欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情

上傳人:Sc****h 文檔編號:101512783 上傳時間:2022-06-05 格式:DOC 頁數(shù):12 大?。?.19MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情_第1頁
第1頁 / 共12頁
2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情_第2頁
第2頁 / 共12頁
2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情_第3頁
第3頁 / 共12頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評04 托物抒情(12頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、托物抒情 借物抒情,托物言志 托物抒情,就是借助某種事物抒發(fā)自己的情感,其具體方法有三種: 1.借景抒情。寫自然景物,融入自己的主觀情調,通過對景物色調、聲音、光線、動靜的安排,表達人物的主觀情感。 例如: 星星在浸透鮮血的白俄羅斯上空悲哀地眨著淚眼。漆黑的夜空像個塌陷的大坑,夜霧似煙,朦朧,飄忽。寒風把充滿腐爛的落葉、潮濕的黏土氣息和三月殘雪的苦味撒滿了大地…… 在旱風的蒙蒙霧氣中,太陽升到斷崖的上空來。太陽的光芒照得葛利高里的沒戴帽子的頭上的密密的白發(fā)閃著銀光,從蒼白的、因為一動不動的而顯得很可怕的臉上滑過。他好像是從一場噩夢中醒了過來, 例如: 像輕紗,像煙嵐,像云彩;掛

2、在樹上,繞在屋脊,漫在山路上,藏在草叢中。一會兒像奔涌的海潮,一會兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣,浮去飄來,一切的一切,變得朦朦朧朧的了。頃刻間,這乳白色的輕靄,化成小小的水滴。灑在路面上,灑在樹叢中,灑在人頭臉上。輕輕的,膩膩的,有點潮濕。人們吸進這帶有野菊花藥香味兒的氣息,覺得有點微醺。(仇智杰《霧紗賦》) 作者抓住霧的特點,運用比喻手法,突出了霧的輕柔,隨著霧的漸漸流動,作者連用兩個比喻“海潮”、“白鷗”,形象地寫出了霧優(yōu)美的動態(tài)。從“覺得有點微醺”中看出作者對霧的喜愛之情,做到了托物抒情、情景交融。 3.托物喻人。借描寫青松、白楊、小草、野菊等事物,極力贊美或貶抑其在外形、精神上與某一個

3、人或一類人相似的特點,借寫事物抒發(fā)對人的情懷。 比如: 于是,在大雪紛飛中,在夕陽殘照里,在風狂雨驟間,在云煙明滅時,這些絕壁松都像一個個活著的人;像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公、戰(zhàn)場上永不倒的英雄、沉靜的思想者、超逸又具風骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下,它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。但是,別以為它們全像畫中的松樹那么漂亮。有的枝干被狂風吹折,暴露著斷枝殘干,但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗,只剩下赤裸的枯骸,卻依舊堅強地挺立在絕壁之上。于是,一個強者應當有的品質——剛強、堅韌、適應、忍耐、進取與自信,它全都具備。(馮驥才《黃山絕壁松》節(jié)選) 作者以崇敬的心

4、情描述黃山絕壁松于荒峰野嶺、懸崖峭壁、山險莫測的絕境搏斗風雨的矯健與強悍,表達了自己對剛強、堅韌、適應、忍耐、奮進與自信的生命理念的贊揚和追求,堪稱“托物抒情”的妙筆。 托物抒情,托物是手段,抒情是目的。通過象征聯(lián)想,由某種象征體聯(lián)想到它具有的象征義,或由某種象征義出發(fā)去聯(lián)想可表達的象征體,都可以構成一篇借物抒情的文章。寫好這類文章,要注意如下幾點: 立意要明確,要根據(jù)所表達的思想感情,在生活中捕捉與之有相似點的寓情物,并以此作為表情達意的藝術形象。把握好“物”與“意”之間的對應點,這是寫好此類文章的關鍵。捕捉不到準確的寓情物,抒發(fā)感情、表達思想只能是無源之水,無本之木了。如《白楊禮贊》由

