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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素材 - 第六單元習(xí)作指導(dǎo)《神奇的探險(xiǎn)之旅》人教部編版

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1、 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)《神奇的探險(xiǎn)之旅》人教部編版 導(dǎo)語(yǔ):五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)《神奇的探險(xiǎn)之旅》人教部編版。下面是馬老師為你收集整理的寫(xiě)作方法,希望對(duì)您有所幫助。 【習(xí)作目標(biāo)】 1.思維拓展,從話題入手,生發(fā)多個(gè)寫(xiě)作角度。 2.語(yǔ)言訓(xùn)練,在敘事中進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě),并能有理有據(jù)地闡述觀點(diǎn)。 3.素材運(yùn)用,從日常經(jīng)歷、閱讀積累中尋找素材,并進(jìn)行有效運(yùn)用。 【習(xí)作難點(diǎn)】 可以寫(xiě)成記敘文又可以寫(xiě)成表達(dá)觀點(diǎn)的議論文,所以將思維的拓展訓(xùn)練,引導(dǎo)其生發(fā)多個(gè)寫(xiě)作角度作為重點(diǎn),通過(guò)廣泛的互動(dòng)交流,思維向縱深發(fā)展。在敘事中進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě),并能有理

2、有據(jù)地闡述觀點(diǎn)。 【習(xí)作要訣】 (一)創(chuàng)設(shè)情景,閱讀交流。 在前面的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)中,我們了解了大量的探險(xiǎn)故事,充實(shí)了頭腦,增長(zhǎng)了知識(shí),現(xiàn)在大家將自己閱讀中感悟最深的名言、印象最深的人物和情節(jié)講給大家聽(tīng)。 如:魯濱遜讓我們理解了信念;斯科特使我們心生敬畏;余純順讓我們流淚滿面;哥倫布帶給我們的是精神的振奮……曾經(jīng)這些探險(xiǎn)英雄的傳奇故事深深打動(dòng)了我們每個(gè)人的心!今天我們就要將自己的感悟從筆尖流淌,一起進(jìn)入我們今天的作文訓(xùn)練。 (二)投示要求,導(dǎo)入新課。 以“探險(xiǎn)”為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬,體裁、字?jǐn)?shù)不限,要盡量寫(xiě)得生動(dòng)、有意思。 (三)理解話題,指導(dǎo)審題。 (對(duì)話題的正確理

3、解是寫(xiě)好作文的前提) 1.理解話題“探險(xiǎn)” 怎樣的活動(dòng)是探險(xiǎn)? 到從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的艱險(xiǎn)地方去考察、尋究自然界情況的活動(dòng)。 2. “探險(xiǎn)”與“冒險(xiǎn)”有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別? 區(qū)別①探險(xiǎn):到從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的艱險(xiǎn)地方去考察、尋究自然界情況的活動(dòng)。(探險(xiǎn)是過(guò)程,也是目的,是要解開(kāi)那些極少有人涉足或人類從未涉足的自然之迷)冒險(xiǎn):不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。(通過(guò)冒險(xiǎn)行為來(lái)達(dá)到預(yù)定目的。) 區(qū)別②探險(xiǎn)是有著充足準(zhǔn)備的,是考察和研究的過(guò)程,是人類認(rèn)識(shí)自然、探索世界的一種方式,也是挑戰(zhàn)自我智能與體能的方式;冒險(xiǎn)是在某一具體情境中不得以而為之或應(yīng)急的行為。 區(qū)別③冒險(xiǎn)并非是

