《2020高考語(yǔ)文 小題組合短平快11 第三周 周一 語(yǔ)用基礎(chǔ)5練+文言翻譯+散文閱讀（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文 小題組合短平快11 第三周 周一 語(yǔ)用基礎(chǔ)5練+文言翻譯+散文閱讀（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合短平快11　語(yǔ)用基礎(chǔ)5練＋文言翻譯＋散文閱讀 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 2016年，中美合拍片《長(zhǎng)城》折戟沉沙，張藝謀　　　　。而今，張藝謀　　　　歷四年之久打造出的《影》已經(jīng)公映。上映以來(lái)，影片票房多少有些　　　　，但還是收獲了不少觀眾的掌聲。根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。很多觀眾表示在觀賞《影》時(shí)，仿佛置身于圍棋的世界。張導(dǎo)對(duì)畫(huà)面的追求始終　　　　，由此營(yíng)造出了以黑白灰為主色調(diào)“水墨意境”；影片中的斗爭(zhēng)也如圍棋般燒腦。塑造的人物也不像西方語(yǔ)

2、境中非黑即白，而是讓不同人物擁有了多面的復(fù)雜性和矛盾性。整部電影仿佛一盤(pán)大棋，棋手身在棋局而不自知自己其實(shí)只是命運(yùn)的棋子。這與電影中的太極圖意境相仿，因?yàn)樘珮O圖所表達(dá)的是中國(guó)哲學(xué)中“轉(zhuǎn)化”的意味，導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國(guó)文化在世界對(duì)話中所要傳遞的理念十分相近，即(　　)。 《影》堅(jiān)持以中國(guó)文化為故事內(nèi)核，用古典的畫(huà)風(fēng)、蘊(yùn)藏其中的文化符號(hào)和哲學(xué)內(nèi)涵探索東方極致美學(xué)，這無(wú)疑是對(duì)外展示文化自信的有益嘗試。 (改編自澎湃新聞網(wǎng)　作者：阿樹(shù)樹(shù)) 1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極

3、、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 B．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，雖然《影》中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 C．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果，雖然《影》中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 D．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 答案：C 解析：“根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示”是結(jié)構(gòu)混亂，該句把“根據(jù)……結(jié)果”和“……

4、結(jié)果顯示”兩句雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”即可，由此排除BD兩項(xiàng)；“《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)”語(yǔ)序不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，兩分句主語(yǔ)前后不一致，一為“情節(jié)”，一為“中國(guó)傳統(tǒng)元素”，因此第一個(gè)分句中的關(guān)聯(lián)詞“雖然”需放在主語(yǔ)“情節(jié)”之前，故排除A項(xiàng)。故選C。 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．中國(guó)對(duì)世界的看法既是對(duì)立的，也是轉(zhuǎn)化的 B．中國(guó)對(duì)世界的看法不是對(duì)立的，而是轉(zhuǎn)化的 C．中國(guó)對(duì)世界的看法既非對(duì)立的，亦非轉(zhuǎn)化的 D．中國(guó)對(duì)世界的看法是對(duì)立的，而非轉(zhuǎn)化的 答案：B

5、 解析：本題中，一定要注意前文的語(yǔ)意限制，括號(hào)前面說(shuō)“塑造的人物也不像西方語(yǔ)境中非黑即白”，“太極圖所表達(dá)的是中國(guó)哲學(xué)中‘轉(zhuǎn)化’的意味色彩”，“導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國(guó)文化在世界對(duì)話中所要傳遞的理念十分相近”，由此可知，文中并未談及“對(duì)立”，而只是在說(shuō)“轉(zhuǎn)化”，故括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)化”，A項(xiàng)，既肯定“對(duì)立”，也肯定“轉(zhuǎn)化”，C項(xiàng)，否定了“對(duì)立”和“轉(zhuǎn)化”，D項(xiàng)，否定了“轉(zhuǎn)化”，這就排除這三項(xiàng)，故選B。 3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．不孚眾望　處心積慮　不如人意　獨(dú)樹(shù)一幟 B．深孚眾望　嘔心瀝血　差強(qiáng)人意　獨(dú)行其是 C．深孚眾望　處心積慮　差強(qiáng)人意

6、　獨(dú)行其是 D．不孚眾望　嘔心瀝血　不如人意　獨(dú)樹(shù)一幟 答案：D 解析：“不孚眾望”：不能使大家信服，未符合大家的期望。貶義詞。“深孚眾望”：使大家信服，符合大家的期望。褒義詞。“嘔心瀝血”：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。褒義?！疤幮姆e慮”：存著某種想法，思慮了很長(zhǎng)時(shí)間。形容用盡心思地謀劃。現(xiàn)多含貶義。“差強(qiáng)人意”：差，尚，略，還；強(qiáng)，振奮。表示勉強(qiáng)還算能讓人接受。含褒義，形容尚能令人滿意。“不如人意”：沒(méi)有預(yù)期的那么好，有點(diǎn)失望?！蔼?dú)樹(shù)一幟”：樹(shù)，立；幟，旗幟。單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。“獨(dú)行其是”，指不考慮別人的意見(jiàn)，只按自己的主張去做。一般

