《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《22狐貍分奶酪》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《22狐貍分奶酪》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力： 1、會(huì)認(rèn)識(shí)撿、酷、倆、始等12個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)奶、吵、急、第等8個(gè)生字。 2、讀懂故事中狐貍做了什么事。 3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。 4、能分角色演一演這個(gè)故事。 過(guò)程和方法： 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、演，來(lái)學(xué)習(xí)并了解故事的意思。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 從狐貍的角度，學(xué)習(xí)不要做損人利己的事情；從小熊的角度，學(xué)習(xí)對(duì)待朋友和親人不要斤斤計(jì)較。 重難點(diǎn)： 聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)狐貍的形象。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聽(tīng)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，我們今天先來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于狐貍的故事，聽(tīng)好后告訴我：狐貍干什么了？它給你留下的印象 是什么？(狡猾) 今天

2、我們一起走進(jìn)另一個(gè)關(guān)于狐貍的故事(課件岀示故事題目)《狐貍分奶酪》 二、走進(jìn)故事感悟道理 我們先來(lái)學(xué)習(xí)《狐貍分奶酪》 (1) 這篇課文講了狐貍干了什么事？ (2) 再次默讀課文，邊讀邊想： 這是一只怎樣的狐貍？ 狡猾、聰明、奸詐、善辯 (3) 你從文章的什么地方看岀來(lái)的？ 小朋友，故事中的狐貍是不是夠狡猾的？狐貍一口一口吃掉奶酪。 (4) 從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？ 教師引導(dǎo)一一假如，兩只小熊相互謙讓?zhuān)唤o狐貍可乘之機(jī)，那塊香甜的奶酪不就不會(huì)落入狐貍的口中了。 狐貍分奶酪的故事告訴我們小朋友在面對(duì)物資分配的時(shí)候不能讓外人來(lái)插手，要有團(tuán)隊(duì)信任，要相信自己 的隊(duì)友，過(guò)分得

3、斤斤計(jì)較反而失去的更多，對(duì)自己的小伙伴不應(yīng)該內(nèi)訌，要一致對(duì)外不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人不相信隊(duì)友的人最后只能讓敵人搶奪你們的勝利果實(shí)。 三、指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀并表演。 分角色，注意對(duì)話。兩只熊，一只狐貍 四、思維拓展。 如果你是小熊，會(huì)怎么做？ 五、總結(jié)收獲布置小練筆 假如你想寫(xiě)一個(gè)狐貍，你筆下的狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事》，老師 期待著…… 一只烏鴉蹲在樹(shù)杈上，嘴里含著一塊奶酪。這時(shí)，一只狐貍從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看了看烏鴉，對(duì)她說(shuō)：烏鴉小 姐，你去參加選美嗎？”去”烏鴉一張嘴，奶酪掉了下去，狐貍叼起奶酪走了。烏鴉一拍大腿，恨恨地說(shuō)道：哎呀，剛才說(shuō)不去就好了！” 學(xué)生創(chuàng)作……