《第八單元總復習 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第八單元總復習 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第八單元總復習 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊) 昆山學校張賢國 教材說明 本單元的復習包括本冊所學的主要內容。通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步得到提高，全面達到本學期的教學目的 本單元復習根據教材的重點和知識間的內在聯系加以編排，以便于加深理解所學的知識，提高學生綜合運用知識的能力。 復習開始是小數乘、除法的意義和計算方法。首先使學生進一步明確小數乘、除法的意義與整數乘、除法的意義有什么聯系和區(qū)別。然后著重復

2、習小數乘、除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘、除法運算。在這一段復習中還注意出現一些判斷題，考查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。 接著復習整、小數四則混合運算的運算順序、中括號的使用，以及列綜合算式解答文字題。通過這些進一步提高學生靈活計算的能力。 在這之后，著重復習已學的多邊形面積的計算，注意加強知識間的聯系和綜合運用知識解決實際問題。例如，練習三十二第5題先求梯形土地的面積，再按平均每穴的面積求插秧的穴數。 總復習中用了較多的習題復習簡易方程的知識。除了復習用字母表示數和解簡易方程以外，還出現了各種不同的應

3、用題。其中多數應用題沒有注明用什么方法解答，目的是要求學生根據題意，合理地選用解答的方法（可以列方程解，也可以用算術方法解），以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。 教學建議 1．本單元可用6課時進行復習。完成練習三十二中的習題。 2．復習時應注意的幾個問題。 復習前教師要根據平時學生對知識的掌握情況，如對概念的理解程度，計算的正確率和速度，哪些知識已經掌握，哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，制定出符合本班具體情況的、切實可行的復習計劃。復習時既要注意幫助學生把所學的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點，合理分配時間，避免平均使用力量。對學生掌握得比較好的部分可以

4、少用些時間，對學生掌握得不好或出錯較多的部分要多花些力量解決。復習不僅僅是知識上的重復，要使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高能力。對學習有困難的學生要使他們通過復習達到基本要求，對學習比較好的學生，在復習中可以提出更嚴格的要求。復習時還要注意分層次進行，先易后難，先概念后應用，先分項后綜合，注意在掌握各部分知識的基礎上，加強知識間的聯系。 復習時要注意把教科書第128～129頁的內容與練習三十二的習題結合起來使用。 3．復習每部分內容應注意的問題。 復習小數乘、除法時，要注意加強與整數乘、除法的聯系，讓學生了解它們的聯系與區(qū)別，更好地掌握

5、小數乘、除法的計算方法，同時帶著復習一下小數加、減法。 要先引導學生回憶，在整理之后再做練習題。對于整、小數四則計算要注意全面復習，包括口算、筆算、求積商的近似值。要著重復習計算中一些比較容易出錯的地方，如小數乘小數積的小數位數不夠要補0的，小數除小數移動小數點被除數需要補0的，以及商中間有0的等等。培養(yǎng)學生認真審題，細心計算，加強檢驗，提高計算的正確率和速度。 復習整、小數四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。在做習題時，要注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么。計算時要認真細致，保證每步正確，可以用

6、簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。遇到中間除法計算有除不盡的情況，要能保留一定的小數位數，并把“＝”改寫成“≈”。 復習多邊形面積的計算時，不要只背公式和計算習題，應該注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。這樣才能使學生正確無誤地記住和應用這些公式。 復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義，以及一些特殊的寫法。例如，數字和字母之間的乘號可以省略不寫，但是數字一定要寫在字母的前面，一個數的平方和立方的意義和寫法，等等。對于什么叫做方程、解方程、方程的解，要通過實例進行復習，使學生進一步明確。復習列方程解應用題時，要注意引導學生總結、思考，什么時候列

7、方程解答方便，什么時候可以用算術方法直接解答。在列方程解應用題時，要使學生抓住題中數量間最基本的相等關系列出方程。在復習應用題時，要進一步培養(yǎng)學生采用各種靈活簡便的方法來解答。為了加強這方面的練習，可以再補充一些習題，只讓學生列出算式或方程，以檢查學生掌握的情況。 復習應用題時，要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關系選用簡便方法解答。有的題沒有要求用不同解法解答的，盡量選用簡便解法。有些題還可以通過改條件，改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。對于最后的綜合練習，要讓學生自己做，然后教師和學生一起討論訂正。 對于

8、最后的綜合練習，要讓學生自己做，然后教師和學生一起討論訂正。 第一課時 課題：小數乘法和除法 教學目的：1、整理小數乘法和除法的計算法則。 2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。 3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。 4、理解循環(huán)小數的意義，會用循環(huán)小數表示商。 5、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。 教學過程： 一、概念回顧。 1、小數乘法和除法的計算方法與整數乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？ 2、計算小數乘法和除法要注意什么？

9、 3、計算結果有幾種取近似值的方法？ 4、什么叫循環(huán)小數？ 二、在判斷中辨析概念。 1、兩個因數都是兩位小數，它的積是兩位小數。 2、M×0.98的積一定小于M. 3、3.636363是循環(huán)小數。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運用了乘法結合律。 5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。 三、在計算中理解法則。 3.25×4.83.6÷0.25 四、簡便計算。 0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×5.

10、8－2.85 3.6÷0.25÷0.43.69－（1.69－5.8） 五、在運用中掌握方法。 1、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？ 2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？ 六、作業(yè)。 1、總復習第1、2題。 2、練習二十五第1---5題。 板書設計： 課后記： 第二課時簡易方程 昆山學校李雅梅 復習目標： 1.會用字母表示數、數量、定律和計算公式。 2.理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算

11、。 3.能用方程解決實際問題。 復習過程： 一、概念回顧。 1.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯系？什么叫做方程的解和解方程？ 2.用字母表示數應該注意什么？ 3.用方程解決問題的步驟是什么？ 二、基本練習： 1.方程0.6X=3的解是（） 2.a與b的和的一半是（）。 3.梯形面積計算公式用字母表示是（），乘法結合律用字母表示是（）。 4.判斷。 （1）a×b×8可以簡寫成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方

12、程一定是等式。 （4）a的立方等于3個a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何數。 5.解方程。 10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.8 3（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1 6.解決問題。 （1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計算。） （2）媽媽有200元錢，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？ （3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？ （4）學校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？ 三、作業(yè)。