《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 感覺(jué)藝術(shù)魅力 課時(shí)分層作業(yè)8 琵琶行（并序）魯人版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 感覺(jué)藝術(shù)魅力 課時(shí)分層作業(yè)8 琵琶行（并序）魯人版必修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)分層作業(yè)(八)琵琶行(并序) 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)注音都相同的一組是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662065】 A．遷謫/牽掛　　商賈/辜負(fù)　　贈(zèng)送/錚錚然 B．漂淪/腈綸　　憔悴/漁樵　　英俊/九江郡 C．衣裳/霓裳　　幽咽/嗚咽　　行伍/琵琶行 D．船舷/管弦　　真諦/啼血　　魚蝦/蝦蟆陵 B　[A項(xiàng)，qiān、ɡǔ/ɡū 、zènɡ/zhēnɡ ；B項(xiàng)，lún、qiáo、jùn；C項(xiàng)，shanɡ/chánɡ、yè、hánɡ/xínɡ ；D項(xiàng)，xián、dì/tí、xiā/há 。] 2．下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是(　　) A．命曰《琵琶

2、行》 命：取名 B．凡六百一十六言 言：字 C．如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明 暫：暫時(shí) D．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 卻：退回 C　[C項(xiàng)，暫：忽然，一下子。] 3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662066】 A．弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。 B．門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。 C．沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。 D．感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。 D　[A項(xiàng)，顏色：古義是容顏；今義是色彩。B項(xiàng)，老大：古義是年齡大；今義是排行第一的人。C項(xiàng)，衣裳：古義“衣”指上衣，“裳”指下衣；今義是指衣服的總稱。D項(xiàng)，良久：古今都是很久的意思

3、。] 4．從下面選出一個(gè)從側(cè)面描寫彈奏琵琶精彩的句子是(　　) A．轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情 B．東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白 C．我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧 D．感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 B　[B項(xiàng)，這句話的意思是“東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見(jiàn)江中心映著的秋月泛著白光”。這句話通過(guò)側(cè)面的烘托，讓讀者感受到琵琶女的高超技藝。] 5．“左遷”“出官”“遷謫”等詞涉及古代官職的變化，下列判斷不正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662067】 A．這三個(gè)詞語(yǔ)表示白居易被貶官降職。 B．“左遷”是貶官降職的意思，與之相反的是“右遷”“拜”“除”等。

4、 C．“出官”是外出做官，不涉及官職升降。 D．“遷謫”是貶官的意思?！斑w”是指官職的變化，“謫”是被罰流放或貶職的意思。 C　[“出官”指被貶官。] 6．下列各句中，句式特點(diǎn)與其他三句不相同的一項(xiàng)是(　　) A．是夕始覺(jué)有遷謫意 B．江州司馬青衫濕 C．使快彈數(shù)曲 D．妝成每被秋娘妒 C　[C項(xiàng)為省略句，“使”后省略賓語(yǔ)“之”；其他三句均為被動(dòng)句。] 7．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．琵琶女“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說(shuō)，也不愿見(jiàn)人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個(gè)疊音詞摹聲，又用“如急雨”這個(gè)比喻使樂(lè)聲形象化?！靶?/p>

5、弦切切如私語(yǔ)”用了擬人的手法。 C．“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語(yǔ)花底”，視覺(jué)形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。 D．“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的冷澀。 B　[“小弦切切如私語(yǔ)”是比喻。] 8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662068】 (1) 《琵琶行(并序)》一詩(shī)中的環(huán)境描寫耐人尋味，開(kāi)頭“______________”用月光烘托了當(dāng)時(shí)的慘淡氣氛；聽(tīng)琵琶女演奏完畢又以“______________”表現(xiàn)了聽(tīng)者陶醉其間如夢(mèng)初醒的意態(tài)。 (2) 詩(shī)人對(duì)琵琶女的演奏，用了一連串的比喻來(lái)形容。用“_

6、_____________，______________。______________，________________”來(lái)形容旋律舒緩流暢，忽強(qiáng)忽弱；用“______________，______________”來(lái)形容旋律由流暢婉轉(zhuǎn)逐漸轉(zhuǎn)為低沉凝澀；用“____________，______________”來(lái)形容曲調(diào)的高亢雄壯。 (3)______________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 (4)同是天涯淪落人，______________！ (5)其間旦暮聞何物？______________。 【答案】　(1) 別時(shí)茫茫江浸月　唯見(jiàn)江心秋月白 (2) 大弦嘈嘈如急雨　小弦切切如私

7、語(yǔ)　嘈嘈切切錯(cuò)雜彈　大珠小珠落玉盤　間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑　幽咽泉流冰下難　銀瓶乍破水漿迸　鐵騎突出刀槍鳴　(3)別有幽愁暗恨生　(4)相逢何必曾相識(shí)　(5)杜鵑啼血猿哀鳴 二、閱讀提升層 (一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9～10題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662069】 編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末， 戲贈(zèng)元九、李二十① 白居易 一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。 莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。 【注】?、僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的

