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1、活動一活動一 初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yng f d li zu yu n清高 鼎dng第1頁/共29頁詠 柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。zhu ngchu s t oc iji nyng賀知章 h zh ng唐 t ng活動一活動一 初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞第2頁/共29頁古古 二首二首詩 居 柳村詠活動一 初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞第3頁/共29頁黃鶯 堤岸 楊柳 絲絳活動一活動一 初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞第4頁/共29頁拂 醉 妝 裁 剪活動一 初讀古詩，

2、學(xué)習(xí)字詞第5頁/共29頁長zh n( ) ( )ch n( ) ( )散s n ( ) ( )s n ( ) ( )活動一 初讀古詩，學(xué)習(xí)字詞第6頁/共29頁村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高 鼎活動二 再讀古詩，感受韻律清第7頁/共29頁詠 柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章活動二 再讀古詩，感受韻律唐第8頁/共29頁村 居草長/鶯飛/二月天，拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。高 鼎活動二 再讀古詩，感受韻律清第9頁/共29頁詠 柳碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰裁出，

3、二月/春風(fēng)/似剪刀。賀知章活動二 再讀古詩，感受韻律唐第10頁/共29頁村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高 鼎活動三 三讀古詩，理解大意清第11頁/共29頁草長：青草在發(fā)芽生長。二月天：農(nóng)歷的二月，初春時節(jié)。拂堤楊柳：楊柳隨風(fēng)擺動，好像在輕輕撫摸著堤岸。醉：沉醉、陶醉。春煙：春天水澤間因為蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。散學(xué)：放學(xué)。東風(fēng)：春風(fēng)。紙鳶：一種紙做的像老鷹的風(fēng)箏。這里指風(fēng)箏。注解：活動三 三讀古詩，理解大意第12頁/共29頁詠 柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章活動三 三讀古詩，理解大意唐第13頁/共29頁碧玉：碧綠

4、色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。一樹：滿樹。“一”是個概數(shù)，這里指“滿、全”的意思。下句的“萬”也是概數(shù)，表示很多。絳：這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。注解：活動三 三讀古詩，理解大意第14頁/共29頁村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高 鼎活動三 三讀古詩，理解大意清第15頁/共29頁詠 柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章活動三 三讀古詩，理解大意第16頁/共29頁村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高 鼎活動四 熟讀成誦，鏈接課外清第17頁/共2

5、9頁村 居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。清 高 鼎第18頁/共29頁第19頁/共29頁第20頁/共29頁第21頁/共29頁第22頁/共29頁第23頁/共29頁第24頁/共29頁詠 柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐 賀知章活動四 熟讀成誦，鏈接課外第25頁/共29頁 鶯飛 ，拂堤楊柳醉 。 散學(xué)歸來早，忙趁 放紙鳶。 妝成 ，萬條垂下 。 不知細(xì)葉誰裁出， 。你還能背一背其他描寫春天景色的詩句嗎？配上音樂背一背吧！活動四 熟讀成誦，鏈接課外第26頁/共29頁詩 村妝 綠活動五 抓住特點，學(xué)寫漢字第27頁/共29頁童 碧絲 剪活動五 抓住特點，學(xué)寫漢字第28頁/共29頁感謝您的觀看。第29頁/共29頁