《《陽光總在風雨后》教案[共1頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《陽光總在風雨后》教案[共1頁]（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、總第一課時 《陽光總在風雨后》 教學目標 1、過程與方法：運用體驗法、情景教學法；通過游戲引入,自學歌曲,分組檢測,引導學生熟悉歌曲旋律 2、知識與能力：通過學習歌曲掌握切分節(jié)奏。 3、情感、態(tài)度與價值觀：幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折,學會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。 教學重點 學會演唱歌曲,并體會歌曲中的情感表達。 教學難點 掌握切分節(jié)奏。 教學過程： 一、游戲?qū)?感受挫折 1、同學們,今天我們要進行一次扳手勁比賽 2、請勝利的同學做一個表情動作,請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情 3、小結(jié)：傷

2、心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們來學習一首歌曲《陽光總在風雨后》?？纯次覀兡軓闹畜w會到什么。 二、學習歌曲 1、學生看歌詞、聽歌曲,并思考 從這首歌的歌詞中,你能歸納出歌曲所表達的什么情感？ 學生思考并回答（略） 教師總結(jié)：是的。在人的一生中難免遇到困難與挫折,但是不管遇到多大的困難,怎么去克服關鍵看你用什么心態(tài)去對待。今天這首歌可以教會我們很多。下面我們再完整地聽一次音樂,同學們跟著學一下。（復聽音樂） 2、每小組請一位同學做代表,檢測學習情況。其他同學齊唱副歌部 分。（有必要的時候多檢測一輪） 3、教師糾正學生演唱中出錯的地方 4、全班跟音樂齊唱 三、心靈撞擊 1、同組交流：說說自己遭遇了挫折后,你采用什么方法讓自己快樂起來？ 2、學生代表發(fā)言 四、總結(jié) 在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰,也沒有趟不過去的河流。因為我們的耳邊時常都響起一位水手的聲音,他怎么對我們說的？ 放音樂,全班齊唱歌曲《水手》,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。 知識改變命運 2 / 2