4、探險(xiǎn),但凡是探險(xiǎn)都具有一定的冒險(xiǎn)性 (四)明確角度,分類指導(dǎo)。 (每一類指導(dǎo)力求均體現(xiàn)兩個(gè)方面:寫(xiě)什么,怎樣寫(xiě)) 【習(xí)作指導(dǎo)】 1.探險(xiǎn)只是探險(xiǎn)家才擁有的一次經(jīng)歷嗎? 對(duì)同學(xué)們來(lái)講,一次對(duì)未知世界的勇敢闖入,就應(yīng)該屬于探險(xiǎn)。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎? 2.交流中指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě) 寫(xiě)記敘文,做到內(nèi)容具體;同時(shí)還有這樣的要求:寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。為此,將記敘中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。 立足于一個(gè)“探”字,寫(xiě)活人物的行動(dòng)和心理活動(dòng)。人在探險(xiǎn)過(guò)程中,心理活動(dòng)是不斷變化著的,有時(shí)好奇,有時(shí)期待,有時(shí)害怕,有時(shí)驚喜。因此要設(shè)身處地的考慮探險(xiǎn)者的心理感

5、受,寫(xiě)出心理變化的不同階段。要采用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,寫(xiě)出人在探索過(guò)程中的動(dòng)作(最好能寫(xiě)一些一連串的動(dòng)作),突現(xiàn)人物不同尋常的活動(dòng)。? 立足于一個(gè)“險(xiǎn)”字,進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境之險(xiǎn),是吸引人類探索行為的原因。寫(xiě)作過(guò)程中,要將環(huán)境的奇特之處作重點(diǎn)描寫(xiě)。比如山之高,洞之深,水之急,蟲(chóng)獸之出沒(méi),惡鳥(niǎo)之鳴叫,把這些讓人罕見(jiàn)的景物寫(xiě)活了,就能及時(shí)地引出文中人物的相關(guān)活動(dòng)。當(dāng)然,這也能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。 3.片段嘗試表達(dá) (古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!币虼俗魑慕虒W(xué)應(yīng)落實(shí)到學(xué)生的動(dòng)筆上,通過(guò)點(diǎn)的訓(xùn)練,即某種寫(xiě)作技巧的專項(xiàng)訓(xùn)練逐步提高綜合的寫(xiě)作能力。) 4.新思導(dǎo)引:記敘文寫(xiě)作除了寫(xiě)實(shí)外

6、,還可以寫(xiě)成想象類的。 比如幻想類寫(xiě)成童話故事——小鴨歷險(xiǎn)記 初探神秘島 奇異的探險(xiǎn)之旅…… 【寫(xiě)作思考】 1.思考:如果想以“探險(xiǎn)”為話題,寫(xiě)一篇表達(dá)自己觀點(diǎn)的文章應(yīng)該怎么去寫(xiě)呢? 講授:立足于一個(gè)“理”字,表達(dá)某種觀點(diǎn),圍繞這個(gè)觀點(diǎn),舉出一些例子,講述一些道理,著重論述“為什么”這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的。? 2.示例: 探險(xiǎn)活動(dòng)的利與弊 思路導(dǎo)引:表明觀點(diǎn)(探險(xiǎn)活動(dòng)利大于弊)→闡述理由(典型事例,相關(guān)名言、數(shù)據(jù)等等)→得出結(jié)論 3.像這樣的文章,我們可以擬這樣的題目: 話說(shuō)探險(xiǎn) 探險(xiǎn)利弊談 探險(xiǎn)活動(dòng)之我見(jiàn) …… 4.你還可以圍繞怎樣的選題來(lái)表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)? A

7、可以對(duì)某一傳奇人物、探險(xiǎn)壯舉進(jìn)行謳歌或評(píng)價(jià) B評(píng)說(shuō)人類探險(xiǎn)的是非功過(guò) 5.新思導(dǎo)引:寫(xiě)一篇讀后感也很好的寫(xiě)作途徑。 把英雄故事和你的生活經(jīng)歷、感受相結(jié)合來(lái)寫(xiě),這樣就是一篇讀后感。但是要想把讀后感寫(xiě)好,很重要的一點(diǎn)就是要避免空洞的議論,這就需要你抓住“感點(diǎn)”——你感受最深的地方。往往感受最深的地方不是空泛的品質(zhì)精神,它可以是一些細(xì)節(jié)——?jiǎng)幼?、心理、眼神、微笑,或是一個(gè)小小的事件。(在這里,體現(xiàn)作文訓(xùn)練的兩個(gè)層次的第二個(gè)階段,即面的訓(xùn)練,即各種寫(xiě)作技巧的綜合運(yùn)用訓(xùn)練,同時(shí)也反饋教師指導(dǎo)的效果。) 范文一:一次難忘的探險(xiǎn)之旅 第一次攀登是在十五歲。正值青春年少,風(fēng)華正茂,四位同村伙伴相

