《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題三 語(yǔ)言表達(dá)連貫考點(diǎn)集訓(xùn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題三 語(yǔ)言表達(dá)連貫考點(diǎn)集訓(xùn)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題三　語(yǔ)言表達(dá)連貫 1.(2016福建質(zhì)檢)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 綠色金融不單單是針對(duì)某個(gè)企業(yè)的幾筆特定的綠色貸款,也不是僅僅針對(duì)某個(gè)地區(qū)或某個(gè)行業(yè)的發(fā)展所設(shè)立的幾項(xiàng)綠色投資基金。應(yīng)當(dāng)說(shuō),綠色金融不是點(diǎn)的概念,也不是面的概念,而是一個(gè)體系建設(shè)下的立體概念。在這個(gè)概念下,上至宏觀層面的制度保障,下至微觀層面的融資評(píng)估,都要納入統(tǒng)一的考慮,不僅要考慮金融行業(yè)內(nèi)部銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等之間的聯(lián)系,　　　　。? A.金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系也是重點(diǎn)考慮的 B.更重要的是要考慮金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系 C.與實(shí)體經(jīng)

2、濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系,更是金融部門要重點(diǎn)考慮的 D.還要考慮把金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系作為重點(diǎn) 2.(2016甘肅蘭州診斷)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 一般的電子設(shè)備都是通過(guò)掃描手指上的紋理,與預(yù)先采集到的指紋信息進(jìn)行比對(duì),從而確定使用者身份和權(quán)限的。不同設(shè)備掃描得出的樣本精度,以及配套軟件算法的差異,都是影響最終結(jié)果的重要因素。而且,　　　　,大多是以安裝于電子產(chǎn)品自身的軟件比對(duì)指紋的點(diǎn)特征、線特征和幾何特征,以此確定某人的身份。? A.使用者的指紋圖像并不被絕大部分生物識(shí)別技術(shù)公司直接存儲(chǔ) B.絕大部分生物識(shí)別技術(shù)公司并不直接

3、存儲(chǔ)使用者的指紋圖像 C.使用者的指紋圖像并不直接被絕大部分生物識(shí)別技術(shù)公司儲(chǔ)存 D.生物識(shí)別技術(shù)公司并不直接存儲(chǔ)使用者的絕大部分指紋圖像 3.(2016重慶二診)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 對(duì)于步入現(xiàn)代化、工業(yè)化文明的人來(lái)說(shuō),鄉(xiāng)愁是一種對(duì)已經(jīng)逝去的文化歲月、生活方式的追憶、留戀和緬懷。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。時(shí)代發(fā)展了,文明進(jìn)步了,但是人的文化記憶卻不能連根拔起?，F(xiàn)代意義上的鄉(xiāng)愁是一種具有人文意味、歷史情懷的文化象征。? ①編織起人的文化成長(zhǎng)之路 ②人是一種文化的存在 ③就潛移默化地影響著人的心理和行為 ④

4、特定的文化形態(tài)一旦形成 ⑤文化是在特定的時(shí)空中展開(kāi)的 ⑥便漸漸積淀成為一種文化記憶 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.④③①②⑤⑥ B.④⑥①⑤③② C.②⑤④⑥③① D.⑤④③⑥①② 4.(2016安徽四校三聯(lián))把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①讀書風(fēng)氣其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的文化風(fēng)氣 ②我們今天的社會(huì),可以說(shuō)充滿了浮躁氣 ③扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了,走捷徑、取巧的人多了 ④甚至也是一個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣的反映 ⑤這種情況下,培養(yǎng)閱讀的興趣,形成讀書風(fēng)氣,尤為重要 ⑥因?yàn)樽x書不僅使人獲得知識(shí),還可以使人變得安寧,減少浮躁氣 　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　 A.②③①④⑤⑥ B.①④⑥②③⑤ C.①②⑤⑥④③ D.③②⑥⑤①④ 5.(2013課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,15)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在學(xué)校的日子里,我沒(méi)有什么特別的感覺(jué),　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。? ①很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同 ②這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子 ③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好 ④你回過(guò)頭來(lái),其實(shí)一切都在改變 ⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” ⑥現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校 A.①②④⑤⑥③　　　　　　B.①

6、⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 6.(2014廣東,4)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①然而,我們的大腦對(duì)音樂(lè)的感知卻不是這樣。 ②所以要有交響樂(lè),也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。 ③例如管弦樂(lè)的合奏,音波雖然混合,但是管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲仍然保持各自的特點(diǎn)。 ④物理學(xué)家們長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。 ⑤整體可以大于部分之和,這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見(jiàn)的了,但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。 ⑥雖然管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生

7、的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂(lè)器的單獨(dú)作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥② 答案全解全析 1.答案　B　回答問(wèn)題,要注重把握語(yǔ)段的意思以及橫線前后表述的主體和前后句句式特征等。這個(gè)語(yǔ)段主要表述的是綠色金融問(wèn)題,從復(fù)句關(guān)系的角度分析,橫線處的句子與前句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。考慮句式的整齊,“不僅要考慮”與“更重要的是要考慮”聯(lián)系緊密,可知答案為B。 2.答案　B　橫線后的句子“大多是以安裝于電子產(chǎn)品自身的軟件比對(duì)指紋的點(diǎn)特征、線特征和幾何特征”,其主語(yǔ)承前省略,當(dāng)為“生物識(shí)別技術(shù)公司”,故B、D符合條件。而D項(xiàng)

8、“并不直接存儲(chǔ)使用者的絕大部分指紋圖像”與語(yǔ)境不符,故選B項(xiàng)。 3.答案　C　回答這類問(wèn)題,要注重兩個(gè)方面:一是小排序問(wèn)題,二是運(yùn)用排除法。題目給出的六句話中,從“特定”這個(gè)詞語(yǔ)分析,⑤在④前,排除A、B兩項(xiàng)。再結(jié)合前后文,可知答案為C。 4.答案　B　回答這個(gè)問(wèn)題,可以使用排除法。①是解釋“讀書風(fēng)氣”的,從內(nèi)容的角度判斷,表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的有關(guān)“讀書風(fēng)氣”內(nèi)容的④要緊隨其后。同樣,從②分析,這句話主要表述的是我們現(xiàn)在的社會(huì)充滿了浮躁氣,由此判斷,解釋浮躁氣表現(xiàn)的③要在②的后面。由⑤中“這種情況”可知,⑤應(yīng)排在③的后面。由此,即可確定答案為B。 5.答案　D　“在學(xué)校的日子里”與⑥句中“現(xiàn)在要離開(kāi)”銜接緊密。⑤句中“不禁”寫出離開(kāi)學(xué)校后的無(wú)奈,③句中的“它”應(yīng)指⑤句中的引語(yǔ)。與④句中“其實(shí)”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)是①句,“改變”和“沒(méi)什么不同”正好相反。根據(jù)文意,②句中“這時(shí)”所指代的應(yīng)是④句中的“一切都在改變”。而①④②三句正是對(duì)③句中“寫得真好”的解釋。 6.答案　D?、荨罢w可以大于部分之和”是語(yǔ)段的中心,應(yīng)該放在開(kāi)頭,排除A、B。④“物理學(xué)家們”這個(gè)短語(yǔ)與⑤緊承,而③舉例又緊承④“聲音就是這樣的”,排除C。 4