8、長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。 9．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。 B．元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。 C．白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。 D．作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。 E．在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。 CD　[C項(xiàng)，“不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作”錯(cuò)誤，本詩(shī)是“戲贈(zèng)”，即兼有與友人戲

9、謔的意思，這些戲辭，可見(jiàn)元、李、白三位詩(shī)人之間的親密無(wú)間的關(guān)系；D項(xiàng)，“并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可”不當(dāng)，“世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名”這是詩(shī)人結(jié)合自己命運(yùn)遭際的牢騷話，蘊(yùn)含著對(duì)自己有才無(wú)任的遭遇的不平和辛酸。] 10．請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________

10、__________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。從“戲贈(zèng)”來(lái)看，從寫作背景來(lái)看，詩(shī)人在這首詩(shī)中所蘊(yùn)含的感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對(duì)自己文章的夸耀，是對(duì)友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲。 【答案】?、僭?shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；②詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)情況的無(wú)奈與自嘲。 (二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11～12題。 池上早秋① 白

11、居易 荷芰綠參差，新秋水滿池。 早涼生北檻，殘照下東籬。 露飽蟬聲懶，風(fēng)干②柳意衰。 過(guò)潘二十歲，何必更愁悲。 【注】　①825年(唐寶歷元年)，白居易出任蘇州刺史；次年作本詩(shī)，詩(shī)人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽(yáng)。②風(fēng)干：柳樹(shù)經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。 11．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)緊扣詩(shī)題“早秋”，描繪了一幅秋水滿池、碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫面。 B．“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點(diǎn)，因?yàn)闄跅U本身不會(huì)生涼，而是天氣已生涼意。 C．頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對(duì)秋敏感的物象，使用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂寥。 D．尾聯(lián)的“

12、何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”，在格調(diào)上頗為相似。 E．詩(shī)歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了情感，詩(shī)情畫意，融為一體，堪稱寫景詩(shī)的典范之作。 CD　[C項(xiàng)，分析了景情關(guān)系，并對(duì)所運(yùn)用的手法進(jìn)行鑒賞，其中“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合。D項(xiàng)，“在格調(diào)上頗為相似”，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)楸驹?shī)悲涼甚至悲苦，而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，兩者極為不同。] 12．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？ _______________________________________________________________ ____

13、___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　作答時(shí)，首先，根據(jù)原文詩(shī)句的字句、注釋等信息，答出具有何種情感；其次，答出詩(shī)句在全詩(shī)中的結(jié)構(gòu)意義，對(duì)抒發(fā)情感所起的作用。 【答案】　情感：尾聯(lián)表達(dá)了作者看似解脫曠達(dá)實(shí)際上卻是有苦說(shuō)不出、有淚不能流的悲苦之情。 作用：對(duì)全詩(shī)情感的抒發(fā)有強(qiáng)調(diào)的作用，使全詩(shī)的格調(diào)更加悲苦。 (三)閱讀下面的詩(shī)歌，完成13～14題。 聞　琴 [唐]

14、孫氏 玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽(tīng)。 初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。 近比流泉來(lái)碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。 夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。 13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)描寫調(diào)弦的過(guò)程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運(yùn)用湘妃思念舜的典故，總寫琴聲哀怨。 B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，用自然界常見(jiàn)的聲音涼風(fēng)颯颯、暮雨瀟瀟，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。 C．頸聯(lián)寫聽(tīng)琴感受。琴聲如在耳邊，仿佛帶有泉水的青峰一樣凝重；琴聲越來(lái)越遠(yuǎn)，又如從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下的黑鶴的凄厲的叫聲。 D．“遠(yuǎn)如玄鶴下青冥”中“青冥”即青天。該句運(yùn)用了通感的手法，以視

15、覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)，表現(xiàn)了琴聲的急促。 E．尾聯(lián)寫彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜，突出了音樂(lè)的魅力，與白居易《琵琶行》的寫法有異曲同工之妙。 CD　[C項(xiàng)，“凝重”錯(cuò)誤，第五句中比喻重在“水”而不是“山”；“凄厲”錯(cuò)誤，第六句表現(xiàn)的是一種聲音悠遠(yuǎn)的感覺(jué)，并不是“凄厲”。D項(xiàng)，“急促”應(yīng)為“悠遠(yuǎn)”。] 14．“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”在作用上與白居易的“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有異曲同工之妙，試說(shuō)出本詩(shī)這兩句在表達(dá)效果上的作用。 _______________________________________________________________ ______________

16、_________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答此題，應(yīng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”的作用。這兩句通過(guò)描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽(tīng)眾沉浸在音樂(lè)中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。同時(shí)借月光、院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人惆悵之情，韻味悠長(zhǎng)，意猶未盡。運(yùn)用了“烘托或側(cè)面描寫”的手法。 【答案】?、俸嫱惺址ɑ騻?cè)面描寫。通過(guò)描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽(tīng)眾沉浸在音樂(lè)中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。 ②同時(shí)借月光、院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人惆悵之情，韻味悠長(zhǎng)，意猶未盡。 5