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1、人教思品七下告別依賴走向自立第三課第三課 走向自立人生走向自立人生人教思品七下告別依賴走向自立爸爸的問題：人教思品七下告別依賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立 人教思品七下告別依賴走向自立 洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學(xué)校讀書時，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)帳。在學(xué)校讀書時，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們把家產(chǎn)逐步交

2、給他們。 正是因為洛克菲勒家族教育子女特別正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，使孩認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強的習(xí)慣。所以洛克菲勒家子養(yǎng)成自立、自強的習(xí)慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年團、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。就衰落了的歷史。 人教思品七下告別依賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立 鏡頭一：鏡頭一： 鏡頭二：鏡頭二： 人教思品七下告別依

3、賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立課本課本4040頁頁人教思品七下告別依賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立人教思品七下告別依賴走向自立 人教思品七下告別依賴走向自立 美國前總統(tǒng)卡特的美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年獨生女兒艾米，年僅僅1414歲時，在暑假歲時，在暑假中決定去打工，允中決定去打工，允當(dāng)服務(wù)員，主要任當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪干雜活，周薪17.517.5美元。美元。 美國前總統(tǒng)里根的美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，向總統(tǒng)父親伸手，由是一邊找工作，由是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟金度

4、一邊靠領(lǐng)救濟金度日，表現(xiàn)了一種自日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。強自立的精神。人教思品七下告別依賴走向自立 芬蘭總理的女兒在芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞瑞典上學(xué)，由于瑞典物價比芬蘭高，典物價比芬蘭高，父親給她的費用只父親給她的費用只夠她日常所需的夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，時間到飯館洗餐具，以補不足。以補不足。 南斯拉夫已故總統(tǒng)南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的米沙，鐵托的米沙，1919歲歲離家奮斗，從不利離家奮斗，從不利用他父親的影響謀用他父親的影響謀取好處。他從普通取好處。他從普通工人做起，靠自己工人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)

5、了石油公司的總經(jīng)理。理。人教思品七下告別依賴走向自立 第三課第二框告別依賴走向自立 鞏固與練習(xí) （一）自我檢測 1、教育家陶行知先生曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是（ ） A依賴他人可以使自已走很多捷徑 B人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴 C依賴他人可以提高我們做事能力 D依賴心理阻礙我們走向自立自強人教思品七下告別依賴走向自立 2、每個青少年學(xué)生都盼望著真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是指（） A擺脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng) B突出個性，在裝扮上標(biāo)新立異 C逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責(zé) D真正的個

6、性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅人教思品七下告別依賴走向自立 3、培養(yǎng)自立能力最基本的是（ ） A立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 B得到父母的物質(zhì)幫助 C得到社會的關(guān)愛 D有偉大理想，從大事做起人教思品七下告別依賴走向自立 4、材料一：一名女生經(jīng)過三年的拼搏，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學(xué)，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當(dāng)，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。 材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好

7、好復(fù)習(xí)功課，可她認(rèn)為自己長大了，有權(quán)利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個歹徒，如果不是有人報警，后果不堪設(shè)想。 材料一中女孩的大學(xué)生活會是怎樣的呢？ 材料一給你的啟示是什么？ “能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志”。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。人教思品七下告別依賴走向自立 參考答案；由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。 一個處處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立。 能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志，但獨立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，才能體現(xiàn)自己的自立自主能力。材料二中女孩的教訓(xùn)是及時而必要的。