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密 封 線 線 內(nèi) 不 得 答 題 學校 班級 姓名 考號 初三化學第四單元試卷 （試題內(nèi)容：自然界的水） 題號 一 二 三 總分 得分 溫馨提示：$ 認真審題，K 獨立思考，? 準確作答，J 體驗成功！B 得分 評卷人 一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題的4個選項中，只有1個選項符合題意） 1、下列詩句中只涉及物理變化的是……………………………………………………【 】 A.野火燒不盡，春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇 2、下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是………………………………【 】 A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 C.水在直流電的作用下，會分解產(chǎn)生氧氣和氫氣 D.水在通常狀況下是一種無顏色、無氣味的液體 3、今年下半年及明年上半年，我國“神舟八號”、“神舟九號”、“神舟十號”飛船將相繼發(fā)射升空與“天宮一號”目標飛行器對接。發(fā)射這些飛船的主火箭所用的燃料為一種無污染的環(huán)保燃料。這種燃料是……………………………………………………【 】 Ａ.汽油　 Ｂ.航空煤油　 Ｃ.液氫　　 Ｄ.太陽能電池 4、水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，生成碘化鎂。此時水作為……………………………………………………………【 】 A.反應物 B.催化劑 C.生成物 D.稀釋作用 5、水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)，日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有些是蒸餾水。有關(guān)這類純凈水的下列說法中正確的是………………………………【 】 A.它清潔、純凈，但長期飲用對健康無益 B.它是純天然飲品，不含任何化學物質(zhì)　 C.用催化劑可將它轉(zhuǎn)變?yōu)橛? D.它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素 6、下列現(xiàn)象不會造成水源污染的是……………………………………………………【 】 Ａ.造紙廠的廢水直接排入附近河流中 ?。?農(nóng)藥化肥的流失　 Ｃ.植物的蒸騰作用　 Ｄ.生活污水的任意排放 7、下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是………………………………【 】 A. 水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體 B.高錳酸鉀、雙氧水 C. 自來水、氧氣和臭氧的混合體 D.礦泉水、冰水混合體 8、在生產(chǎn)和生活中使用下列物質(zhì)，可能存在引發(fā)事故隱患的是……………………【 】 A.慶典活動中可使用大量氫氣球 B.凈水器中用活性炭吸附水中的雜質(zhì) C.在食品包裝袋中充入氮氣以防腐 D.使用稀有氣體制成霓虹燈 9、關(guān)于水的說法正確的是………………………………………………………………【 】 A.水被污染后，水體一定會呈現(xiàn)各種顏色 B.水的密度隨溫度的降低而增大（降溫到4℃） C.被污染的水經(jīng)過濾后就可消除污染 D.水生動植物能在水中能生存，是因為水中含有氧元素 10、下列有關(guān)水分于的說法中，錯誤的是………………………………………………【 】 A.水受熱時水分子運動加快 B.水變成蒸氣時水分子間間隔變大 C.水電解時水分子發(fā)生改變 D.水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 11、下列觀點，我不贊同的是……………………………………………………………【 】 A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B.風力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染 C.電線短路引起火災最好用水滅火 D.活性炭可以吸附水中的色素和異味 12、下列做法可以達到預期目的的是……………………………………………………【 】 A.用氖氣作焊接金屬的保護氣 B.加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成軟水 C.利用活性炭將井水變純凈水 D. 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液 ① ② ④ ③ 13、下圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系。若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是…………………………………………………………………………………【 】 A. ①單質(zhì)、③氧化物 B. ②化合物、④氧化物 C. ①單質(zhì)、③化合物 D. ②含氧化合物、④氧化物 14、小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈），那么他認為缺少的儀器是……【 】 A.小燒杯 B.長頸漏斗 C.藥匙 D.玻璃棒 得分 評卷人 二、填空題（本大題包括6小題，共32分） 15、（5分）在下面⑴～⑸事實后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號。 A.分子很??； B.分子間有間隔； C.分子在不停運動； 蒸餾水 硫酸銅溶液 D.同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 （1）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使 澄清的石灰水變渾濁 ； （2）如右圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍色） 注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面 逐漸模糊不清了 。 （3）50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL ； （4）濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，會變干 ； （5）25m3的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m3的鋼瓶 。 16、（8分）本單元中我們學習了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進行運用。 （1）由于 是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學性質(zhì)是由 （填寫具體的微觀粒子）保持的。但是，由于金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的，所以， 保持了汞的化學性質(zhì)。 （2）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。 （3）分子是由原子構(gòu)成的。二氧化硫分子是由 構(gòu)成的。 （4）純凈物按照其組成元素的不同可分為單質(zhì)和化合物。有下列九種物質(zhì)：①氧氣O2；②氫氣H2；③鐵Fe；④水H2O；⑤一氧化碳CO；⑥五氧化二磷P2O5；⑦ 氯化鉀KCl；⑧高錳酸鉀KMnO4；⑨氯酸鉀KClO3。