8、約,初探梅峰。 初生牛犢不怕虎,我們一路小跑,一鼓作氣登上了山頂。站在最高峰,群山俯首,白云齊肩,俯瞰大地,飛云江如絲如帶,一種成長(zhǎng)的豪情升騰在心頭,對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限的希冀與夢(mèng)想。 而當(dāng)我們來(lái)到山后一處平坦的山坡時(shí),這時(shí)候,年輕人的好奇心驅(qū)使我們對(duì)山坡西面的山溝發(fā)生了興趣。一片天然的草坪斜斜地延伸下去,偶爾還有幾只不知哪家養(yǎng)的羊在悠閑自得地吃著草,草坪的盡頭是一條小溪,蜿蜒地穿入山谷間的密林深處,不見(jiàn)了。小溪到底通向哪里?不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“有溪必有路”,我們一致決定去探個(gè)究竟。大家順著溪流慢慢地下去,兩旁沒(méi)有路,只能依著溪中的大石頭往下跳,雖然辛苦,但是沿途一路好風(fēng)光,我們都興致勃勃。

9、一番艱苦的跋涉,我們總算到了溪流的盡頭,但是大家全都傻了眼。溪流變成了一條飛奔的瀑布,雷霆萬(wàn)鈞,落差幾百米。絕境!真正的絕境!兩旁是壁立的高山,連飛鳥(niǎo)都難以逾越,回頭望望,出發(fā)地的山坡就好像橫在天上。真正考驗(yàn)我們的時(shí)刻到來(lái)了!回去?已是不大可能,溪水太深,水中的大石頭又有一定的落差,下往上跳絕對(duì)危險(xiǎn)。我們經(jīng)過(guò)分析,唯一勝算較大的是翻越南面(家鄉(xiāng)方向)的這座大山。但是這又談何容易,山體幾乎垂直,山上又長(zhǎng)滿全是刺的荊棘。但是我們已顧不了這么多,我們抓住荊棘、樹(shù)干,一寸一寸往上挪,衣服刺破了,手流血了,求生的本能使我們忘了一切。山上有些山溝長(zhǎng)滿雜草,偽裝得很好,我們同行的阿福一腳踩空,差點(diǎn)滾下山去,

10、幸虧抓住了一棵小樹(shù),才幸免于難。但這件事情還是把我們驚出了一身冷汗,大家更加小心翼翼了。 好不容易爬到了半山腰,一塊突兀的大石頭又擋住了我們的去路。大石頭裸露光滑,呈垂直狀,攀越幾乎絕無(wú)可能。這時(shí)候,天色又不早了,我們吊在了半空中,真是“上天無(wú)路,下地?zé)o門”!大家都有點(diǎn)絕望了,還是同行的老大阿光冷靜,他掏出了僅有的一個(gè)桔子,剝開(kāi)分給我們,說(shuō):“來(lái),大家都吃點(diǎn),加加力,天黑以前一定要走出去!”然后,他帶領(lǐng)我們沿著大石頭的側(cè)面慢慢地橫爬過(guò)去,約莫過(guò)了半個(gè)小時(shí),我們才繞開(kāi)了大石頭。 后來(lái),我們發(fā)現(xiàn)了一條少有人走的小路,總算走出去了,我們每個(gè)人都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。 走在回家的路上,夕陽(yáng)的余輝中,

