《（北京專用）2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 專題二 相互作用練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專用）2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 專題二 相互作用練習(xí)（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二　相互作用 挖命題 【考情探究】 考點(diǎn) 考向 5年考情 預(yù)測熱度 考題示例 學(xué)業(yè)水平 關(guān)聯(lián)考點(diǎn) 素養(yǎng)要素 重力、彈 力、摩擦力 彈力的有無及方向判斷 2017課標(biāo)Ⅰ,21,6分 3 平行四邊形定則 模型建構(gòu) ★★★ 彈力的分析與計(jì)算 2017課標(biāo)Ⅲ,17,6分 3 胡克定律、受力平衡 模型建構(gòu) 靜摩擦力的有無及方向的判斷 摩擦力大小的計(jì)算 2017課標(biāo)Ⅱ,16,6分 4 摩擦力 運(yùn)動與相互作用觀念 力的合成 與分解 合力的大小范圍 2016課標(biāo)Ⅰ,19,6分 3 摩擦力 模型建構(gòu) ★★★ 力的

2、分解問題 2018天津理綜,7,6分 4 模型建構(gòu) 受力分析、 共點(diǎn)力平衡 物體的受力分析 2017北京理綜,22,16分 4 電場、動能定理 運(yùn)動與相互作用觀念 ★★★ 解決平衡問題的常用方法 2016課標(biāo)Ⅰ,19,6分 4 共點(diǎn)力平衡 模型建構(gòu) 分析解讀　　本專題是力學(xué)的基礎(chǔ),是貫穿整個(gè)物理學(xué)的核心。從力學(xué)的基本概念出發(fā),通過研究重力、彈力、摩擦力,逐步認(rèn)識力的矢量性、相互性,以及力在合成與分解時(shí)遵循的平行四邊形定則。受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件更是廣泛應(yīng)用于力、熱、電等各部分內(nèi)容的題目中,這就決定了本專題知識

3、在高考中的重要地位。該專題知識若單獨(dú)出題,主要是選擇題,若與其他專題知識結(jié)合,則主要考查學(xué)生的綜合能力,考查方式有選擇題,也有大型的計(jì)算題。 【真題典例】 破考點(diǎn) 【考點(diǎn)集訓(xùn)】 考點(diǎn)一　重力、彈力、摩擦力 1.如圖所示,玻璃球沿碗的內(nèi)壁做勻速圓周運(yùn)動,若忽略摩擦,關(guān)于玻璃球的受力情況,下列說法中正確的是(　　) A.只受重力和支持力 B.受重力、支持力和壓力 C.受重力、支持力和向心力 D.受重力、壓力和向心力 答案　A 2.下列情景中,物體M所受摩擦力f的示意圖正確的是(　　) 答案　B 3.如圖所示,一個(gè)木塊在水平外力F1和F2的作用下靜止在水

4、平桌面上。已知F1=12N,F2=4N。若只撤去外力F1,則木塊在水平方向上受到的合力為(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.12N,方向向左 B.8N,方向向右 C.2N,方向向左 D.0 答案　D 4.如圖所示,將兩個(gè)完全相同的均勻長方體物塊A、B疊放在一起置于水平地面上。兩物塊質(zhì)量均為2m?，F(xiàn)用彈簧測力計(jì)豎直向上拉物塊A,當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為mg時(shí),下列說法中正確的是(　　) A.物塊A對物塊B的壓力大小為mg B.物塊B對地面的壓力大小等于2mg C.地面與物塊B之間存在靜摩擦力 D.物塊A與物塊B之間存在靜摩擦力 答案　A 考點(diǎn)二　力的合成與