7、含貶義。 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 根植于中華大地的傳統(tǒng)文化，是我們的先人在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的文化精華。然而，由于時(shí)代和環(huán)境差異，①　　　　　　，不管是擺放在博物館還是故紙堆里，它們總是向外界表示著略顯保守和僵硬的“面孔”。②　　　　　　，才能成為鮮活、可親的大眾文化?？梢哉f(shuō)，③　　　　　　，而是缺少把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的創(chuàng)意。而今，當(dāng)綜藝“愛(ài)上”詩(shī)詞，當(dāng)故宮變得“萌萌噠”……中華傳統(tǒng)文化，正在經(jīng)歷“蝶變”，正在用老百姓更加享受的方式，悄然勾勒出一個(gè)民族的文化自信。 答案：①這些傳統(tǒng)文化往往被束之高閣　②傳統(tǒng)文化

8、只有融入現(xiàn)代生活(只有把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活)　③我們從來(lái)不缺少傳統(tǒng)(我們不缺少傳統(tǒng)) 解析：第①處，結(jié)合“不管是擺放在博物館還是故紙堆里，它們總是向外界表示著略顯保守和僵硬的‘面孔’”分析，這些傳統(tǒng)文化被束之高閣；第②處，結(jié)合“才能成為鮮活、可親的大眾文化”“把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的創(chuàng)意”等分析，此處主要講只有把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活；第③處，結(jié)合“而是”，此處需要用關(guān)聯(lián)詞“不是”，結(jié)合后面“缺少把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的創(chuàng)意”分析，此處主要講我們不是缺少傳統(tǒng)。 5．2019年6月7日是端午節(jié)，學(xué)校要求每班準(zhǔn)備一期以紀(jì)念屈原為主題的黑板報(bào)，結(jié)合《屈原列傳》所涉及的內(nèi)容，為黑板報(bào)設(shè)置三個(gè)板塊，請(qǐng)你擬出

9、三個(gè)小標(biāo)題。 要求：每個(gè)標(biāo)題不能超過(guò)10字。三個(gè)標(biāo)題中至少有一處使用修辭格。 答：　 　 答案：忠君愛(ài)國(guó)，《離騷》明志；潔身自好，寧為玉碎；屈子精神，影響深遠(yuǎn)。 二、文言翻譯 6．閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。 孔子之宋 孔子之宋，匡簡(jiǎn)子將殺陽(yáng)虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。子路怒，奮戟將下斗?？鬃又怪唬骸昂稳柿x之不免俗也。夫《詩(shī)》《書(shū)》之不習(xí)，禮樂(lè)之不修，是丘之過(guò)也。若似陽(yáng)虎，則非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三終而甲罷。 (節(jié)選自《說(shuō)苑·雜言》) (1)孔子之宋，匡簡(jiǎn)子將殺陽(yáng)虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。 譯文：　 (2)夫《詩(shī)》《書(shū)

10、》之不習(xí)，禮樂(lè)之不修，是丘之過(guò)也。 譯文：　 (3)若似陽(yáng)虎，則非丘之罪也，命也夫！ 譯文：　 答案：(1)孔子到宋國(guó)去，匡簡(jiǎn)子正要?dú)㈥?yáng)虎，孔子長(zhǎng)得很像陽(yáng)虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。 (2)不學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》，不振興禮樂(lè)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)。 (3)如果我的相貌像陽(yáng)虎，那不是我的罪過(guò)，這是天命呀！ 解析：(1)“之”，到；“似”，相像；“以”，因此；“舍”，客館、館舍。 (2)“修”，修養(yǎng)，修行；“之”，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；“《詩(shī)》《書(shū)》之不習(xí)”，不習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》；“過(guò)”，過(guò)錯(cuò)；“是……也”，判斷句式，這是……。 (3)“若”，如果；“則”，那么，就；“非”，不是；“也夫”，

11、表判斷與強(qiáng)調(diào)。 【參考譯文】 孔子到宋國(guó)去，匡簡(jiǎn)子正要?dú)㈥?yáng)虎，孔子長(zhǎng)得很像陽(yáng)虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。子路很生氣，舉起戟要去和他們搏斗。孔子阻止他說(shuō)：“多么講究仁義的人也不能避免世俗習(xí)氣啊。不學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》，不振興禮樂(lè)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)。如果我的相貌像陽(yáng)虎，那不是我的罪過(guò)，這是天命呀！仲由來(lái)唱歌，我來(lái)和你?！庇谑亲勇烦鸶鑱?lái)，孔子跟著唱，唱完三遍，士兵便解圍了。 三、散文閱讀 閱讀下面的文字，完成7～9題。 每一朵雪花都認(rèn)真飄落 余君才 雪是什么時(shí)候開(kāi)始下起來(lái)的，我已經(jīng)記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風(fēng)輕輕推開(kāi)虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷

