《2019-2020學年高中語文 課后限時作業(yè)14 六國論 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學年高中語文 課后限時作業(yè)14 六國論 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后限時作業(yè)(十四) 一、基礎鞏固 1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．六國互喪，率賂秦耶 率：全部，一概 終繼五國遷滅 遷：改變 B．固不在戰(zhàn)矣 固：本來 誠不得已 誠：實在 C．舉以予人 舉：全部 勝負之數(shù)，存亡之理 數(shù)：天數(shù)、命運 D．五國既喪，齊亦不免矣 既：已經(jīng) 故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 判：確定，斷定 C　解析　舉：拿。 2．下列各組句子中，加點詞的意義相同的一組是(　　) ①暴秦之欲無厭 學而不厭 ②不愛珍器重寶 向使三國各愛其地 ③始速禍焉 不速之客 ④革滅殆盡 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ⑤或曰：六國互喪 或曰此鸛鶴也 ⑥卻匈

2、奴七百余里 李牧連卻之 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤ C　解析?、贊M足。②吝惜；愛惜。③招致；邀請。④幾乎；危險。⑤有人。⑥擊退。 3．下列句子中，“而”字的意義和用法與其他三項不同的一項是(　　) A．起視四境，而秦兵又至矣 B．故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 C．惜其用武而不終也 D．戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 D　解析　A、B、C三項均為連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。D項，連詞表因果，因而。 4．對下列句子中“為”字的理解，正確的一項是(　　) ①而為秦人積威之所劫　②為國者無使為積威之所劫哉?、酆悶榭ぁ、苁ト酥詾槭? A．①與②③④讀音不同，②③④意義一樣 B

3、．①②與③④讀音不同，意義也不同 C．①②③④讀音相同，③④意義相同 D．①②與③④讀音不同，②③④意義不一樣 C　解析　都讀“wéi”。①被；②治理；③成為；④成為。 5．對下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象歸類，正確的一項是(　　) ①序八州而朝同列　②后秦擊趙者再，李牧連卻之　③以事秦之心，禮天下之奇才　④日削月割，以趨于亡　⑤能謗譏于市朝，聞寡人之耳者　⑥能守其土，義不賂秦 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ C　解析?、賱釉~的使動用法，使……朝拜；②動詞的使動用法，使……退卻；③名詞作動詞，禮遇；④名詞作狀語，一天一天地，一月一月地；⑤動詞的使動用法，使…

4、…聽聞；⑥名詞作動詞，堅持正義。 6．下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是(　　) A．蘇洵，字明允，號老泉，“唐宋八大家”之一。 B．《六國論》和《過秦論》的“論”都指一種議論文的文體。 C．蘇洵的《嘉祐集》中的“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。 D．《六國論》的中心句是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”。 C　解析　“嘉祐”是宋仁宗年號。 二、閱讀理解 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 六國論 蘇　轍 夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、

5、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。 昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。 夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以

6、窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四無事之國佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！ 7．下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．而蔽山東之諸侯 蔽：遮掩，庇護 B．故夫天下之所重者 重：重視 C．而韓、魏乘之于后 乘：古代四馬一車叫“乘” D．委區(qū)區(qū)之韓、魏 委：舍棄 C　解析　乘：追逐，追擊。 8．下列句子中，加點詞的意義和用

7、法都相同的一組是(　　) A．夫秦之所與諸侯爭天下者 與嬴而不助五國也 B．故夫天下之所重者 而從六國破亡之故事 C．然后秦人得通其兵于東諸侯 因得觀所謂石鐘者 D．而為天下出身以當秦兵 為國者無使為積威之所劫哉 C　解析　A項，介詞，和；親附，親近。B項，所以；舊的。C項，能夠。D項，替；治理。 9．比較蘇洵與蘇轍的《六國論》，對兩篇文章分析不正確的一項是(　　) A．蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此六國的正確策略應該是“厚韓親魏以擯秦”。 B．蘇洵說的“弊在賂秦”主要是就韓、魏說的，韓、魏之所以“賂秦”，是因為與秦接壤，“為積威之所劫”。如果照蘇轍說的“厚

