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生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課件

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《生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課件(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 假如你乘坐宇宙飛船假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球,映入從太空中遙望地球,映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋,綠色是廣袤的森林海洋,綠色是廣袤的森林和原野,白色是飄動(dòng)在海和原野,白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界,是一個(gè)充滿生機(jī)的世界,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物

2、圈的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈,它是所有生物共同的家園。,它是所有生物共同的家園。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版第一章第一章 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版科學(xué)觀察不同于一般的觀察科學(xué)觀察不同于一般的觀察用具用具: : 放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等目的目的: : 明確明確要求要求: : 全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄注意注意: : 有計(jì)劃、有耐心、多問(wèn)幾個(gè)為什么、有計(jì)劃、有耐心、多問(wèn)幾個(gè)為什么、 交流、討論交流、討論生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 我們生活在大自然中,身邊

3、有各種我們生活在大自然中,身邊有各種各樣的事物,大家能不能說(shuō)出什么是生各樣的事物,大家能不能說(shuō)出什么是生物?物?從身邊熟悉的事物開始,舉出一些事從身邊熟悉的事物開始,舉出一些事物,并說(shuō)出哪些是物,并說(shuō)出哪些是生物生物,哪些是,哪些是非生物非生物?生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版水母水母生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)

4、別生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是:是:生物有生命而非生物沒有生物有生命而非生物沒有生命生命。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版睡蓮生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版大腸桿菌狂犬病毒生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、什么是生物?、什么是生物?2、生物有哪些共同的特征?舉例說(shuō)明。、生物有哪些共同的特征?舉例說(shuō)明。3、如何區(qū)別生物與非生物?、如何區(qū)別生物與非生物?生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版生物的共同特征生物的共同特征今天我們就來(lái)關(guān)注一今天我們就來(lái)

5、關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)下生物及其生存的環(huán)境,進(jìn)一步了解生物境,進(jìn)一步了解生物的共同特征。的共同特征。生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版(1 1)生物的生活需要)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)幻燈片幻燈片 1919(2 2)生物能進(jìn)行)生物能進(jìn)行呼吸呼吸幻燈片幻燈片 2121(3 3)生物能)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物幻燈片幻燈片 2222(4 4)生物)生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)幻燈片幻燈片 2424生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版(5 5)生物能)生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖幻燈片幻燈片 2828(7 7)除病毒以外,生物都是)除病毒以外,

6、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成由細(xì)胞構(gòu)成的的(8 8)生物既)生物既受環(huán)境的影響受環(huán)境的影響,又能,又能適應(yīng)和影適應(yīng)和影響環(huán)境響環(huán)境(6 6)生物都有)生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 植物從外界吸植物從外界吸收收水水、無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽和和二氧化碳二氧化碳,通過(guò),通過(guò)光合作用制造出光合作用制造出自身所需要的營(yíng)自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如養(yǎng)物質(zhì),如葡萄葡萄糖糖、淀粉淀粉等有機(jī)等有機(jī)物。物。1.生物的生活需要生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版獵豹和它捕獲的食物獵豹和它捕獲的食物

7、動(dòng)物不能自己制動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。它們以造有機(jī)物。它們以植物植物或或別的動(dòng)物為別的動(dòng)物為食食,從中獲得營(yíng)養(yǎng),從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物自己獲的食物“藏藏放放”在樹上,以免在樹上,以免被別的食肉動(dòng)物所被別的食肉動(dòng)物所食。食。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版絕大多數(shù)生物需要絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣吸入氧氣,呼出二氧化碳呼出二氧化碳。 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 2.生物能進(jìn)行生物能進(jìn)行呼吸呼吸生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物在生活過(guò)程中,身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物,并生物在生活過(guò)程中,身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物,并且能

8、將廢物排出體外且能將廢物排出體外。 動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如,人可以動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如,人可以通過(guò)通過(guò)出汗出汗、呼出氣體呼出氣體和和排尿等排尿等將廢物排出體外。將廢物排出體外。 人出汗人出汗3.生物能生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 植物也產(chǎn)生廢物。植物也產(chǎn)生廢物。落葉落葉能帶走一部分廢能帶走一部分廢物。物。植物落葉植物落葉 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊;斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊;斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬獅追捕斑馬 4.生物生物對(duì)外

