《一年級上冊數(shù)學教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊數(shù)學教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課時 小雞吃食 教學目標： 1.結合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，探索有關10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法。 2.學會用有關10的加減法解決簡單的實際問題，逐步發(fā)展解決簡單實際問題的能力。 3.初步學習有條理地思考問題，感受數(shù)學學習的快樂。 教學重點：探索有關10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法。 教學難點：學會用有關10的加減法解決簡單的實際問題，逐步發(fā)展解決簡單實際問題的能力。 教學過程： 一、情境導入 觀察情境圖，說一說圖意。 （課件出示情境圖） 二、探索新知 1、一共有幾只小雞？ （1）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？

2、 （一共有幾只小雞？） （2）用什么方法？怎樣解決？說一說是怎樣想的？ （9 + 1 =10或1 + 9 =10） 2、說一說，填一填。 （課件出示情境圖） （1）觀察情境圖，說一說圖意。 自由發(fā)言，用數(shù)學語言說圖意。 （2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？ （一共有幾只小雞？左邊有幾只小雞？右邊有幾只小雞？） （3）用什么方法？怎樣解決？說一說是怎樣想的？ （8 + 2 =10或2 + 8 =10 、10 - 8 =2 、10 - 2 =8） 3、撥一撥，填一填。 用小圓片代替，動手分一分，并說出相應的算式。 先自己分，再小組交流。分組發(fā)言，在發(fā)言過程中，指導學生有條理地說。 三、知識鞏固與拓展 完成p44第1題。學生獨立完成，老師抽檢講解。 四、本課總結 今天我們學會了什么？ 五、布置作業(yè)。