流探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn)：渦蟲為什么生活在石頭下方？渦蟲為什么生活在石頭下方？渦蟲喜歡在黑暗的環(huán)境生活渦蟲喜歡在黑暗的環(huán)境生活A(yù)、B端都有光照時(shí)：渦蟲在兩端停留的時(shí)間無明顯差異端都有光照時(shí)：渦蟲在兩端停留的時(shí)間無明顯差異當(dāng)當(dāng)B端有光照時(shí)：渦蟲在端有光照時(shí)：渦蟲在B端停留的時(shí)間明顯比端停留的時(shí)間明顯比A端長端長P20渦蟲喜歡生活在黑暗的環(huán)境。渦蟲喜歡生活在黑暗的環(huán)境

2、。（與生俱來）（與生俱來）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1第1頁/共30頁實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2舒展身體舒展身體收縮身體、轉(zhuǎn)頭收縮身體、轉(zhuǎn)頭強(qiáng)光：收縮身體、轉(zhuǎn)頭強(qiáng)光：收縮身體、轉(zhuǎn)頭強(qiáng)光：強(qiáng)光：電擊：電擊：強(qiáng)光強(qiáng)光點(diǎn)擊（多次）點(diǎn)擊（多次）（后天學(xué)會(huì)的，（后天學(xué)會(huì)的， 為了適應(yīng)改變的環(huán)境）為了適應(yīng)改變的環(huán)境）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：渦蟲喜歡生活在黑暗的環(huán)境渦蟲喜歡生活在黑暗的環(huán)境實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2：強(qiáng)光：收縮身體、轉(zhuǎn)頭強(qiáng)光：收縮身體、轉(zhuǎn)頭（先天性行為）（先天性行為）（后天學(xué)習(xí)行為）（后天學(xué)習(xí)行為）第2頁/共30頁黑猩猩取食螞蟻黑猩猩取食螞蟻第3頁/共30頁蜜蜂采食花粉蜜蜂采食花粉第4頁/共30頁兩種取食行為有什么不同？兩種取食行為有什么不同？第5頁/

3、共30頁 動(dòng)物動(dòng)物生來就有生來就有的行的行為，也稱動(dòng)物的為，也稱動(dòng)物的本能本能第6頁/共30頁第7頁/共30頁思考：思考： 先天性行為對動(dòng)物有什么先天性行為對動(dòng)物有什么意義意義？是動(dòng)物生存必須的行為。是動(dòng)物生存必須的行為。第8頁/共30頁思考：思考： 動(dòng)物的先天性行為是怎么獲得的？動(dòng)物的先天性行為是怎么獲得的？由遺傳物質(zhì)決定的由遺傳物質(zhì)決定的育雛育雛織巢織巢第9頁/共30頁 看下面這溫馨的兩家子看下面這溫馨的兩家子一只美國紅雀一只美國紅雀在給小魚喂食在給小魚喂食雞媽媽在照顧雞媽媽在照顧一群小鴨子一群小鴨子第10頁/共30頁第11頁/共30頁大山雀偷吃奶油大山雀偷吃奶油聰明的烏鴉聰明的烏鴉第12

4、頁/共30頁思考：思考： 后天學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物有什么后天學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物有什么意義意義？使動(dòng)物更能夠適應(yīng)變化、復(fù)雜的環(huán)境。使動(dòng)物更能夠適應(yīng)變化、復(fù)雜的環(huán)境。第13頁/共30頁思考：思考：動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是怎么獲得的？動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是怎么獲得的？你們還記得我嗎你們還記得我嗎？第14頁/共30頁訓(xùn)練蚯蚓走訓(xùn)練蚯蚓走“迷迷宮宮”第15頁/共30頁訓(xùn)練小白鼠走訓(xùn)練小白鼠走“迷宮迷宮”第16頁/共30頁訓(xùn)練蚯蚓走訓(xùn)練蚯蚓走“迷迷宮宮”訓(xùn)練小白鼠走訓(xùn)練小白鼠走“迷迷宮宮”思考：思考：對比這兩個(gè)例子能說明什么？對比這兩個(gè)例子能說明什么？后天學(xué)習(xí)行為要經(jīng)過多次加強(qiáng)。后天學(xué)習(xí)行為要經(jīng)過多次加強(qiáng)。第17頁/共3

5、0頁習(xí)慣化習(xí)慣化田間的稻草人放置久了，一些小田間的稻草人放置久了，一些小鳥不覺得他構(gòu)成威脅鳥不覺得他構(gòu)成威脅第18頁/共30頁小黑猩猩會(huì)學(xué)成年黑猩猩的小黑猩猩會(huì)學(xué)成年黑猩猩的樣子，用小木棍取食白蟻樣子，用小木棍取食白蟻模仿模仿第19頁/共30頁成年黑猩猩通過不斷地嘗試，成年黑猩猩通過不斷地嘗試，利用木箱取到了高處的香蕉利用木箱取到了高處的香蕉頓悟頓悟第20頁/共30頁第21頁/共30頁類型類型先天性行為先天性行為后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為形成形成天生就有的本天生就有的本能行為能行為出生后學(xué)習(xí)得到出生后學(xué)習(xí)得到的行為的行為適應(yīng)特征適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境的環(huán)境適應(yīng)多變復(fù)雜的適應(yīng)多變復(fù)

6、雜的環(huán)境環(huán)境先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷標(biāo)準(zhǔn)：是否第一次遇到相應(yīng)刺激就能做出行為反應(yīng)是否第一次遇到相應(yīng)刺激就能做出行為反應(yīng)第22頁/共30頁 小狗在樹邊排尿牧羊犬幫助牧羊人放牧 蠶吐絲結(jié)繭 海豚轉(zhuǎn)呼啦圈 嬰兒餓了會(huì)啼哭 獅子鉆火圈 先天性行先天性行為為后天學(xué)習(xí)行后天學(xué)習(xí)行為為第23頁/共30頁第24頁/共30頁1.1.下列不屬于動(dòng)物行為的是（下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）A.A.心臟跳動(dòng)心臟跳動(dòng) B.B.飛蛾撲火飛蛾撲火C.C.鳥類育雛鳥類育雛 D.D.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜2.2.下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) 孔雀開屏孔雀開屏 老馬識途老馬識途A A B B C C D DAC第25頁/共30頁 A A第26頁/共30頁 A A第27頁/共30頁小資料小資料1 1第28頁/共30頁小資料小資料2 2第29頁/共30頁