11、我們像一群戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的士兵,傷痕累累,疲憊不堪。但是我們依然很興奮,因?yàn)榻?jīng)過(guò)一番歷險(xiǎn),我們懂得了生命的可貴,明白了奮斗的價(jià)值。 范文二 探險(xiǎn)之旅   今年寒假,我隨著爸媽來(lái)到了我朝思暮想的老家,打算呆上十幾天,這不正是讓我玩?zhèn)€痛快?   來(lái)到老家之后,我迫不及待的想去探險(xiǎn)。要探險(xiǎn),就必須先了解一下地形。由于有過(guò)上次回老家的經(jīng)驗(yàn),所以我就再走幾步,逛幾下,就熟悉好了,為我今后的探險(xiǎn)打好基礎(chǔ)。探險(xiǎn)必定是要帶上幾個(gè)人的。所以我就將我以前的幾個(gè)好伙伴召集起來(lái),聚了一聚,便開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅。   鄉(xiāng)村就是好,空氣清新,綠草如茵。我們幾人決定尋找一條清澈見(jiàn)底的小溪源頭

12、。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。我時(shí)不時(shí)踩死幾只螞蚱,時(shí)不時(shí)踢到幾朵紅花。有時(shí)還捉一只螳螂來(lái)玩,玩膩了就把它用線吊在樹(shù)枝上讓它蕩秋千。   過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)到了一個(gè)滿地稀泥的地方,把鞋都弄臟了。正當(dāng)我們厭惡時(shí),一條蛇突然出現(xiàn)在我們的眼前。我一呆,想叫又叫不出來(lái),全身軟化。毛細(xì)孔不是張開(kāi)了合不上,就是合上了張不開(kāi)。嚇得鼻子只有出的氣而沒(méi)有進(jìn)的氣了。一剎那間,就像原子彈穿過(guò)腦袋一樣可怕的想法在我腦子里迅速產(chǎn)生。而我身旁的那家伙他也毫不遜色,他發(fā)出的聲音只有古猿人才能發(fā)出的嚎叫聲,一聽(tīng)就知道他也是個(gè)膽小鬼。就在我想著該怎么辦時(shí),突然覺(jué)得不對(duì)勁,我旁邊那家伙發(fā)出嚎叫聲時(shí),怎么沒(méi)有看見(jiàn)那條蛇在動(dòng)呢?是哪個(gè)高手

13、使用了什么獨(dú)門暗器才讓它無(wú)動(dòng)于衷的嗎?另一個(gè)膽大的伙伴撿起一根樹(shù)枝小心翼翼的捅過(guò)去。咦,沒(méi)反應(yīng)?他又捅了幾下,依舊沒(méi)反應(yīng)。“哦……”他恍然大悟的說(shuō)了一句?!霸趺戳?”我們緊張地問(wèn)道。“那是一張蛇皮,請(qǐng)諸位無(wú)須慌張。”吁,大家松了一口氣。我們慢慢湊過(guò)去看,生怕突然鉆出一條真蛇來(lái)。果然,那是一張花花綠綠的蛇皮,這下我們緊張不安的心完全放下來(lái)了。“這里有蛇皮,那么附近就很有可能有蛇。”大家剛放松的心一下又繃緊了,“怕什么,我們就是來(lái)探險(xiǎn)的,這點(diǎn)事阻止不了我們探險(xiǎn)的腳步,不是嗎?”“對(duì)耶?!蔽覀兿肓讼?,說(shuō)。接著大家舒緩了心情之后又上路了。   過(guò)了許久,我們終于找到了源頭,大家都很高興,正當(dāng)我們興高采烈時(shí),我突然感覺(jué)到腳上有什么軟軟的東西在蠕動(dòng),我大叫了一聲:“啊,蛇!”“哈哈……”我一旁的伙伴突然大笑道?!斑@是我的手指呀,哈哈?!薄昂眯∽?,耍我?不要命啦?拿命來(lái)。”“哈哈。”周圍的伙伴們都笑了。這場(chǎng)歷險(xiǎn)就在眾人的大笑中結(jié)束了。

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