在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為 。后六種是由不同種元素組成的，為 。而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于 。 小卵石 石英砂 活性炭 蓬松棉 17、（8分）小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示： （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ， 活性炭的作用是 。 （2）凈化后是硬水還是軟水？可用 來檢驗。 （3）長期飲用硬水對人體不利，可采用 的方法 降低水的硬度。 （4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果并不好。 加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能。 （5）如何鑒別蒸餾水與食鹽水，請你按照實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論順序填表： 物質(zhì) 實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 食鹽水 蒸餾水 18、（2分）請你仔細研讀下列表格中的例子,可以表中有許多規(guī)律，如：“單質(zhì)中含有一種元素”。相信你在物質(zhì)分類方面會發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律，請寫出其中兩條： 物質(zhì)分類 物 質(zhì) 舉 例 單 質(zhì) 氧氣（O2）、氮氣（N2）、碳（C）、硫（S）、銅（Cu）、汞（Hg）、 臭氧（O3） 化 合 物 二氧化碳（C02）、高錳酸鉀（KMnO4）、氯化鈉（NaCl）、氧化鎂（MgO）、硫酸（H2SO4）、水（H2O） （1） ；（2） 。 19、（5分）某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)?？捎么温人幔℉ClO）殺死細菌，將漂白粉[ 主要成分是Ca(ClO)2 ]溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟： 河水 凈水 D（漂白粉） C（過濾） B（沉淀） A（明礬） （l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 （填編號）。 （2）能夠消毒殺菌的步驟為 （填編號）。 （3）A步中加明礬的作用是 。 （4）該戶居民得到的凈水是 （填“純凈物”或“混合物”），其原因是 。 20、（4分）某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。 濃氨水 滴有酚酞試 液的蒸餾水 A B 蒸餾水 滴有酚酞試 液的蒸餾水 C D 圖甲 圖乙 （1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有 。 （2）實驗Ⅱ：（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是 ； 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________。 （3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組的同學設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？理由是 。 【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】 21、某學?；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%過氧化氫（H2O2）溶液加熱制氧氣，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。同學們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是 。為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。 第一組：同學們采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結(jié)果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃； 濃硫酸 第二組：同學們在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃； 第三組：同學們從實驗裝置上進行了改進（見右圖）， 效果很好。在實驗基礎(chǔ)上，同學們經(jīng)過交 流討論，得出了一些結(jié)論： （1）由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生 氧氣的量的多少及分解快慢的因素之一是 ； （2）由第二組同學的實驗可分析得出，氫氧化鈉所起的作用可能是 ； （3）第三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，查閱資料知，濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，你分析第三組的同學對實驗裝置進行改進后，效果較好的原因可能是 。 （4）小明同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結(jié)合化學實驗基本操作知識和氧氣的物理性質(zhì)，提出了一種更簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好，請你寫出他的改進方法（或畫出他的實驗裝置改進簡圖） 。 參考答案 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C D C B A C D A B D C A B D 二、填空與簡答題 15、⑴.D； ⑵.C； ⑶.B； ⑷.C； ⑸.B。 16、⑴ 分子；水分子；汞原子。 ⑵ 在化學變化中，分子可分，原子不可再分。 ⑶ 硫原子和氧原子。 ⑷ 單質(zhì)；化合物；氧化物。 17、⑴.過濾， 吸附 ⑵.肥皂水 ⑶.蒸餾（或煮沸） ⑷ 乳化。 ⑸ 食鹽水與蒸餾水的鑒別： 物質(zhì) 實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 食鹽水 兩種液體各取 少許加熱蒸發(fā) 一只試管有固體殘留物， 另一只試管無固體殘留 有固體殘留物為食鹽水， 無固體殘留為蒸餾水 蒸餾水 18、化合物中含有不同的元素；氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素； 19、⑴ ABC； ⑵ D； ⑶明礬溶于水形成膠狀物吸附不溶性懸浮物，使之沉降； ⑷ 混合物，因為其中含有可溶性雜質(zhì)。 20、⑴.蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅，濃氨水能使無色酚酞試液變紅。 ⑵.無色酚酞試液變紅、A中的氨水易揮發(fā)，其中氨分子擴散到B中并溶解形成氨水，氨水呈堿性使無色酚酞試液變紅。 ⑶ 沒有必要，實驗I和實驗II中現(xiàn)象已經(jīng)說明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅色。 21、可能原因是大量水蒸氣對實驗造成了干擾。 ⑴ H2O2溶液濃度的大??； ⑵ 促進H2O2分解，減少水分蒸發(fā)； ⑶ 濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣，使氧氣的濃度增大。 ⑷ 加熱時試管傾斜于桌面大約成45角，用排水法收集氧氣后檢驗。（或畫圖說明） 6