《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題09 語(yǔ)言表達(dá) 連貫題常見(jiàn)題型》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題09 語(yǔ)言表達(dá) 連貫題常見(jiàn)題型（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主標(biāo)題：連貫題常見(jiàn)題型 副標(biāo)題：明確連貫題的常見(jiàn)題型，為學(xué)生備考提供簡(jiǎn)潔有效的備考策略。 關(guān)鍵詞：連貫，題型，常見(jiàn) 難度：4 重要程度：5 內(nèi)容： 1． 排序題 (1)嵌入式客觀排序題 (2)銜接式客觀排序題 (3)無(wú)語(yǔ)境主觀排序題 客觀排序題解題方法： ①通讀文句，大體把握 a．大體把握說(shuō)了什么，對(duì)所給文句組成的語(yǔ)段的話題有大體印象。 b．大體把握怎么說(shuō)，對(duì)所給文句組成的語(yǔ)段的層次有大體印象。 ②根據(jù)印象，回頭審視 在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上，再回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)審視文句，把能確定的東西確定下來(lái)，這里，關(guān)鍵的一步是確定第一句的位置：哪個(gè)句子應(yīng)排在第一位。如果

2、是嵌入式、銜接式，確定首位，必須要“瞻前顧后”。 ③找過(guò)渡句，辨關(guān)聯(lián)詞 這步工作做好了，全段的層次和句子的大致順序就能定下來(lái)。 ④先易后難，先分后合 把一眼能看出其聯(lián)系緊密，無(wú)疑應(yīng)按先后順序放在一起的兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子先組合成一個(gè)一個(gè)的小塊，再審視這幾小塊的邏輯條理，得出正確的排序。 ⑤進(jìn)行檢驗(yàn)，重新審視 通讀排好的語(yǔ)段，看看個(gè)別句子是否順暢，進(jìn)行檢驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，排序題關(guān)鍵在一兩句的順序。若發(fā)現(xiàn)排好的語(yǔ)段個(gè)別語(yǔ)句不順暢，則要重新審視。 擇句歸位題解題方法 要“三看一連”。三看，就是看結(jié)構(gòu)、看對(duì)稱、看韻律；一連，就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大抵相等、具有對(duì)稱美和韻律美的句子連在一

3、起。 2． 寫(xiě)銜接語(yǔ) 寫(xiě)銜接語(yǔ)解題方法 ①要尋出上下消息或節(jié)日內(nèi)容的異或同。 ②適當(dāng)使用一些銜接詞語(yǔ)，如“剛才……接下來(lái)……”等。 3.語(yǔ)句復(fù)位 語(yǔ)句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。就是將某一語(yǔ)段（或復(fù)句）中的某一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓學(xué)生從中選出原句。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。這種題型可用來(lái)考查學(xué)生綴句成文的能力和語(yǔ)言感悟能力，近年來(lái)高考中常常出現(xiàn)。 解答這類試題是有規(guī)律可循的，比如： 1）著眼于關(guān)鍵句的前后銜接； 2）著眼于邏輯關(guān)系上的對(duì)應(yīng)； 3）著眼于歸類的合理； 4）著眼于前后的照應(yīng)； 5）著眼于情境和空間的一致； 6）著眼于話題的統(tǒng)一； 7）著眼于陳述對(duì)象的統(tǒng)一； 8）綜合考慮，確保連貫。 4.詩(shī)詞排序和嵌入 解答此類題應(yīng)利用詩(shī)詞的特點(diǎn)。首先從押韻角度考慮：找出押韻的句子，然后將押韻句子排在偶數(shù)句，有的也可放在第一句，不押韻的放在奇數(shù)句；其次是根據(jù)對(duì)偶特點(diǎn)排序：凡能形成對(duì)偶關(guān)系的要結(jié)合起來(lái)，對(duì)偶句應(yīng)放在三、四句或五、六句位置（律詩(shī)），也可放在一、二句或三、四句（絕句）；然后再考慮意義關(guān)系。詞的排序和嵌入主要是記住初高中所學(xué)的幾首詞的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根據(jù)詞句的意義關(guān)系來(lái)排序嵌入。 2