《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級政治上冊第三課珍愛生命第二框生命因獨特而絢麗學案無答案新人教版通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級政治上冊第三課珍愛生命第二框生命因獨特而絢麗學案無答案新人教版通用（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生命因獨特而絢麗 【學習目標】 1、知道每種生命都具有獨特性； 2、認識、悅納自己的生命，體會自我生命的獨特性。 3、培養(yǎng)學生尊重生命、關愛生命的情操 【自主學習】 （充分預習課本，完成基礎知識填空） 基礎知識梳理 1、每個人都是獨一無二的，有自己獨特的_______和_______. 2、人的生命獨特性最突出表現(xiàn)在_________________________。 3、人的生命獨特性更多表現(xiàn)在，人的__________ _______________ _____________________________的多樣性。 4、每個人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的

2、方式都是________的。 5、展現(xiàn)獨特的魅力：我們要根據(jù)自己的______，發(fā)揮自己的_______，選擇________、_____________成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。 【合作探究】 思考：1、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪里？ 2、著名物理學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他來到艾里遜實驗室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！” 楊振寧痛苦地認識到：自己的動手能力比別人差！被譽為氫彈之父的泰勒博士一直關注著他：“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文?！睏钫駥幷J真思考了兩天，終于接受了泰勒的建議。從此，他把主攻方向轉入理論物理研究領域。

3、1956年他與李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇稱不守恒”定律。他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學獎，成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對物理學的發(fā)展作出了杰出的貢獻。 探究一：楊振寧教授對物理學的發(fā)展作出了杰出貢獻，說明了人的生命獨特性突出表現(xiàn)在哪些方面？ 探究二：楊振寧教授放棄從事實驗物理研究而改為理論物理研究，從而取得成功，給你什么啟示？ 探究三：如何根據(jù)自己的個性，選擇適合自己的成才之路？ 【學法指導】引導學生，將學到的書本知識同實踐結合起來 【達標檢測】 1．一個人遭遇困難、需要幫助時，周圍的人應該持有的正確態(tài)度是 （　?。? A．事不關己，高高掛起　　B．幸災樂禍，冷眼旁觀 C．同情憐憫，自作自受　　D．理解關心，支持援助 2．下列對人的生命獨特性理解，正確的是 （　?。? A．每個人都是獨一無二的，沒有共性 B．與其他生命相比，人的生命最具有智慧 C．是相對動、植物、微生物而言的，人與人之間差別不大 D．人的生命獨特性主要表現(xiàn)為外貌上的不同