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1、《口語交際：商量》教案設(shè)計 《口語交際:商量》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握商量的口吻，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。 2、讓學(xué)生說普通話，并能夠完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。 教學(xué)分析與處理： 1、教學(xué)重點（也是教學(xué)難點）：商量口吻的運用。 2、創(chuàng)新點：借助小組自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生彼此之間優(yōu)劣互補(bǔ)，培養(yǎng)探究意識和合作精神。創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 文字片課件。 教學(xué)策略： 自主學(xué)習(xí)，合作交流。 教學(xué)過程： ―、導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)口語交際課，題目是《商量》。 2、師：板書課題。 二、講授新知 1、師：大家說一說

2、，你是怎么理解商量這個詞的？（指向板書） 2、師：現(xiàn)在請同學(xué)們打開書，看看這次口語交際課要求我們來商量哪些內(nèi)容？ 3、師：那么在我們的日常生活中，還可以商量哪些事情呢？（學(xué)生要說充分） 4、師：通過你們的發(fā)言，可以看出無論是大事還是小事，在需要作決定的時候，我們都需要去商量，這商量的作用可真不小??！ 5、師：那么讓我們以拔河為例，大家說一說，我們應(yīng)該從哪些方面商量才能把這件事做好呢？ 板書：時間地點人數(shù)準(zhǔn)備工具注意事項 6、師：商量的內(nèi)容我們清楚了，現(xiàn)在讓我們回憶一下，在以往的口語交際課中，與別人進(jìn)行口語交際時需要注意什么呢？ 板書：聲音洪亮 語氣溫和 態(tài)度誠懇 7、師：我

3、們明確了商量的內(nèi)容和要求，老師請同學(xué)們找到自己的小伙伴，開始商量拔河比賽的事情吧！(小組合作學(xué)習(xí)) &師：下面的同學(xué)商量得這么充分，老師真高興，那么誰愿意到前面說一說你們是怎么商量的？ (學(xué)生進(jìn)行匯報，強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的評價與教師的評價相結(jié)合) 你們商量的內(nèi)容真全面！相信通過你們的商量，這次拔河比賽一定能夠取得成功！ 9、師：剛才的拔河比賽只有2個人商量，其實在日常生活中有些事可以3個人商量，可以4個人商量，也可以更多的人進(jìn)行商量?，F(xiàn)在就去找你的小伙伴，看看生活中還有哪些事情需要我們商量？ (學(xué)生分組討論，并在前面把商量的過程展示出來，注重：學(xué)生的評價與教師的評價相結(jié)合) 10、師：看到

4、同學(xué)們商量得這么高興，老師也有件事想和大家商量。告訴大家一個好消,一一我們學(xué)校定將在后操場舉行春季趣味運動會，以班級為單位參加。 (1) 學(xué)校規(guī)定班級要服裝整齊，你們說咱們穿校服好不好？ (2) 三年級要參加“30米跑”“2人3足”“車輪滾滾”三個項目，咱們現(xiàn)在來商量一下誰去參加合適？ (3) 各個班級要準(zhǔn)備節(jié)目活躍比賽氣氛，咱們來個小合唱行不行？ (在商量的過程中，學(xué)生可以提出自己的見解，并把理由說充分、說具體，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言確定相關(guān)的內(nèi)容) 咱們先這么決定，臨近運動會有什么變動，咱們再商量，好嗎？ 11、師：同學(xué)們，在我們的'日常生活中，可能會遇到一些難題，不過只要我們能夠坐下來好好商量商量，相信再難的事兒都會迎刃而解啦！ 三、回到現(xiàn)實，擴(kuò)展練習(xí) 1、遇到下面這樣的情況，你會怎樣和別人商量？和同學(xué)說一說。 (1) 向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。 (2) 最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。 2、比賽：“好好先生”，要求學(xué)生用簡潔清楚的話來商量有關(guān)的問題，看看誰說的話最受人歡迎，商量結(jié)果最有效。 四、小結(jié) 你們看，小小的一句話就能幫我們解決好多困難，所以我們與人交往時可要多注意說話的方法呀，總之待人有禮、說話清楚是最重要的。不過，要知道如果商量的結(jié)果是沒有成功，我們也要對人有禮貌。