5、分解 5.小芳同學(xué)想要懸掛一個(gè)鏡框,以下四種方法中每根繩子所受拉力最小的是(　　) 答案　B 6.如圖所示,一條魚在水中正沿直線水平向左加速游動。在這個(gè)過程中,關(guān)于水對魚的作用力的方向,選項(xiàng)圖中合理的是(　　) 答案　A 7.體育課上某同學(xué)做引體向上。他兩手握緊單杠,雙臂豎直,身體懸垂;接著用力上拉使下頜超過單杠(身體無擺動);然后使身體下降,最終懸垂在單杠上。下列說法正確的是(　　) A.在上升過程中單杠對人的作用力始終大于人的重力 B.在下降過程中單杠對人的作用力始終小于人的重力 C.若增大兩手間的距離,最終懸垂時(shí)單臂的拉力變大 D.若增大兩手間的距離,最終懸

6、垂時(shí)單臂的拉力不變 答案　C 8.如圖所示,兩豎直桿頂端M、N位于等高處,將一根不可伸長的輕繩兩端分別固定在M、N兩點(diǎn),物體通過輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩中間,靜止時(shí)輕繩所成夾角為120°。若保持繩長不變,只適當(dāng)增加兩豎直桿之間的水平距離,此時(shí)(　　) A.輕繩的彈力比物體的重力小 B.輕繩的彈力與物體的重力相等 C.輕繩的彈力比物體的重力大 D.輕繩的彈力大小與物體的重力無關(guān) 答案　C 考點(diǎn)三　受力分析、共點(diǎn)力平衡 9.在科學(xué)研究中,可以用風(fēng)力計(jì)直接測量風(fēng)力的大小。儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲懸掛著一個(gè)金屬球,無風(fēng)時(shí)金屬球自然下垂,當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時(shí),金屬絲偏離豎直方向一個(gè)

7、角度并保持恒定,如圖所示。關(guān)于風(fēng)力大小F與小球質(zhì)量m、偏角θ之間的關(guān)系,下列正確的是(　　) A.F=mgtanθ B.F=mgsinθ C.F=mgcosθ D.F=mgtanθ 答案　A 10.如圖所示,我們常見有這樣的雜技表演:四個(gè)人A、B、C、D體型相似,B站在A的肩上,雙手拉著C和D,A撐開雙手支持著C和D。如果四個(gè)人的質(zhì)量均為m=60kg,g=10m/s2,∠CBA=30°,估算A的手臂受到的壓力和B的手臂受到的拉力分別為(　　) A.120N,240N B.240N,480N C.350N,700N D.600N,1200N 答案　C 煉技法 【方法

8、集訓(xùn)】 方法1　整體法和隔離法 1.如圖所示,人重600N,木板重400N,人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2,今人用水平力拉繩,使他與木板一起向右勻速運(yùn)動,則(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.人拉繩的力是200N B.人拉繩的力是150N C.人的腳對木板的摩擦力向右 D.人的腳對木板的摩擦力向左 答案　C 2.如圖所示,一個(gè)箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定的豎直桿,在桿上套著一個(gè)環(huán),箱和桿的質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,已知環(huán)沿著桿以加速度a(a

9、+m)g-ma D.(M-m)g+ma 答案　C 3.用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示,今對小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大小的恒力,最后達(dá)到平衡,表示平衡狀態(tài)的圖可能是(　　) 答案　A 4.如圖所示,吊籃重300N,人重500N,繩子質(zhì)量及其與滑輪間摩擦不計(jì),要使吊籃離地上升,則人的拉力至少多大?人對吊籃的壓力有多大? 答案　400N　100N 5.如圖所示,在兩塊相同的豎直木板之間,有質(zhì)量均為m的四塊完全相同的磚,用兩個(gè)同樣大小的水平力壓木板,使磚靜止不動。求: (1)木板對第1塊磚和第