5、白楊樹引出北方農民。抓住物的特征,通過聯(lián)想由物及人,引出贊頌的對象,這是立意的步驟,也是基本思路。 描寫要具體,要對捕捉的寓情物進行具體生動的描繪。既要寫出其外部形態(tài),又要寫出其內在特征,使讀者通過寓情物這一藝術形象能自然聯(lián)想到某種可貴的精神或品質,做到“物”和“情”之間既要“形似”,又要“神似”,從而為抒發(fā)感情做好鋪墊。描寫的時候要善于選用詞語,要善于運用比喻、擬人的修辭手法。 議論要恰當,寫這類文章,常常需要在記敘、描寫中插入作者的看法,或是在記敘、描寫的基礎上進行總結性議論。 【2017年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除

6、外。 生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。 【立意分析】 這是一道材料作文題,材料很簡單,三句話構成一個有機整體,表達凝練,意蘊豐厚。材料立足現(xiàn)實生活,立足學生實際,積極引導學生關注時代發(fā)展,采擷生活浪花,選取適當文體,抒寫真摯情懷。 尚奇者可追熱點之新,敏察者可展刻畫之長,情篤者可吐肺腑之真,思深者可發(fā)獨到之論。人人眼中有車,故上手容易;個個感受不同,故精彩紛呈。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。 立意角度 寫作點撥 “車”見證時代發(fā)展。 可以敘述自己用過的,或者家里用過的

7、車,用“車”的發(fā)展來反映社會與時代的變遷和發(fā)展。可以從私家車的普及的角度,從高鐵、動車等進入百姓生活的角度,謳歌時代的發(fā)展,展望美好的未來。 “車”承載世間真情。 敘述“車”與自己的真情故事,可以擬諸如“車載幸?!薄败囕d年華”之類的題目,抒寫某輛車帶給自己幸福、快樂等體驗,如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事。需要注意的是,“車”僅僅是感情的載體,考生著重要表達的是對過往歲月的感悟、反思等,對身邊人的懺悔、感恩等。 “車”折射觀念變遷。 “車來車往”的生活現(xiàn)象,反映了人們思想、觀念的變化。比如人們走下轎車,重騎自行車,體現(xiàn)了人們從追求快捷到重視環(huán)保的生活理念的轉變;比如滴滴打車、共享單

8、車等出行方式的出現(xiàn),體現(xiàn)了互聯(lián)網時代人們互聯(lián)互通、節(jié)約共享觀念的萌生;等等。 【滿分佳作】 小車攤 江蘇考生 天亮了,小車攤從巷子里推了出來。(開門見山,引出文章描寫的對象。) 車把上是一雙龜裂的手,車身上掛著寫有“豆腐腦”“赤豆糊”“烤洋芋”等字樣的紙板,伴隨著小小的轱轆摩擦地面的“轆轆”聲,那些小車攤默默地穿過寂靜的城市。(具體描寫小車灘的形象特征,“默默”“寂靜”寫出出攤時間之早,寫出出攤人的辛勞,傳達出作者情感態(tài)度。) 他們究竟是幾時從那些昏暗的屋檐下出發(fā)的呢?我不知道!我只知道無論我起得多早,小車攤總在那里。(再寫出攤時間之早)那些從小車攤上冒出的騰騰熱氣,在晨曦微寒的風

9、中攜著暖暖霧氣,沖破天與路與日光。(描摹細致,觀察入微,值得點贊。) 我的婆婆喜歡那種放著一格格蒸鍋的小車攤,蒸鍋里面裝著洋山芋片,或者整個的烤山芋,還有油炸的土豆片。但我婆婆從來只買烤山芋。在冬天最冷的三九天里,烤山芋可以塞進衣服里,或者直接拿著捂手,不過吃的時候可要當心些,一口咬多了,還是免不了燙得人齜牙咧嘴。(富有生活氣息) 我小時候總想不明白,烤的山芋這么燙,小車攤的鐵皮為什么還是那么涼,而賣烤山芋的老爺爺還要裹著肥大的襖子,在熱氣騰騰的蒸鍋旁對著手一個勁兒地呵氣,明明他只要拿一個烤山芋在手上,就不會 可惜,后來的早晨,我就沒有機會去小車攤了。父母怕耽誤我學習,每天都會從小車攤那