8、韓親魏”的辦法去做，這個問題就不存在了?？梢姼缸佣说幕玖鍪墙咏摹? C．蘇洵認為六國破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍認為根本原因在于六國沒有遠略，背盟敗約，自相殘殺?？梢姼缸佣说挠^點不盡相同。 D．兩篇《六國論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，因此結(jié)尾都談到現(xiàn)實問題，委婉地告誡當朝者要吸取歷史教訓。 D　解析　蘇洵的《六國論》采用借古諷今的方法，蘇轍的沒有采用。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。 譯文：___________________________________________

9、_________________________ (2)委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？ 譯文：____________________________________________________________________ 答案　(1)越過韓國，穿過魏國，去進攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又從背后追擊，這是危險的用兵之道。 (2)舍棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒鼈冊跄懿磺⑼度肭貒膽驯兀? 參考譯文 秦國和諸侯爭奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域；諸侯與秦國爭奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕

10、、趙，而是在韓、魏的區(qū)域。對秦國來說，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。韓、魏兩國阻塞著秦國的往來要沖，遮掩著崤山以東的各諸侯國，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國的了。 從前范雎在秦國受到重用時，就建議收撫韓國；商鞅在秦國受到重用時，又建議收撫魏國。秦昭王沒有得到韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國的剛、壽地區(qū)，范雎把這看作是值得擔憂的事情，那么秦國所顧忌的是什么就可以看得清楚了！秦國對燕、趙兩國用兵，對秦來說是危險的事。越過韓國，穿過魏國，去進攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又從背后追擊，這是危險的用兵之道。然而秦國進攻燕國、趙國時，不曾擔心韓、魏會從后面襲擊，這是因為韓、

11、魏都已歸附了秦國的緣故。韓國、魏國是各諸侯國的屏障，卻讓秦國軍隊能夠往來其間，這哪里是了解天下的形勢啊？舍棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?，它們怎能不屈服并投入秦國的懷抱呢？韓、魏兩國既已屈服而歸附了秦國，從此以后秦國的軍隊就能夠無所阻擋地出動軍隊直達東邊各國，從而使各國遍受戰(zhàn)禍。 韓國和魏國不能獨自抵擋秦國，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護自己不受西方的侵略，因此，不如加強和韓、魏的團結(jié)，從而抵制秦國，秦國軍隊不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢使自己得以保全了。由四個沒有戰(zhàn)爭的國家，來支持面對強敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而

12、替天下的諸侯挺身而出，抵御秦兵。由韓、魏兩國對付秦國，而另外四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以用來應付一切，那個秦國還能做什么呢？不知道采用這樣的策略，卻貪圖邊界上的微小利益，背棄、破壞盟約，以至于自相殘殺。秦國的大軍尚未出動，而天下的諸侯已經(jīng)使自己陷入困境了。致使秦國人乘虛而入，攻占他們的國家，難道不是可悲的事嗎！ 三、語言運用 11．把下面的五句話組成一個長單句，給“銀聯(lián)標準卡”下個定義。要求：語意明確連貫，可以增刪個別詞語，但不得改變原意。 ①“銀聯(lián)標準卡”的卡面加貼有“銀聯(lián)”標志。 ②“銀聯(lián)標準卡”是國際標準銀行卡。 ③“銀聯(lián)標準卡”由國內(nèi)各發(fā)卡機

13、構(gòu)發(fā)行。 ④“銀聯(lián)標準卡”具有自主知識產(chǎn)權(quán)，并且符合國際標準。 ⑤“銀聯(lián)標準卡”卡號是以“62”開頭的。 “銀聯(lián)標準卡”是_____________________________________________________ 解析　這組句子的主干是“‘銀聯(lián)標準卡’是銀行卡”，其他的都是修飾和補充的成分。重新組合時按下定義的表述形式“……是……”表述即可。 答案　(示例)由國內(nèi)各發(fā)卡機構(gòu)發(fā)行，具有自主知識產(chǎn)權(quán)，符合國際標準，卡號以“62”開頭并且卡面加貼有“銀聯(lián)”標志的國際標準銀行卡 12．以下是某高三文科應屆畢業(yè)生白雪參加自主招生時寫給某知名大學的自薦信，在語言使用得體和格式方