10、4塊磚的摩擦力大小; (2)第2塊磚和第3塊磚之間的摩擦力大小; (3)第3塊磚和第4塊磚之間的摩擦力大小。 答案　(1)2mg　2mg　(2)0　(3)mg 方法2　解決動態(tài)平衡問題的方法 6.城市中的路燈、無軌電車的供電線路等,經(jīng)常用三角形的結(jié)構(gòu)懸掛。如圖是這類結(jié)構(gòu)的一種簡化模型,硬桿左端可繞通過B點(diǎn)且垂直于紙面的軸無摩擦地轉(zhuǎn)動,右端O點(diǎn)通過鋼索掛于A點(diǎn),鋼索和硬桿所受的重力均可忽略。有一質(zhì)量不變的重物懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)將鋼索緩慢變短,并使鋼索的懸掛點(diǎn)A緩慢向下移動,以保證硬桿始終處于水平。則在上述變化過程中,下列說法中正確的是(　　) A.鋼索對O點(diǎn)的拉力變大 B.硬桿

11、對O點(diǎn)的彈力變小 C.鋼索和硬桿對O點(diǎn)的作用力的合力變大 D.鋼索和硬桿對O點(diǎn)的作用力的合力變小 答案　A 7.(2016課標(biāo)Ⅰ,19,6分)(多選)如圖,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO'懸掛于O點(diǎn);另一細(xì)繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則(　　) A.繩OO'的張力也在一定范圍內(nèi)變化 B.物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化 C.連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化 D.物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化 答案　BD 過專題 【

12、五年高考】 A組　基礎(chǔ)題組 1.(2016江蘇單科,1,3分)一輕質(zhì)彈簧原長為8cm,在4N的拉力作用下伸長了2cm,彈簧未超出彈性限度。則該彈簧的勁度系數(shù)為(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.40m/N B.40N/m C.200m/N D.200N/m 答案　D 2.(2017課標(biāo)Ⅱ,16,6分)如圖,一物塊在水平拉力F的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動。若保持F的大小不變,而方向與水平面成60°角,物塊也恰好做勻速直線運(yùn)動。物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為(　　) A.2-3 B.36 C.33 D.32 答案　C 3.(2016海南單科,2,3分)如圖,

13、在水平桌面上放置一斜面體P,兩長方體物塊a和b疊放在P的斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0 C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0 答案　C 4.(2014廣東理綜,14,4分)如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向,下列說法正確的是(　　) A.M處受到的支持力豎直向上 B.N處受到的支持力豎直向上 C.M處受到的靜摩擦力沿MN方

14、向 D.N處受到的靜摩擦力沿水平方向 答案　A 5.(2013北京理綜,16,6分)傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是(　　) A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosα B.木塊對斜面體的壓力大小是mgsinα C.桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinαcosα D.桌面對斜面體的支持力大小是(M+m)g 答案　D B組　提升題組 1.(2018課標(biāo)Ⅰ,15,6分)如圖,輕彈簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物塊P,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用一豎直向上的力F作用在P上,使其向上做勻加速直線運(yùn)動。以x表示P離開靜止位置

15、的位移,在彈簧恢復(fù)原長前,下列表示F和x之間關(guān)系的圖像可能正確的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　A 2.(2018天津理綜,7,6分)(多選)明朝謝肇淛的《五雜組》中記載:“明姑蘇虎丘寺塔傾側(cè),議欲正之,非萬緡不可。一游僧見之曰:無煩也,我能正之?！庇紊刻鞂⒛拘◤乃韮A斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為θ,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力FN,則(　　) A.若F一定,θ大時(shí)FN大 B.若F一定,θ小時(shí)FN大 C.若θ一定,F大時(shí)FN大 D.若θ一定,F小時(shí)FN大 答案　BC

16、3.(2017課標(biāo)Ⅲ,17,6分)一根輕質(zhì)彈性繩的兩端分別固定在水平天花板上相距80cm的兩點(diǎn)上,彈性繩的原長也為80cm。將一鉤碼掛在彈性繩的中點(diǎn),平衡時(shí)彈性繩的總長度為100cm;再將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點(diǎn),則彈性繩的總長度變?yōu)?彈性繩的伸長始終處于彈性限度內(nèi))(　　) A.86cm B.92cm C.98cm D.104cm 答案　B 4.(2017天津理綜,8,6分)(多選)如圖所示,輕質(zhì)不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的a、b兩點(diǎn),懸掛衣服的衣架掛鉤是光滑的,掛于繩上處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果只人為改變一個(gè)條件,當(dāng)衣架靜止時(shí),下列說法正確的是(　　) A

