《一年級上冊音樂教案 第一單元《尋找生活中的聲音》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊音樂教案 第一單元《尋找生活中的聲音》人教新課標（2014秋）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《尋找生活中的聲音》教學(xué)設(shè)計 （活動課） 一、教材分析 教材中分別列舉了三組學(xué)生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的聲音。 動物的聲音：鴨、雞、狗、貓、小鳥、獅子、大象。 城市中的聲音：汽車、鐘表、直升機、火車。 大自然的聲音：流水、雷雨。 特別是生活在農(nóng)村中的學(xué)生，對大自然中的自然聲音會有更深切的感受，在夜間的田野中經(jīng)常會上演一部神奇而美妙的聲音交響曲。 生活中還有其他場景的聲音。如：電話鈴的聲音；火車進站、出站、行進中、過山洞、過大橋、汽笛的聲音；小孩的哭聲、笑聲、掌聲；集貿(mào)市場、嘈雜的大街的聲音；關(guān)門聲、腳步聲；汽車發(fā)動聲、剎車聲；校園的鈴聲、打籃球、踢足球、打乒乓球、跳

2、水的聲音；廚房中的炒菜聲、切菜聲；風聲、雷聲、雨聲；磨紗紙、揉紙的聲音；各種動物的聲音等。 二、教學(xué)目標 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察、聆聽發(fā)現(xiàn)和尋找生活中的各種聲音，并培養(yǎng)學(xué)生安靜傾聽的習慣。 2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中與自然界中各種常見的聲音的特質(zhì)，能夠辨別出這些聲音。利用游戲活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和再現(xiàn)生活中聲音的意識。 三、教學(xué)重、難點 （一）教學(xué)重點 帶領(lǐng)學(xué)生走入聲音的世界，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的各種聲音，使學(xué)生養(yǎng)成安靜傾聽的良好習慣。 （二）教學(xué)難點 再現(xiàn)生活中的各種聲音，以及培養(yǎng)創(chuàng)造樂音的意識。 四、教學(xué)過程 （一）謎語導(dǎo)入 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，大家都知道人的五官有眼、鼻、耳

3、、嘴、眉，就讓我們先來猜一個謎語，看看是五官中的哪一個呢？這個謎語的謎面是這樣的：（教師讀謎面） 左一片，右一片，住在山兩邊， 說話聽得見，相互不見面。 （謎底：耳朵） 教師導(dǎo)語：相信有的同學(xué)已經(jīng)猜出來了，是我們的耳朵。 （二）新課 1．聽辨鐘的聲音： 教師導(dǎo)語：我們的耳朵能聽到很多聲音，這節(jié)課就請大家利用自己的小耳朵和老師一起來尋找生活中的聲音吧！ 首先請大家靜靜地聽一聽這是什么聲音？ （教師播放鐘的聲音，讓學(xué)生聆聽，并播放畫面進行判斷。） （大家一定聽出來了，對，是悠長的鐘聲。） 2．走進聲音王國： 教師導(dǎo)語：靜靜地聆聽，鐘聲多好聽呀！同學(xué)們，其實我們生活的環(huán)

4、境中充滿了各種好聽又有意思的聲音，你聽：（教師播放視頻：生活中的聲音1） 3．聽辨動物聲音： 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，在這個奇妙的聲音王國里，我們聽到了風聲、雨聲，唱歌的聲音，那讓我們大家一起來聽聽小動物們的聲音吧！請大家和老師一起聽一聽，說一說：（教師播放各種聲音mp3,之后出示答案。） 【漂亮的公雞、勤勞的牛、可愛的小花貓、靈巧的鳥、頑皮的毛驢、龐大的大象、威武的獅子】 （最后是一只小狗，相信大家對它的聲音都比較熟悉，大家自己學(xué)學(xué)小狗的叫聲吧?。? 4．聽辨大自然的聲音、城市中交通工具的聲音： 教師導(dǎo)語：同學(xué)們是不是覺得非常有意思。我相信同學(xué)們還能說出或者學(xué)出許多動物的聲音，不過生活中

5、，除了動物發(fā)出的聲音，還有其他的聲音。前面我們聽到了雷電聲、風雨聲，這些都是大自然的聲音，請大家聽一聽，這是大自然中的什么聲音呢？ （教師播放：溪水流動、水滴） （大家聽出來了嗎？這是溪水流動的聲音，后面的聲音大家要更加安靜地聆聽，原來是山間滴水的聲音。多么神奇呀！大自然賦予了我們這么多美妙的聲音。） 教師導(dǎo)語：在我們生活的城市中，更是有各種各樣神奇的聲音，讓我們一起聽聽，下面的聲音是什么城市交通工具發(fā)出的呢？ （教師播放交通工具的聲音。） （大家聽出來了，這是火車開動時汽笛的聲音、120救護車的聲音、警車鳴笛的聲音。） 5．聽辨樂器聲音： 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，原來我們的生活中，有

6、這么多的聲音呀！那我們的生活中有沒有音樂的聲音呢，下面就請大家聽一聽這些樂器演奏時的聲音吧。 （好優(yōu)美的旋律，原來是鋼琴在演奏；獨奏的樂器是小提琴，如果大家仔細聽，伴奏的樂器是鋼琴；第三、四個是中國民族彈撥樂器琵琶、拉弦樂器二胡。） （以上我們聽了有動物的叫聲、大自然中的聲音、交通工具的聲音、樂器的聲音。） 6．聽辨練習： 教師導(dǎo)語：讓我們做一道聽辨練習吧！看看同學(xué)們能不能聽辨出不同的聲音呢？ 教師導(dǎo)語：這是一道連線題：將聲音和相應(yīng)的圖片連線： （教師出示連線題：點擊一遍聲音，后讓學(xué)生和教師的答案進行對比。） （大家聽辨的結(jié)果是不是和老師的一樣呢，你要是也得了100分，老師要祝賀

7、你了。） 7．創(chuàng)造聲音： 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們生活中已經(jīng)有那么多的聲音了，不過我們還能利用生活中的物品創(chuàng)造出不同的聲音呢，不信，你看： （教師播放：天籟之音——水杯。） 8．教師導(dǎo)語：音樂大師用水杯和水創(chuàng)造出美妙的樂音，也請同學(xué)們試試用水杯裝上不同高度的水，敲擊出不同的聲音吧。 （三）小結(jié) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，聲音世界是多么美妙和有趣啊！只要同學(xué)們注意傾聽，一定能發(fā)現(xiàn)更多更有意思的聲音。老師相信大家可以利用生活中的不同物品創(chuàng)造出不同的聲音。在這些聲音中，有好聽的聲音，也有刺耳的聲音，希望同學(xué)們多聽、多創(chuàng)造好聽的聲音，讓我們的生活更加美好快樂吧！ 今天的課就上到這里。同學(xué)們再見。