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13 東方之珠教學設(shè)計 一、教學目標： 1、 學會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。 4、通過學習活動，讓學生對圍繞一句話來展開敘述進行初步感知。 二、教學重點、難點： 1、理解“浪平沙細”、“陽光和煦”、“精彩”、“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”、“璀璨”。 2、感知圍繞中心句展開敘述的方式。 3、誦讀品味課文，感受香港的繁華與美麗。 三、教學措施： 1、抓住全文的文眼“香港，真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’?！闭归_教學。 2、抓住重點詞感受街市的繁華。 四、教學道具 ppt 配樂《東方之珠》 香港風景圖片 五、教學過程 一、激情導入： 1、在上課之前放《東方之珠》這首歌曲。剛才聽到的那首歌歌名是什么？（東方之珠）你真會聽。 今天我們就來繼續(xù)學習第14課。齊讀課題。 2、 檢查預習：誰知道這首歌曲是描寫了哪里嗎？ 1、 分享自己查找香港的資料。2、檢查詞語。 3、誰能用上香港和東方之珠這兩個詞說一句話。 三、學習最后一段： 1、出示：香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。 說說我們想象中的明珠都是什么樣的？使你想到了文中的哪個詞？理解：璀璨。 2、齊讀句子。質(zhì)疑：讀了這句，你想知道些什么? (為什么說香港是一顆璀璨的東方之珠呢?) 相信大家都有這樣的疑問吧，這堂課就讓我們來共同探討這問題吧。 四、學習第1小節(jié) 1、課文的第一小節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點？這句話也是課文的總起句。誰來說說香港有什么？（香港有......） 2、誰來讀讀第一小節(jié)？一起讀第一小節(jié)。 過渡：通過第一自然段的學習，我們知道香港有迷人的，著名的，繁華的。學生接說，師板書：沙灘，公園，街市。香港的夜景世界著名，我們也不要忘了去看一看。這么多的景點，就讓我們和作者乘上飛機，一起去飽覽一下香港的美景，領(lǐng)略一下東方之珠的風采吧。 2、 請同學們輕聲讀第2-5小節(jié)，盡情地游覽一下各個景點。 5、 精讀2-5（生讀后交流，靈活機動的教學2-5節(jié)） 你喜歡哪個景點？瀏覽后你有什么感受？（生說））請你讀一遍，讀出這種感受。 讀2小節(jié)：迷人、舒服 （1） 談感受，指名讀2小節(jié)。 （2） 你從哪里看出淺水灣很美、很迷人。（浪平沙細、陽光和煦、金色） （3） 作者僅僅用了“浪平沙細、陽光和煦”就描繪出了一幅美妙的畫面。（淺水灣圖1）看，溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說淺水灣是--（生說“旅游、度假的好地方”） （4） （淺水灣圖2）瞧，每逢節(jié)假日，迷人的沙灘吸引來多少游客。人們在沙灘上游玩，有什么感覺呢？（舒服） （5） 人們?yōu)槭裁磿羞@樣的感受呢？請大家輕讀第2句，大膽想象認真體會。 （6） 誰來帶著感覺說一說（因為人們-----所以，感覺舒服極了。）師：這么迷人的地方，難怪一到節(jié)假日，人們就結(jié)伴來到了這里度假休息。 （7） 請大家跟著配樂 來讀讀2小節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來（指讀、愿意來讀）配鋼琴曲 點題：有這么迷人的淺水灣，香港不就是那東方的一顆閃亮的明珠嗎？ 第3節(jié)（舉世聞名 精彩） （1） 說感受，指名讀第3節(jié)。 （2） 你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩？ （有的.....有的.....有的.....） （游客：聚焦，不時.....開懷大笑） （3） 看，海豚，海獅表演開始啦！海豚圖}這些海豚在干什么？（嬉水游戲）海豚和海獅有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，還有的呢？（生想象說）看到這么精彩的表演，你一點也會--（開懷大笑）。 （4） 齊讀第三節(jié)。動物表演非常精彩，非?；?也正因為這群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，海洋公園才會被世界知道，才會這么的------舉世聞名。板書：舉世聞名 點題：香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要把香港稱作是東方的一顆明珠。 （5） 第四節(jié)（鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮） 1、男生讀讀課文第四段，你覺得香港的街市怎么樣？ 2、指名說，你覺得香港的街市怎么樣？從哪里可以看出來？ 理解：摩天大廈、鱗次櫛比、琳瑯滿目和人流如潮，師相機出示圖畫幫助理解。A、鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。 鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？{樓圖}指名說：摩天大樓...... 小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做鱗次櫛比。 B、 從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看的--眼花繚亂。 C、 銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。尖沙咀、旺角、銅鑼灣。 3、（整體圖）香港的街市給你留下了這么深的印象，相信你們也一定能讀好了。請一小組讀。還有哪一組來展示你們的讀書。 過渡：是呀！白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女；而夜晚的香港卻是那么寧靜安逸。 （6）第五節(jié)夜景。1、出示圖：你看夜晚的香港是什么樣的？指名說。出示句子。 2、從哪些地方可以看出香港是燈的海洋呢? 這一小結(jié)運用了三個比喻句，有靜有動，寫出了美麗的夜景。 3、香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長河不停地在奔跑，同學們，現(xiàn)在請你們帶著自己的感受一起來讀讀這個自然段吧！ 4、作者在這一個自然段中緊緊圍繞哪一句話寫的？這就是本段的中心句。先總說香港的燈，然后圍繞燈展開來說。這是明顯的總分關(guān)系。 小結(jié)：看，作者看了美麗的燈光之后進行了豐富的想象，我們平時的寫作也應該這樣。 6、 小練筆。 出示：一到國慶節(jié)，大街上可熱鬧了...... 七、升華主題 1、香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產(chǎn)又是這么豐富，香港的美無法用語言來形容，千言萬語都匯成了一句話：香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。（板書：無比璀璨） 2、香港的過去伴隨著屈辱，一百多年前，它離開了祖國母親的懷抱，成為大海中的一葉扁舟。這顆東方之珠在離開祖國母親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個中華兒女的期盼中回來了。讓我們來祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。再次滿懷深情地朗讀課題。：東方之珠 八、作業(yè) 1：小練筆：一到國慶節(jié)，大街上可熱鬧了...... 2、背誦課文，向家人或朋友介紹香港。 板書： 13東方明珠 香港 迷人的沙灘------淺水灣 無比璀璨 著名的公園-----海洋公園 繁華的街市----銅鑼灣 美麗的夜景