17、.繩的右端上移到b',繩子拉力不變 B.將桿N向右移一些,繩子拉力變大 C.繩的兩端高度差越小,繩子拉力越小 D.若換掛質(zhì)量更大的衣服,則衣架懸掛點(diǎn)右移 答案　AB 5.(2017課標(biāo)Ⅰ,21,6分)(多選)如圖,柔軟輕繩ON的一端O固定,其中間某點(diǎn)M拴一重物,用手拉住繩的另一端N。初始時(shí),OM豎直且MN被拉直,OM與MN之間的夾角為α(α>π2)?，F(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起,并保持夾角α不變。在OM由豎直被拉到水平的過程中(　　) A.MN上的張力逐漸增大 B.MN上的張力先增大后減小 C.OM上的張力逐漸增大 D.OM上的張力先增大后減小 答案　AD 6.(2016

18、課標(biāo)Ⅲ,17,6分)如圖,兩個(gè)輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上;一細(xì)線穿過兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球。在a和b之間的細(xì)線上懸掛一小物塊。平衡時(shí),a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑。不計(jì)所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為(　　) A.m2 B.32m C.m D.2m 答案　C C組　教師專用題組 1.(2015山東理綜,16,6分)如圖,滑塊A置于水平地面上,滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A(A、B接觸面豎直),此時(shí)A恰好不滑動,B剛好不下滑。已知A與B間的動摩擦因數(shù)為μ1,A與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。A與B的質(zhì)量之比為(　　) 　　

19、　　　　　　　　　　　　　　　　 A.1μ1μ2 B.1-μ1μ2μ1μ2 C.1+μ1μ2μ1μ2 D.2+μ1μ2μ1μ2 答案　B 2.[2011北京理綜,22,6分]如圖所示,長度為l的輕繩上端固定在O點(diǎn),下端系一質(zhì)量為m的小球(小球的大小可以忽略)。 (1)在水平拉力F的作用下,輕繩與豎直方向的夾角為α,小球保持靜止。畫出此時(shí)小球的受力圖,并求力F的大小。 　　(2)由圖示位置無初速釋放小球,求當(dāng)小球通過最低點(diǎn)時(shí)的速度大小及輕繩對小球的拉力。不計(jì)空氣阻力。 答案　(1)受力分析如圖 根據(jù)平衡條件,應(yīng)滿足Tcosα=mg, Tsinα=F 拉力F=mgta

20、nα (2)2gl(1-cosα)　mg(3-2cosα),方向豎直向上 3.(2013廣東理綜,20,4分)(多選)如圖,物體P靜止于固定的斜面上,P的上表面水平。現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上,則(　　) A.P向下滑動 B.P靜止不動 C.P所受的合外力增大 D.P與斜面間的靜摩擦力增大 答案　BD 4.(2013山東理綜,15,5分)如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30°,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.3∶4 B.4∶3 C.1

21、∶2 D.2∶1 答案　D 5.(2013課標(biāo)Ⅱ,15,6分)如圖,在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止,F的取值應(yīng)有一定范圍,已知其最大值和最小值分別為F1和F2(F2>0)。由此可求出(　　) A.物塊的質(zhì)量 B.斜面的傾角 C.物塊與斜面間的最大靜摩擦力 D.物塊對斜面的正壓力 答案　C 6.(2013重慶理綜,1,6分)如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G,則椅子各部分對他的作用力的合力大小為(　　) A.G B.Gsinθ C.Gcosθ D.Gtanθ 答案　A

