《2016年高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè) 路素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè) 路素材（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 路 閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇作文（60分） 　　有的人喜歡看球，卻永遠(yuǎn)是個(gè)球迷，有的人喜歡球，卻當(dāng)上了足球教練；有的人當(dāng)上拳擊的 　　陪練，永遠(yuǎn)處于挨打的地步，有的人當(dāng)陪練，卻當(dāng)上了散打冠軍；有的人當(dāng)替身演員，永遠(yuǎn)露不出真面目，有人當(dāng)替身演員，卻成為影壇巨星……現(xiàn)實(shí)就是這樣，選擇與未來(lái)不無(wú)關(guān)系。 　　【范文】 ? ?路 　　一條路在腳下無(wú)限地延伸，看不到盡頭，我順著這條路向前走，漸漸四面八方的路匯到一起，互相交錯(cuò)著，分不清方向，于是，我沿著遠(yuǎn)方射來(lái)的光芒，前行。寒風(fēng)，裹著漫天枯黃的野草席卷而來(lái)，蒼茫的路，微弱的光，我在一路尋找著什么。 　　一 李白 　　黃沙漫天，北風(fēng)吹雁。路上

2、，聽(tīng)到高吟的歌者，是遍訪青山綠水，且歌且行的游者么？是的，是李白。眾人對(duì)你的期望是歌頌功德，取悅帝王換取高官厚祿，而你卻偏偏不把握機(jī)遇。在朝，要高力士脫靴磨墨；在野，要放白鹿于青崖間。眾人不懂你，側(cè)目相看，你放棄了唾手可得的機(jī)遇，于是你注定要孤獨(dú)。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蹦惚皇浪讙仐?，不，是世俗拋棄你。你傲然。回首唐朝，站在盛唐中央的不是帝王，是你！酒入豪腸，六分釀出月光，四分嘯成劍光。繡口一吐就是半個(gè)盛唐，路漫漫，你艱難又愉快地走著你雖滿(mǎn)身是灰塵，但豪情萬(wàn)丈，如果你抓住機(jī)遇，也許你就會(huì)享榮華富貴，飲陳年美酒，必另是一番天地，但這不是你要走的路，你無(wú)悔。 　　二 蘇東坡 　　凄清寒冷，

3、寒風(fēng)低鳴。路上，你是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉，把酒問(wèn)青天，穿越十年生死痛苦的癡漢么？是的，是蘇東坡。眾人對(duì)你的期望本就是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，而你卻偏偏獨(dú)上高樓，你萬(wàn)丈光芒刺痛了早已習(xí)慣黑夜的眼睛。你只得承受官場(chǎng)文壇齊潑來(lái)的污水。我無(wú)語(yǔ)，只見(jiàn)你被雨淋濕的脊背，從容灑脫，堅(jiān)守自我，站在讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度，你從容一笑，只見(jiàn)你眼中的秋風(fēng)綠水泛清波。也許，你與那個(gè)世道無(wú)緣吧！ 　　三 辛棄疾 　　落日樓頭，夢(mèng)回連營(yíng)，路上，聽(tīng)到漸漸遠(yuǎn)去的戰(zhàn)馬嘶嘯，是，凝望遠(yuǎn)方，清淚長(zhǎng)啼的悲鳥(niǎo)么？恨古人不知你為狂人。是的，你是辛棄疾。眾人對(duì)你的期望本是吟花弄月，賦詩(shī)誦文罷了，而你偏偏不肯?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍。”

4、你痛斥過(guò)，你彷徨過(guò)，明月樓高，你憑欄獨(dú)吊?！白砝锾魺艨磩Γ瑝?mèng)回吹角連營(yíng)?！蹦憧释銦o(wú)助，你一次次地被從期待中拉回，你仍守護(hù)者自我，你拋開(kāi)了世俗的期許，選擇了走這條看不到盡頭的路。你無(wú)悔，尋尋覓覓，魂?duì)繅?mèng)縈。你堅(jiān)持，卻沒(méi)有做到，你絕然地想實(shí)現(xiàn)人生的意義。 　　四．時(shí)代青年 　　一路尋來(lái)，我領(lǐng)悟，人生漫漫，答案只是：機(jī)遇，緣分，命運(yùn)，堅(jiān)持。不管結(jié)果如何，我們?nèi)詴?huì)在實(shí)現(xiàn)人生的意義的道路上追求著。因?yàn)橄热嗽谇懊娼o我們開(kāi)辟了一條通道，我們只要沿著他們走過(guò)的道路，堅(jiān)定不移地前行，就能夠達(dá)到理想的彼岸。 　　驀然回首，這條路便是人生倔強(qiáng)追求的路——他寫(xiě)滿(mǎn)了執(zhí)著。 　　這條路是與生俱來(lái)儒家思想教育導(dǎo)引的路—--他鋪墊著理想。 　　【點(diǎn)評(píng)】 　　1.文章題目很精煉。作者一個(gè)字“路”解題。用三個(gè)歷史人物對(duì)“路”進(jìn)行詮釋。 　　2．四個(gè)小標(biāo)題精彩。用四個(gè)小標(biāo)題，圍繞三個(gè)歷史人物對(duì)路探尋追求，挖掘主旨。 　　3.結(jié)尾聯(lián)系時(shí)代和自己。對(duì)上述三個(gè)歷史人物探索的人生道路，我們要借鑒。學(xué)習(xí)他們對(duì)人生理想不懈追求的精神，對(duì)遭遇的磨難和坎坷泰然處之的大度，對(duì)各種打擊持有的曠達(dá)胸懷。