9、界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 有些植物如含羞草,它受到碰觸時(shí),展開的葉有些植物如含羞草,它受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏。片會(huì)合攏。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版421平靜時(shí)平靜時(shí)河鲀河鲀生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版422河鲀2受驚嚇后生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候,就開始繁殖下一代候,就開始繁殖下一代。 蘑菇屬于真菌,它能從小長(zhǎng)蘑菇屬于真菌,它能從小長(zhǎng)大大5.生物能生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖生物上冊(cè) 第一節(jié) 生

10、物的特征課件 人教新課標(biāo)版 許多植物產(chǎn)生種子,種子萌發(fā)成幼苗。幼許多植物產(chǎn)生種子,種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。苗能不斷長(zhǎng)大。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如,鳥類產(chǎn)卵動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如,鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代,虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖繁殖下一代,虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。下一代。 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版母豬在哺乳豬崽母豬在哺乳豬崽6.生物都有生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性生物上冊(cè) 第一節(jié)

11、 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 想一想,你自己是否也有這些特征?想一想,你自己是否也有這些特征?任舉一種你熟悉的生物,它也有這些特任舉一種你熟悉的生物,它也有這些特征嗎?征嗎? 生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版(1)生物的生活需要)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)(2)生物能進(jìn)行)生物能進(jìn)行呼吸呼吸(3)生物能)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(4)生物)生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能)生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖(6)生物都有)生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性(7)除病毒以外,生物都是)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成由細(xì)胞構(gòu)成的的(8)生物既)生

12、物既受環(huán)境的影響受環(huán)境的影響,又能,又能適應(yīng)和影響環(huán)境適應(yīng)和影響環(huán)境生物的基本特征小結(jié):小結(jié):生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版課堂練習(xí)課堂練習(xí)A必做題必做題1 1、P6 P6 課后練習(xí)課后練習(xí)1 1幻燈片幻燈片 37372 2、下列各項(xiàng)屬于生物的是(、下列各項(xiàng)屬于生物的是( ) A A、???、海葵 B B、恐龍蛋化石、恐龍蛋化石 C C、電動(dòng)狗、電動(dòng)狗 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼3 3、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是(、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是( ) A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人 C C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉、生長(zhǎng)在橘子皮上

13、的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙4 4、從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除(、從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除( )以外,生物體都是由()以外,生物體都是由( )構(gòu)成的構(gòu)成的AB病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 B選做題選做題1 1、P6 P6 課后練習(xí)課后練習(xí)2 2幻燈片幻燈片 3838,幻燈片,幻燈片 39392 2、牽?;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有、牽?;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么的特征什么的特征( ) A A 需要營(yíng)養(yǎng)需要營(yíng)養(yǎng) B B 進(jìn)行呼吸進(jìn)行呼吸 C C 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D D 生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖3 3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是

14、()、下列不屬于生命現(xiàn)象的是() A A、母雞下蛋、母雞下蛋 B B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C C、大汗淋漓、大汗淋漓 D D、饅頭上長(zhǎng)、饅頭上長(zhǎng)“白毛白毛”4 4、一種雄性極樂(lè)鳥在繁殖季節(jié),長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決、一種雄性極樂(lè)鳥在繁殖季節(jié),長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于(定這種性狀出現(xiàn)是由于( ) A.A.應(yīng)激性應(yīng)激性 B.B.多樣性多樣性 C.C.變異性變異性 D.D.遺傳性遺傳性CBD生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 5 5、下面是貓和、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征:明它們各屬于生物的

15、何種基本特征: (1 1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于)小貓長(zhǎng)成大貓屬于 (2 2)貓生小貓屬于)貓生小貓屬于 (3 3)貓生貓,鼠生鼠屬于)貓生貓,鼠生鼠屬于 (4 4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn))一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于象屬于 (5 5)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象,屬)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象,屬于于 生長(zhǎng)發(fā)育繁殖遺傳變異應(yīng)激性生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版 它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、它們不是生物。因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。呼吸、排泄等生物的特征。正在推小車正在推小車的機(jī)器人的機(jī)器人不斷長(zhǎng)大的鐘乳石不斷長(zhǎng)大的鐘乳石生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)說(shuō)明理由。2.2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū), ,這是為什么這是為什么? ?珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲生物上冊(cè) 第一節(jié) 生物的特征課件 人教新課標(biāo)版1、答:珊瑚不是生物,因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分泌的外殼堆積而成的,不具有生物的特征;珊瑚蟲才是生物。2、答:因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光,有適宜的溫度,這些有利于藻類的生長(zhǎng),從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此,珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。

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