22、 7.(2014山東理綜,14,6分)如圖,用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn),制成一簡易秋千。某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段,但仍保持等長且懸掛點(diǎn)不變。木板靜止時(shí),F1表示木板所受合力的大小,F2表示單根輕繩對木板拉力的大小,則維修后(　　) A.F1不變,F2變大 B.F1不變,F2變小 C.F1變大,F2變大 D.F1變小,F2變小 答案　A 8.(2016江蘇單科,9,4分)(多選)如圖所示,一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~缸下拉出,魚缸最終沒有滑出桌面。若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等,則在上述過程中(　　) A.桌布對魚缸摩擦力的方向向左 B

23、.魚缸在桌布上的滑動時(shí)間和在桌面上的相等 C.若貓?jiān)龃罄?魚缸受到的摩擦力將增大 D.若貓減小拉力,魚缸有可能滑出桌面 答案　BD 9.(2012浙江理綜,14,6分)如圖所示,與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相連,另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧測力計(jì)相連。物體靜止在斜面上,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.9N。關(guān)于物體受力的判斷(取g=9.8m/s2),下列說法正確的是(　　) A.斜面對物體的摩擦力大小為零 B.斜面對物體的摩擦力大小為4.9N,方向豎直向上 C.斜面對物體的支持力大小為4.93N,方向豎直向

24、上 D.斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上 答案　A 10.(2012課標(biāo),24,14分)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可忽略;拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g。某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ。 (1)若拖把頭在地板上勻速移動,求推拖把的力的大小。 (2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動的水平推力與此時(shí)地板對拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動。求這一臨界角的正切tanθ0。

25、 答案　(1)μmgsinθ-μcosθ　(2)tanθ0=λ 11.(2012重慶理綜,25,19分)某校舉行托乒乓球跑步比賽,賽道為水平直道,比賽距離為S。比賽時(shí),某同學(xué)將球置于球拍中心,以大小為a的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,當(dāng)速度達(dá)到v0時(shí),再以v0做勻速直線運(yùn)動跑至終點(diǎn)。整個(gè)過程中球一直保持在球拍中心不動。比賽中,該同學(xué)在勻速直線運(yùn)動階段保持球拍的傾角為θ0,如圖所示。設(shè)球在運(yùn)動中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比,方向與運(yùn)動方向相反,不計(jì)球與球拍之間的摩擦,球的質(zhì)量為m,重力加速度為g。 (1)求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)k; (2)求在加速跑階段球拍

26、傾角θ隨速度v變化的關(guān)系式; (3)整個(gè)勻速跑階段,若該同學(xué)速度仍為v0,而球拍的傾角比θ0大了β并保持不變,不計(jì)球在球拍上的移動引起的空氣阻力變化,為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落,求β應(yīng)滿足的條件。 答案　(1)k=mgtanθ0v0　(2)tanθ=ag+vv0tanθ0 (3)sinβ≤2rcosθ0gSv0-v02a2 【三年模擬】 時(shí)間:30分鐘　分值:54分 選擇題(每小題6分,共54分) 1.(2019屆朝陽期中)如圖所示,水平天花板下用三根細(xì)繩懸掛一個(gè)物體,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),繩OA、OB、OC上的力分別為FA、FB、FC。已知繩OA、

27、OB與水平方向的夾角分別為60°和30°。下列關(guān)系式正確的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.FA>FB B.FAFC D.FA>FC 答案　A 2.(2019屆朝陽期中)如圖所示,斜面上的物體在恒力F作用下,沿斜面勻速向上運(yùn)動。F的方向平行于斜面,斜面保持靜止,則地面對斜面的摩擦力(　　) A.大小可能為零 B.方向水平向右 C.方向水平向左 D.方向與F的大小有關(guān) 答案　C 3.(2017海淀期中,1)如圖所示,用三段不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB、OC共同懸掛一重物使其靜止,其中OA與豎直方向的夾角為30°,OB沿水平方向,