10、買好早餐,等我起床時,美味早就已經在餐桌上了。從此,小車攤成了我上學路上的掠影。 再后來,父母開車送我上學,我發(fā)現(xiàn)車窗外的風景在時間挪移中慢慢變了,小車攤前的人從老板娘換成了老爺爺,從老爺爺換成了中年人……而從來不變的是那些小車攤。(此段運用了對比手法:時代變遷中的“變”與“不變”) 不管時間怎么流,車流怎么走,小車攤就是靜靜悄悄地、日復一日地堅守在晨曦之中。(娓娓道來,敘說小車灘一年四季不變的堅守。) 有多少車,總被利益耽擱,困在一座城中,最后死在報廢的車隊里,但小車攤,它們是晨曦之子,是屬于勞動者的,永恒的生活。(結句以小見大,情感真摯,抒發(fā)對勞動者的由衷的贊美,對生活的贊美,彰

11、顯了時代的主題,提升了文章的主旨。) 文章聚焦于賣早點的小車攤,富有生活氣息,給人親切感。文中說“小車攤成了我上學路上的掠影”,其實,小車攤已經成為一個意象,這在文章末三段中體現(xiàn)得尤其明顯。小車攤見證了“我”的成長,見證了人世滄桑,代表“永恒的生活”。王國維曾經說過:“以我觀物,故物皆著我之色彩?!闭\哉斯言,考生從自己的視角觀察、思考,所以,圍繞小車攤的人與生活也就有了獨特性,處處散發(fā)著“我”的氣息,營造了物我交融的氛圍,而這才是文章的魅力所在。 【2015年高考廣東卷】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 看天光云彩,能測陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云

12、卷云舒的樂趣。 漫步林間,??床蓍L鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標,可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無法喚到花果清香、叢林氣息。 從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠”。 要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。 自然似乎很“近”,又似乎很“遠”。 立意角度 寫作點撥 從直接感知自然的角度立意:走進自然,擁抱美麗;走進自然,其樂無窮;走進自然,美中不足。 首選文體應該是記敘文或散文,可生動具體地記敘自己曾經在踏青、出游等過程中對自然的所見、所聞、所想、所感,

13、以此來表現(xiàn)一個主題。當然也可寫成議論文,從親近自然切入,引出一個感悟或觀點——中心論點,然后分析說理,加以論證。 從間接感知自然的角度立意:通過電視、電腦等媒介感知自然,多了理性,少了感性,少了體驗,少了樂趣,難有身臨其境之感;科技很近,美卻很遠。 首選文體應該是議論文,可由從電視、電腦等媒介中感知自然切入,引出一個中心論點,然后或分析為什么會有這種感知結果,或闡述怎么樣充分利用電視、電腦等媒介更好地感知自然,或上述“為什么”和“怎么樣”都寫,但不可平均筆墨,要一詳一略。 從直接感知和間接感知相結合的角度立意:不同的感知途徑,如尺有所短寸有所長;直接感知(感性認識)誠可貴,間接感知(理性

14、認識)價亦高;不同途徑,各盡其妙。 考生可以從作文材料的整體切入,引出一個中心論點,然后辯證分析,先闡述直接感知自然為什么會有這種感知結果以及怎么樣直接感知,后闡述間接感知自然為什么會有這種感知結果以及怎么樣間接感知,但都要有詳有略,呈現(xiàn)出人與自然的關系,并思考背后的原因與存在的深層次問題。 【高分佳作】 榕江記 廣東考生 離我最近的,是你,榕江。 離我最遠的,是你,榕江。 讓我覺得不舍和惋惜的,還是你,榕江。 ——題記 早就聽人說及你的美名,也早在網上見識了你的芳容,但直到這天,才真正地走近你。 夏日的一個清晨,天才蒙蒙亮的時候,我們就出發(fā)了。遠離了市井喧囂,走過了一個個

15、村莊,穿過一片片竹林,我們來到你的身邊。 你宛如一位徜徉夢鄉(xiāng)的仙子,絲毫不知我們這群冒昧而至的游人的造訪,自己續(xù)著自己甜蜜的夢,卻又剛剛好讓我們看到了你那最安謐最清新的美麗。安謐的山,安謐的水,讓我神往的榕江,今天終于見到了你的面容。深深地吸一口氣,我必須調整我?guī)е鴿庵厥芯畾庀⒌暮粑?。(“安謐”正是榕江的總特征之一) 順著這片竹林,我們順流而下。榕江水彎彎曲曲地一直延伸下去,唯一不變的是她的安謐和澄澈。(點出榕江的另一特征:澄澈)竹林到了盡頭,換成了一片沙地,柔軟細微如同灰塵般的沙地。我們停下了腳步,脫去鞋襪,投向榕江的懷抱。我靜立于榕江水之中,感受那份清涼流至全身的神經末梢,安靜地接受榕

