《八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記作業(yè) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記作業(yè) 新人教版（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記 3.重點(diǎn)聚焦師：本文與前兩課的消息有什么異同？生甲：相同點(diǎn)：都簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道了新聞事實(shí)。生乙：不同點(diǎn)：前兩課的消息報(bào)道了新聞事件的全過程，而本文只抓住了呂偉奪得10米高臺(tái)跳水冠軍的精彩瞬間，詳細(xì)描述了她的跳水動(dòng)作，語言優(yōu)美，畫面感強(qiáng)。 4.寫作借鑒(1)描寫生動(dòng)、細(xì)致。本文運(yùn)用大量比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了呂偉參加10米高臺(tái)跳水比賽的精彩畫面。同時(shí)用了大量的動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了呂偉跳水的動(dòng)作，是那么優(yōu)美、嫻熟。例如：“輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中

2、凌空翔舞的飛天”。這句中運(yùn)用“舒”“舉”“蹬”“飛”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫了她起跳的動(dòng)作，后一句把她起跳的優(yōu)美姿態(tài)比作“敦煌壁畫中凌空翔舞的飛天”，生動(dòng)形象。 (2)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。本文先通過正面描寫呂偉跳水的動(dòng)作來表現(xiàn)她技術(shù)的高超，然后通過寫觀眾的反應(yīng)來側(cè)面描寫呂偉跳水的動(dòng)作優(yōu)美、嫻熟。 ln qio k bn qio 衷 瀟 煌 慨 繚 2下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A翔舞壁畫新秀振耳欲聾B翻騰瞬間精采從容不迫C優(yōu)雅擁抱繃直沉靜自若D贊賞修長(zhǎng)飄浮眼花瞭亂 【解析】A項(xiàng)，“振耳欲聾”應(yīng)寫作“震耳欲聾”；B項(xiàng)，“精采”應(yīng)寫作“精彩”；D項(xiàng)，“眼花瞭亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”。 C 【

3、解析】相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。句中是描述運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系，不能用“相敬如賓”。 C 4下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是( )A她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。B她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。C白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。D幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。C5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A在全校的師生大會(huì)上，校長(zhǎng)要求全體師生提高防控H7N9禽流感的意識(shí)。B只有經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。C“戚繼光”艦是以中國(guó)民族英雄戚繼光名字命名，由中國(guó)自行建造和設(shè)計(jì)的新型

4、專業(yè)訓(xùn)練艦。D“中國(guó)成語大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。 【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“增強(qiáng)”；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“建造和設(shè)計(jì)”改為“設(shè)計(jì)和建造”；D項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”。 B6將下列句子依次排序組成語段，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(阿凡題：1068405)許多研究人員發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)促進(jìn)人體內(nèi)分泌的變化。然而，運(yùn)動(dòng)為何能抗擊抑郁？而人心情的好壞，與大腦分泌出來的內(nèi)啡肽的多少密切相關(guān)。醫(yī)生在治療抑郁癥患者時(shí)往往鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕＿\(yùn)動(dòng)時(shí)大腦會(huì)產(chǎn)生一種名為內(nèi)啡肽的物質(zhì)，具有與嗎啡類似的鎮(zhèn)痛作用。內(nèi)啡肽能夠使人振作、精神愉悅，同時(shí)可降低抑郁、焦慮以及

5、其他消極情緒的程度。A BC DA 【解析】這幾句主要介紹運(yùn)動(dòng)能夠抗擊抑郁的原因。通讀后，可以確定第句是起始句。然后分析內(nèi)在原因，因此第句應(yīng)緊隨第句。然后根據(jù)詞語前后呼應(yīng)，就可以確定余下句子的順序。 7綜合性學(xué)習(xí)。(阿凡題：1068406)隨著中國(guó)足球改革總體方案的出臺(tái)，足球開始列入了校園體育教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)你參與下列相關(guān)活動(dòng)?！菊雇磥怼?1)請(qǐng)根據(jù)下列三則材料概括校園足球發(fā)展的目標(biāo)。材料1：各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例。材料2：把校園足球作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、

6、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程，讓更多青少年熱愛足球、享受足球，使參與足球運(yùn)動(dòng)成為體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑。材料3：加強(qiáng)足球特長(zhǎng)生文化課教學(xué)管理，完善考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。校園足球發(fā)展的目標(biāo)是要推進(jìn)校園足球普及，發(fā)揮足球育人功能，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展。【感受魅力】(2)請(qǐng)根據(jù)語境，模仿畫線句子，補(bǔ)全這首關(guān)于足球的小詩，表現(xiàn)足球魅力。你的靈活像黑豹馳騁原野，你的強(qiáng)悍像雄獅怒吼一方。_,_。足球，是誕生勇敢與頑強(qiáng)的課堂。足球，是誕生夢(mèng)想與榮耀的戰(zhàn)場(chǎng)。你的頑強(qiáng)像蒼鷹搏擊長(zhǎng)空你的奔放像駿馬蹄聲鏗鏘【正視現(xiàn)狀】(3)“中國(guó)人沒有進(jìn)世界杯，但中國(guó)人依然為

