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2014 年度全國(guó)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)（初級(jí)）試題一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共 40 題，每題題，每題 1 分。每題的備選項(xiàng)中，只有分。每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)最.
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關(guān)于認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)資格考試工作的通知關(guān)于認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)資格考試工作的通知人職發(fā)19902 號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市人事（勞動(dòng)人事）廳（局）、職改部門，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事部門：建.
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高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)律方法總結(jié)高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)律方法總結(jié)高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性,綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用,技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語(yǔ)言環(huán)境里的變通用法活用.
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火 力 發(fā) 電 廠 安 全 性 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 編制和使用說(shuō)明 一、本標(biāo)準(zhǔn)的理論依據(jù) 按照系統(tǒng)安全管理理論，人、機(jī)、環(huán)境是決定安全管理有效性的三大主要要素，三大要素之間的平衡、協(xié)調(diào)能保證系統(tǒng)處于最佳狀.
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審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定 第一條 為了加強(qiáng)審計(jì)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高審計(jì)人員素質(zhì)，客觀、公正地評(píng)價(jià)和選拔人才，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)審計(jì)專業(yè)人員工作積極性，更好地履行憲法賦予的審計(jì)監(jiān)督.
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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料：名詞考點(diǎn)集匯、講解和訓(xùn)練試題【考點(diǎn)直擊】1可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；2名詞所有格的構(gòu)成及用法；3近義名詞的辨析?！久麕燑c(diǎn)睛】一、名詞的數(shù) 1單數(shù)和復(fù)數(shù) 可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式.
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高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)文言文之古今異義和偏義復(fù)詞高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)文言文之古今異義和偏義復(fù)詞、什么叫古今異義？、什么叫古今異義？所謂“古今異義”，就是指文言詞語(yǔ)或短語(yǔ)的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)中書寫相同的.
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高考語(yǔ)文作文素材考點(diǎn)通復(fù)習(xí)講義修辭手法及運(yùn)用2002 年春季高考試題給近年的語(yǔ)文高考又增加了一個(gè)新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對(duì)修辭這一考點(diǎn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；另一方面，修辭的應(yīng)用性.
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統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定實(shí)施辦法統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定實(shí)施辦法一、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和人事部成立全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室，在兩部（局）領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試的組織實(shí)施和考務(wù)工作，考試.
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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料：數(shù)詞、冠詞考點(diǎn)集匯、講解和訓(xùn)練試題【考點(diǎn)直擊】1.不定冠詞 a 與 an 的用法2.定冠詞 the 的用法3.零冠詞4.基數(shù)詞的用法5.序數(shù)詞的用法【名師點(diǎn)睛】一.冠詞的用法冠詞是虛.
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高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文小閱讀現(xiàn)代文小閱讀 一.考題設(shè)置主要是如下四個(gè)方面：一.考題設(shè)置主要是如下四個(gè)方面：(1)詞的理解。(2)句子的理解。(3)文意的分析.
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高考語(yǔ)文作文素材考點(diǎn)通復(fù)習(xí)講義選用與變換句式選用和變換句式主要考查學(xué)生根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，通過(guò)句式的選用和變換，從而能更靈活、生動(dòng)、有力地表達(dá)自己的思想感情和觀點(diǎn)，達(dá)到最佳的表達(dá)效果。難點(diǎn)磁場(chǎng)試題 .
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關(guān)于貫徹人職發(fā)(1990)4 號(hào)文件有關(guān)問(wèn)題的解答關(guān)于貫徹人職發(fā)(1990)4 號(hào)文件有關(guān)問(wèn)題的解答 人職司函199115 號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市人事（勞動(dòng)人事）廳（局）、職改辦，國(guó)務(wù)院.
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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料：英語(yǔ)句子考點(diǎn)集匯、講解和訓(xùn)練試題【考點(diǎn)直擊】按照句子的用途，英語(yǔ)句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。按照句子的結(jié)構(gòu)，英語(yǔ)句子可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。中考對(duì)句子的考查主要集.
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高考語(yǔ)文作文素材考點(diǎn)通復(fù)習(xí)講義語(yǔ)句排序語(yǔ)句排序既考查了語(yǔ)句間的連貫，又考查了對(duì)多個(gè)語(yǔ)言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個(gè)語(yǔ)言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境.
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高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫高考題例析高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫高考題例析例一、例一、2000 年春季高考題第 25 題中有一道題集中體現(xiàn)了這一命題原則：下面是一則消息，按后面的要求完成（1）、（2.
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高考語(yǔ)文作文素材考點(diǎn)通復(fù)習(xí)講義與現(xiàn)代漢語(yǔ)同形詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)同形詞語(yǔ)的含義是近年文言實(shí)詞的一個(gè)考查熱點(diǎn)。此類詞語(yǔ)中有一部分較顯生僻，有一些則需要從語(yǔ)境中去辨析和推測(cè)其含義。難點(diǎn)磁場(chǎng)試題 1()(原.
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燃?xì)廨啓C(jī)事故處理原則及原因處理燃?xì)廨啓C(jī)事故處理原則及原因處理第一節(jié) 事故處理原則第一節(jié) 事故處理原則1.機(jī)組發(fā)生故障時(shí)，操作值班人員應(yīng)迅速找出發(fā)生故障的原因，設(shè)法消除故障；在處理事故過(guò)程中，操作值班人.
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燃機(jī)性能曲線燃機(jī)性能曲線1.發(fā)電機(jī)輸出與熱耗量 發(fā)電機(jī)出力（）2.壓氣機(jī)進(jìn)氣溫度對(duì)出力、熱耗率、熱耗量、排氣流量和排氣溫度的影響（基本負(fù)荷下）熱耗量（）3.IGV 對(duì)排氣流量和溫度的影響熱耗排氣流量熱.
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燃?xì)廨啓C(jī)冷卻與密封空氣系統(tǒng)燃?xì)廨啓C(jī)冷卻與密封空氣系統(tǒng)1 系統(tǒng)概述冷卻與密封空氣系統(tǒng)的主要功能是對(duì)燃?xì)馔钙降母邷夭考鐕娮臁?dòng)葉、排氣框架和2 軸承區(qū)域等進(jìn)行冷卻。透平噴嘴的冷卻空氣取自于壓氣機(jī)第 9 .
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