16、江的洗禮。這樣的天地,看一眼,心就靜了,看一眼,心就返璞歸真了。(借物抒情,寫出安謐、澄澈額榕江水帶給作者的內心感受)朋友們已順著那些鵝卵石鋪成的小徑走到了那幾塊大卵石上。我小心翼翼地跟了上去,生怕弄出大的聲響驚醒了這尚在夢中的仙境。的確,在這樣的“桃花源”中,誰都不敢打破這份安謐。(評價:桃花源。引發(fā)讀者聯(lián)想,加深對榕江的印象) 靜立于那幾塊大卵石旁,舉目四望,靜的水,靜的山,靜的竹林,靜的沙地,靜的卵石,一切都徜徉在夢鄉(xiāng)。東方的天空出現(xiàn)了一片紅暈,太陽即將叫醒這沉睡的榕江,就好像是一位母親在叫醒自己的孩子,輕輕地撫摸輕輕地搖哄,一點一點地讓榕江睜開蒙眬的睡眼。呀,江中的那塊大卵石上居然還

17、有一個獨自垂釣的老翁,一身白衣一動不動地坐在那里,大概也沉醉在仙境中了吧。山,水,人,好一幅“獨釣榕江 榕江需要呵護,大自然需要呵護。讓我們所有的人都走近大自然,不要讓近在咫尺的榕江離我們越來越遠,不要讓消失的大自然成為我們永遠的痛。(結尾彰顯主題,提升文章的主旨) 本文突出的亮點就是:寫景抒情,情景交融。 一切景語皆情語,作者在描寫榕江的優(yōu)美景色的時候,處處將自己的情感與景物有機地融合在一起,將破壞大自然的種種不良行為進行了無情地鞭撻,將自己對大自然的摯愛之情表達得淋漓盡致。 【2015年高考北京卷】作文題目二選一。按要求作答。不少于700字。 ②《說起梅花》表達了作者對梅

18、花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中,哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”,這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂? 請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。 要求:自選一物(植物、動物或器物。梅花除外),可議論,可敘述,可抒情,文體不限。將題目抄寫在答題卡上。 【立意分析】 “深入靈魂的熱愛”是一道命題作文,雖然沒做具體的文體要求,但在提示中有“自選一物”,應該 立意角度 寫作點撥 從題目要求“可議論”去立意。 寫咸議論文,運用素材或推理論證,揭示某植物、動物或器物身上所蘊含的深層含意,讓讀者明白,之所以對此物有深入靈魂的熱愛,是因為此物的深層含意。 從題目要求“可敘述”去立意。

19、寫咸記敘文,娓娓敘說與該植物、動物或器物之間的情感淵源,隨著時間的演進,自己對該物的認識越來越透徹,而自己對該物的情感也越來越濃厚。 從題目要求“可抒情”去立意。 寫成抒情散文,利用散文“形散神聚”的特點,擷取古今中外人物與該植物、動物或器物的故事,將該物的精神層面的東西一一揭示出來,展示此物博大精深化內涵。 【滿分佳作】 深入靈魂的熱愛 北京考生 月色入戶,重重疊疊的影子在紗窗上搖曳不止。我推開窗戶,看簇簇槐花披掛在被涼風吹拂的枝頭,清香隱隱襲來。(開頭寫景,由景及人,引出描寫對象。) 槐,這種積淀了匆匆歲月的高大喬木,郁結了太多深沉的感情于其中,只需微風一吹,便把所有往事

20、撒播,夾雜著醉人的香氣,沁人心脾。(此段物我交融,寫出“我”對熱愛槐的原因) 那是我記憶的最初,一行枝葉撐天的槐樹,盤踞在馬路一側。夏木葳蕤,蔭蔽拂暑,印象中的童年總帶著清新的槐花香。 夏初,槐結出了串串槐米,黃白精致,掩映在墨綠的波濤中;涼風拂動,一呼一吸間流動的是生命的的寂寞……就像什么也未曾改變一般,槐樹如一位沉默的朋友,默默地守候、陪伴在我身邊,只要熟悉的暗暗幽香盈溢鼻間,我便不會忘卻最初的心,最真的夢。 匆匆行走在路上,哪里都有槐挺拔的身影。 我曾閱讀過汪曾祺先生的許多文字,最難忘懷的便是他筆下“自由的學術凈土”——西南聯(lián)大,以及于這片凈土間蓬勃生長的蔥郁古槐。 高大的古槐