7、之瘋狂”，曾有新聞媒體以此為標(biāo)題評(píng)價(jià)中國(guó)人看世界杯。該文寫道：“世界上32支最好的球隊(duì)正在巴西世界杯賽場(chǎng)馳騁，但世界人口最多的國(guó)家的足球隊(duì)卻不在其中。”看到這則新聞，你最想對(duì)中國(guó)足球隊(duì)員說什么？示例：國(guó)足的叔叔們，國(guó)外媒體的報(bào)道的確尖銳刺耳，但如果能把他人的批評(píng)甚至嘲諷化作激勵(lì)自身的力量，頑強(qiáng)拼搏，中國(guó)的球迷一樣會(huì)為你們感到驕傲！閱讀課文，回答問題。8體會(huì)這則新聞標(biāo)題的妙處?！帮w天”原指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神，這里指呂偉，喻指她的跳水動(dòng)作如飛天漫舞，標(biāo)題表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的輕盈、流暢，標(biāo)題生動(dòng)形象，引人入勝。9呂偉的跳水動(dòng)作分為哪幾個(gè)步驟？分別用一個(gè)詞語概括。起跳騰空入水10賞析下列句子

8、。(1)她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。用頭頂似有白云飄浮，身旁似有飛鳥掠過的動(dòng)作來襯托她的沉靜、優(yōu)雅，語言優(yōu)美。(2)1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。運(yùn)用擬人的手法，將時(shí)間人格化，好像時(shí)間有情有意，讓她充分展示自己，突出了呂偉跳水動(dòng)作的技術(shù)高超。11文中最后一段起什么作用？側(cè)面贊美了呂偉跳水技術(shù)的精湛，說明中國(guó)人才輩出，體現(xiàn)了作者的自豪感。給難民以“奧運(yùn)”給歲月以和平王恒志(阿凡題：1068407)國(guó)際奧委會(huì)3月2日發(fā)表公報(bào)，宣布將組建難民奧林匹克運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加今年8月的夏季奧

9、運(yùn)會(huì)。當(dāng)然，組建難民運(yùn)動(dòng)隊(duì)更多的是一種姿態(tài)，雖然無法解決實(shí)際中的難民問題，但其中卻傳遞著渴望和平的信息。眾所周知，古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和“神圣休戰(zhàn)”息息相關(guān)，1993年這一傳統(tǒng)“復(fù)活”。聯(lián)合國(guó)正式呼吁遵守“奧林匹克休戰(zhàn)”規(guī)則?？梢哉f，從古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)至今，和平一直是奧林匹克運(yùn)動(dòng)孜孜追求的夢(mèng)想。在過去的歲月里，盡管這一規(guī)則很難被完完全全實(shí)現(xiàn)，但我們依然能看到體育澆灌出的一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉克那些曾經(jīng)或仍處于戰(zhàn)亂中的國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)健兒們，歷經(jīng)千辛萬苦走上奧運(yùn)賽場(chǎng)，讓世界看到他們，以及他們背后深受苦難的國(guó)家和民族，并致以尊重。正如那些身處戰(zhàn)亂的運(yùn)動(dòng)員們一樣，當(dāng)難民運(yùn)動(dòng)隊(duì)踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)的

10、那一刻，他們的汗水與淚水，他們的成績(jī)與驕傲，他們或悲或喜的故事，都將令所有人百感交集。全世界會(huì)因此更加關(guān)注難民問題，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的主題將再度擺在全世界面前。(選自2016年3月3日“新華網(wǎng)”)12說說這則新聞標(biāo)題的作用。(1)概括了這則新聞的主要內(nèi)容，解釋了這則新聞的主題；(2)吸引了讀者的閱讀興趣。13請(qǐng)寫出這則新聞的導(dǎo)語和背景。導(dǎo)語：國(guó)際奧委會(huì)3月2日發(fā)表公報(bào)，宣布將組建難民奧林匹克運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加今年8月的夏季奧運(yùn)會(huì)。背景：去年以來，難民危機(jī)愈演愈烈，無數(shù)人背井離鄉(xiāng)，只為尋求一塊沒有戰(zhàn)亂的生存之地。14國(guó)際奧委會(huì)給難民以“奧運(yùn)”的目的是什么？旨在向全世界難民傳遞希望的信息，從更深的意義上來說，國(guó)

11、際奧林匹克運(yùn)動(dòng)是在用行動(dòng)詮釋和平的理念，希望能給歲月以和平，愿天下止干戈，永無難民。15說說這則新聞中加點(diǎn)詞語的含義。逃難，因戰(zhàn)亂而被迫流落他鄉(xiāng)。16文中畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？比喻。生動(dòng)形象地說明了“奧林匹克休戰(zhàn)”規(guī)則為推動(dòng)世界和平所做出的巨大貢獻(xiàn)。17本文是一篇新聞特寫，它截取了跳水比賽中的一個(gè)鏡頭，用大量的比喻生動(dòng)形象地再現(xiàn)了呂偉10米高臺(tái)跳水的精彩瞬間。比賽場(chǎng)上像這樣的鏡頭很多，請(qǐng)你觀看上面這幅攝影作品(展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間)，用比喻的修辭手法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，50字左右?！纠摹恐袊?guó)選手劉璇凌空躍起，在空中自如舒展的瞬間，像輕盈的魚兒游在水底，像振翅的海鷗翔在海面，像矯健的海燕飛在藍(lán)天。