12、，母親幫我蓋好棉被，又走回了自己的屋子，然后傳來(lái)一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風(fēng)更加凜冽起來(lái)，我靜靜地躺在夜里，毫無(wú)睡意，看著窗外。窗外的天空慢慢地變亮，我感覺(jué)雪就要落下來(lái)了。 我不知道是什么時(shí)候又睡過(guò)去了，母親起身的時(shí)候，我也不知道。雪要落下來(lái)了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒(méi)有來(lái)得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對(duì)山野里那些迎風(fēng)招搖的麥子無(wú)比珍視。她要趕在雪花落下來(lái)之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來(lái)，麥子連同雜草埋在下面，土地的營(yíng)養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會(huì)面黃肌瘦。 母親回到家的時(shí)候，雪已經(jīng)越下越大。我透過(guò)房間

13、的窗戶看見(jiàn)母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來(lái)，她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕拂去落在身上的雪花，將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經(jīng)過(guò)庭院走進(jìn)屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發(fā)亮。 窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。仿佛一個(gè)盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場(chǎng)大雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一會(huì)兒工夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說(shuō)：“瑞雪兆豐年，多虧那場(chǎng)雪?。　钡铱偸怯X(jué)得所有的收獲都是母親勞動(dòng)得來(lái)的，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)雪，忘不了透過(guò)房間窗戶看見(jiàn)母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫(huà)面。 后來(lái)，長(zhǎng)

14、大了些，在書(shū)里讀過(guò)很多下雪的場(chǎng)景。“風(fēng)雪山神廟”里那一場(chǎng)越下越緊的大雪令人驚心動(dòng)魄，林沖的人生又將何去何從。讀到《紅樓夢(mèng)》里“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落一片白茫茫大地真干凈”，想到漫天大雪、萬(wàn)物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過(guò)唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的詩(shī)：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”風(fēng)雪中歸來(lái)的人會(huì)是誰(shuí)呢？那個(gè)風(fēng)雪中歸來(lái)的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但我想得更多的是在風(fēng)雪夜里勞作歸來(lái)的母親。 在走南闖北的歲月里，我見(jiàn)過(guò)在空中旋轉(zhuǎn)升騰、盡情狂舞的朔方的雪，也見(jiàn)過(guò)妖媚婉約、涂著胭脂的江南的雪。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢品的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見(jiàn)過(guò)

15、一個(gè)在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢(qián)為老伴看病的老人。我甚至看見(jiàn)過(guò)一個(gè)在大雪紛飛的夜里無(wú)家可歸的流浪漢瑟縮發(fā)抖…… 他們和我的母親一樣，都太普通了。他們?cè)诿恳黄┗ㄖ?，過(guò)著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他們好像從來(lái)都沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)過(guò)。 但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它滋潤(rùn)萬(wàn)物，落在山間、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時(shí)，都會(huì)有什么故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過(guò)著自己的生活，有的輕車簡(jiǎn)從，有的負(fù)重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真地討著自己的生活…… 應(yīng)該說(shuō)，自然的萬(wàn)物

16、都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經(jīng)歷著自己落雪的人生。 人生如落雪，又如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。 每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人，一如那個(gè)在風(fēng)雪夜里勞作歸來(lái)的我的母親。 (選自《散文》2018年第2期，有刪改) 7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．圍繞著雪花全文寫(xiě)了雪夜里的母親、書(shū)里下雪的場(chǎng)景、北方和南方的雪下的人們，體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。 B．首

17、段兩次寫(xiě)到咳嗽，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心和“我”對(duì)母親身體不好還要冒著雪勞作不輟的擔(dān)憂。 C．第四段寫(xiě)那一年的雪是記憶中最大的雪很大程度上是作者的心理原因，因?yàn)椤拔摇蓖涣四且荒暝谘┮估飫谧鞯哪赣H。 D．第五段寫(xiě)書(shū)里讀到的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》和劉長(zhǎng)卿詩(shī)中的下雪情景，都是為下文寫(xiě)風(fēng)雪中像母親那樣討生活的人作鋪墊。 答案：B 解析：“我”當(dāng)時(shí)并不知道母親要冒著雪去勞作，第二段首句“母親起身的時(shí)候我并不知道”。 8．這篇散文以“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”為標(biāo)題，有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答：　 　 答案：①冬天的雪花，滋潤(rùn)萬(wàn)物、帶來(lái)豐收； ②“我”的母親，在風(fēng)雪夜里關(guān)愛(ài)孩子，為了生活冒著風(fēng)雪勤苦勞作； ③雪花下有著不同生活的普通人們，為掌握自己的命運(yùn)，選擇自己的方式飄落，認(rèn)真過(guò)著自己的生活。 9．文章中四處畫(huà)線的句子都是描寫(xiě)勞作歸來(lái)的母親，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。 答：　 　 答案：①四次描寫(xiě)，層層渲染，突出了辛苦勞作、認(rèn)真生活的母親的形象。②“勞作歸來(lái)的母親”作為全文的線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。③強(qiáng)調(diào)突出了文章的主旨：抒發(fā)了我對(duì)母親的思念之情，表達(dá)了我對(duì)母親及與母親一樣的人的敬重之意。 5