14、面存在不當，請進行修改。 尊敬的學校領導： 您好！ 感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是白雪，來自××市××中學，學習成績優(yōu)秀，曾擔任校學生會文藝部部長，愛好寫作，曾獲得第十七屆“語文報杯”全國中學生作文賽國家級一等獎。我認為我是文學天才，將來一定會在文學方面有所成就。我一直很向往貴大學中文系?？吹劫F大學的自主招生條件時，我感覺非常符合我的標準，請您一定不要拒絕我，圓我的大學中文系之夢。 ××學校白雪 ××年×月×日 答：____________________________________________________________________ 解析　這是一封自薦信，

15、題干已經(jīng)指出“在語言使用得體和格式方面存在不當”。作答時，應從人物身份和書信格式兩方面進行分析。在語言表達上，“我認為我是文學天才”，過于自負；“我感覺非常符合我的標準”，主客顛倒；“請您一定不要拒絕我”，帶有命令口氣，不得體。在格式上，作為信件，最后應有“此致”“敬禮”。 答案　①“文學天才”改為“具有一定的文學天賦”；②“非常符合我的標準”改為“我非常符合貴校的選拔標準”；③“請您一定不要拒絕我”改為“請您認真地考慮我”；④漏掉了“此致”“敬禮”，應添上。 13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。 大數(shù)據(jù)的概念近些年被炒

16、熱，不過傳統(tǒng)意義上的大數(shù)據(jù)大多指的是計算機和移動互聯(lián)網(wǎng)領域的數(shù)據(jù)，而植物學的數(shù)據(jù)有自身的特點，__①__。傳統(tǒng)上講的大數(shù)據(jù)是物理意義上的“大”，數(shù)據(jù)量很大。__②__。比如，植物的準確地點是地理信息，植物的內(nèi)含物質(zhì)是生物化學信息，而植物的基因組數(shù)據(jù)則是遺傳學信息。__③__，因此植物學的大數(shù)據(jù)就需要把涉及一個植物方方面面的數(shù)據(jù)全部進行整合統(tǒng)一，而這一特點將可能把植物學研究帶入一個新境界。 ①________________________________________________________________________ ②___________________________

17、_____________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析?、偬帲拔奶岬絺鹘y(tǒng)大數(shù)據(jù)和植物大數(shù)據(jù)，后文談論的是傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)的特點，此處應填“和傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)概念并不相同”之類的內(nèi)容。②處，前文提到傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)的特點，后文談論的則是植物學大數(shù)據(jù)細化分支的情況，此處應填 “植物學的大數(shù)據(jù)類型則非常多樣”之類的內(nèi)容。根據(jù)句子之間的關(guān)系可知，③處與后文構(gòu)成了因果關(guān)系，是“植物學的大數(shù)據(jù)就需要把涉及一個植物方方面面的數(shù)據(jù)

18、全部進行整合統(tǒng)一”的原因。因此③處應該承接上文，填寫“這些數(shù)據(jù)是不同性質(zhì)不同領域的”之類的內(nèi)容。 答案　(示例)①和傳統(tǒng)的大數(shù)據(jù)概念并不相同?、谥参飳W的大數(shù)據(jù)類型則非常多樣　③這些數(shù)據(jù)是不同性質(zhì)不同領域的 14．下面是某市關(guān)于中國消防節(jié)宣傳活動的構(gòu)思框架圖，請把這個構(gòu)思框架轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。 答：____________________________________________________________________ 解析　本圖的中心詞是“中國消防節(jié)宣傳”，具體包括時間、內(nèi)容、場所和對象四個方面的內(nèi)容。作答時，根據(jù)框架圖準確敘述中國消防節(jié)宣傳活動的時間、內(nèi)容、場所及對象即可。語言表達要準確、連貫，并注意字數(shù)要求。 答案　(示例)11月9日舉行的中國消防節(jié)宣傳活動將以慘痛事故、安全責任、器材使用為內(nèi)容，在學校、醫(yī)院和商場等場所，對學校的教師和學生、醫(yī)院的醫(yī)生和護士、商場的銷售員等對象進行宣傳。 7