21、同樣為當時心懷夢想、孜孜以求的學子們撐起了一方陰涼,暫時拂去了彌漫于動蕩年間硝煙的味道。在槐花飄香的歲月里,懷有赤子之心的人們?yōu)榫葒鴪D存而奔走,為民族尊嚴而發(fā)聲。他們如同矗立的槐樹一般撐起了祖國大地的西南一隅,積聚了無限能量,蓬勃向上,不屈不撓。于是,槐扎根在這里,扎根在每一個不屈服的靈魂中,扎根在每一顆為祖國跳動的心里;它像一簇跳動的火苗,燎起了每個人心中最柔軟又最堅硬的愛國情懷,熾熱而不張揚,自由卻又包容。(由槐聯(lián)想到人,慨然大氣,可見作者之襟懷。) 又是一年風吹葉綠的季節(jié),槐靜靜地沐浴在一方清涼的月光里。它實在承載了太多——它是我幼年的 本文有一個突出的亮點:托物言志,立意深遠。

22、 文章以槐樹為線索和情感載體,詠物抒情,借它串聯(lián)起人生的經歷。槐樹是兒時真摯的鄰里情的見證,是“我”追求夢想的見證,更是我們柔軟又堅硬的愛國情的見證。結尾引用關于槐樹的詩句,水到渠成,自然而然表達對它深深的熱愛之情。情感層層深入,結尾升華主旨,讓情感由個人上升到國家的高度,從而讓文章的思想上升到一個高遠宏大的境界。 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 田田荷葉,觸動了多少文人的心靈;巍巍“航母”,觸動了多少國人的心靈;眷眷親情,觸動了多少游子的心靈;殷殷師恩,觸動了多少學子的心靈……同學們,相信五彩斑斕的大千世界里,一定也會有許多觸動你心靈的人或事。 請以“______,觸動

23、了我的心靈”為題,寫一篇有真情實感的記敘文。 要求:①立意自定。②不少于800字。③不得抄襲。 2.閱讀下面的材料,請以“歲月留痕”為題,寫一篇800字左右的文章,立意自定,除詩歌外,文體不限。 有時候總覺得,今年和去年沒有什么區(qū)別,這個星期和上個星期也沒有什么區(qū)別,今天和昨天沒有什么區(qū)別…… 可是當你驀然回首,遙望遠處時,你就會發(fā)現(xiàn)歲月的留痕是無聲的,在不知不覺間,深深的,淺淺的,或濃的,或淡的,就那么刻在了你的臉上、身上、心上。 【立意指津】這是一則命題作文,題目已經設計好了,即“歲月留痕”??忌诜治鰰r,要抓住“歲月”“留痕”兩方面進行合理的聯(lián)想?!傲艉邸笔巧罱洑v留

24、在人們心中的火花,“留痕”常常催生思想的靈光,“留痕”不僅僅是內心情感的涌動,更是心靈的震顫。如果時間是一冊書卷,那么“痕”就是這冊書卷上一紙的墨香。如果時間是幽遠的夜空,那么“痕”就是流星劃過的美麗的弧線,劃破寂靜,也劃過你的心房。寫作時要把這個抽象的“痕”具體化,選擇一個合適的切入點。可以從個人的角度擷取生活中的一朵小浪花,寫一個人或者一件事對自己的影響,也可以放開視野,剪輯歷史的點滴組接成一幅畫卷。關鍵是要以時間的流逝為背景,緊扣“留痕”,寫出對自己心靈產生影響和啟迪的人、事、物,寫出你劃過心底的印記。而這印記,將會伴隨你成長,在你的生命中熠熠閃亮,他是前進的馬達,是撫平你心靈褶皺的手掌

25、,是你疲倦時的一杯茉莉菊花茶。永遠在你心底最柔軟的那個角落,讓你暖暖地感動。 立意參考:生活經歷留存的心靈火花;人生瑣事催生的思想靈光;生命日記蘊積的感悟與思考;閃光青春留下無悔的痕跡;逝去的歷史留下的文化與精神。 關于“托物抒情”這個專題,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,請把它們記錄下來! ________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________

26、_____________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 12

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!