28、A端、B端固定。若分別用FA、FB、FC表示OA、OB、OC三根繩上的拉力大小,則下列判斷中正確的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.FA>FB>FC B.FAFC>FB D.FC>FA>FB 答案　C 4.(2018朝陽期中,7)如圖所示,在豎直光滑墻壁上用細(xì)繩將一個(gè)質(zhì)量為m的球掛在A點(diǎn),平衡時(shí)細(xì)繩與豎直墻的夾角為θ,θ<45°。墻壁對球的支持力大小為N,細(xì)繩對球的拉力大小為T,重力加速度為g。則下列說法正確的是(　　) A.N>mg,T>mg B.N>mg,Tmg D.N

29、 5.(2018豐臺一模,19)如圖所示為研究物塊與木板之間摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置。將一物塊和木板疊放于水平桌面上,輕質(zhì)彈簧測力計(jì)一端固定,另一端用細(xì)線與物塊水平相連。現(xiàn)在用繩索與長木板連接,用手向右水平拉繩索,使長木板在桌面上滑動。彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,下列說法正確的是(　　) A.物塊與木板之間的摩擦力是靜摩擦力 B.木板必須在桌面上做勻速直線運(yùn)動 C.測力計(jì)示數(shù)一定等于物塊受到的摩擦力 D.測力計(jì)示數(shù)一定等于木板受到的摩擦力 答案　C 6.(2018東城二模,18)假如要撐住一扇用彈簧拉著的門,在門前地面上放一塊石頭,門往往能推動石頭慢慢滑動。然而,在門下縫隙處塞緊一個(gè)木楔

30、(側(cè)面如圖所示),雖然木楔比石頭的質(zhì)量更小,卻能把門卡住。下列分析正確的是(　　) A.門能推動石頭是因?yàn)殚T對石頭的力大于石頭對門的力 B.將門對木楔的力正交分解,其水平分力與地面給木楔的摩擦力大小相等 C.若門對木楔的力足夠大,門就一定能推動木楔慢慢滑動 D.塞在門下縫隙處的木楔,其頂角θ無論多大都能將門卡住 答案　B 7.(2018朝陽一模,18)如圖所示,一根繩子穿過滑輪,繩子的一端掛一個(gè)重物,另一端有一只猴子,恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。繩子的質(zhì)量、滑輪的質(zhì)量以及滑輪的摩擦均可忽略。若猴子沿繩子向上爬,則(　　) A.重物將向上運(yùn)動 B.重物將向下運(yùn)動 C.重物將保持不

31、動 D.以上三種情況都有可能 答案　A 8.(2017西城二模,17)應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,或是解釋一些小游戲中的物理原理,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。甲、乙兩同學(xué)做了如下的一個(gè)小游戲,如圖所示,用一象棋子壓著一紙條,放在水平桌面上接近邊緣處。第一次甲同學(xué)慢拉紙條將紙條抽出,棋子掉落在地上的P點(diǎn)。第二次將棋子、紙條放回原來的位置,乙同學(xué)快拉紙條將紙條抽出,棋子掉落在地上的N點(diǎn)。兩次現(xiàn)象相比(　　) A.第二次棋子的慣性更大 B.第二次棋子受到紙條的摩擦力更小 C.第二次棋子受到紙條的沖量更小 D.第二次棋子離開桌面時(shí)的動量更大 答案　C 9.(2018朝陽一模,20)風(fēng)化侵蝕的產(chǎn)物有可能被風(fēng)、流水、冰川和海浪挾帶而離開原位置,地理學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“搬運(yùn)”。為了討論水流的搬運(yùn)作用,設(shè)水的流速為v,物塊的幾何線度為l,并作如下簡化:物塊的體積與l3成正比,水流對物塊的作用力與l2v2成正比,物塊受到的阻力與物塊的重力成正比。已知水的流速為v時(shí),能搬運(yùn)石塊的重力為G。當(dāng)水的流速為2v時(shí),能搬運(yùn)石塊的重力為(　　) A.2G B.4G C.16G D.64G 答案　D 20