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1、
第一課 經(jīng)濟全球化的趨向 教學(xué)設(shè)計
【課標要求】
概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存,相互競爭的復(fù)雜性。
【教學(xué)目標】
一、識記與理解
記住經(jīng)濟全球花趨向出現(xiàn)的時間;列舉經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn);初步認識當今世界經(jīng)濟格局的特點;分析經(jīng)濟全球趨向形成的原因和影響。
二、能力與方法
㈠列舉社會生活實例,認識經(jīng)濟全球化趨向和當今世界經(jīng)濟格局的特點。
㈡分析世界經(jīng)濟全球化形成的原因和影響,學(xué)習(xí)全面、辯證地分析歷史問題。
三、情感態(tài)度與價值觀
㈠認識我國對外開放的必要性,樹立面向世界,積極參與國際合作與競爭的信念與責任感。
㈡通過認識經(jīng)濟全球化對于廣大發(fā)展中國家
2、來說是機遇與挑戰(zhàn)并存、繁榮和危機共生,正確理解獨立自主發(fā)展與對外開放合作的關(guān)系,樹立風(fēng)險意識和危機意識。
【重點難點】
一、重點:世界經(jīng)濟全球化趨向形成的原因和突出表現(xiàn)。
二、難點:經(jīng)濟全球化的影響。正確理解經(jīng)濟全球化對于發(fā)展中國家是“一把雙刃劍”。
【授課類型】 新課
【教學(xué)方法】 講述法、討論法、讀書指導(dǎo)法、啟示法。
【教學(xué)準備】
教師研讀課標、教材,撰寫教案;讓學(xué)生查找有關(guān)世界貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)合組織和跨國公司等的補充材料。
【教具(媒體)】 教學(xué)掛圖。
【教學(xué)時間】 1課時。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課:
(提問)同學(xué)們知道我國加入了哪些經(jīng)濟組織嗎?
(
3、教師小結(jié)過度)1991年10月,我國加入了亞太經(jīng)合組織,2001年12月11日,我國正式加入世界貿(mào)易組織(WTO),2001年11月4日,中國和東盟十國共同簽署了經(jīng)濟合作框架協(xié)議,目標是建立中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)。
其實,眾多經(jīng)濟組織的產(chǎn)生只不過是經(jīng)濟全球化中區(qū)域經(jīng)濟的一個部分,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這種區(qū)域經(jīng)濟已經(jīng)向全球化方向發(fā)展了,這節(jié)課我們就是要學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化的基本知識。
學(xué)習(xí)新課:
當今世界,經(jīng)濟全球化的洪流勢不可擋,它把幾乎所有國家和地區(qū)都卷入其中,一個“你中有我,我中有你;相互依存,相互競爭”的局面已初步形成。
一、經(jīng)濟全球化趨向的形成
1、出現(xiàn)時間
提問:經(jīng)濟全球化的大
4、趨勢是在什么時候出現(xiàn)的呢?
(冷戰(zhàn)結(jié)束后,即20世紀90年代以來)
(簡單回顧冷戰(zhàn)的相關(guān)知識)
2、什么是經(jīng)濟全球化趨勢
說一說:請同學(xué)們描述一下自己心目中的經(jīng)濟全球化景象?
所謂經(jīng)濟全球化,是指不同國家、地區(qū)之間在經(jīng)濟方面突破國界限制,實行程度不同的合作與調(diào)節(jié),使各國、各地區(qū)的生產(chǎn)、流通、分配等領(lǐng)域緊密地聯(lián)系,以至全球經(jīng)濟發(fā)展為一個密不可分的整體。
3、形成的原因
思考:經(jīng)濟全球化形成的原因是什么呢?
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,并回答問題)
(教師小結(jié))
①冷戰(zhàn)結(jié)束,為經(jīng)濟全球化提供了客觀的社會環(huán)境;
②第三次科技革命以來現(xiàn)代高新科技發(fā)展迅猛,生產(chǎn)力得到迅速提高;(根本原因)
5、
③市場經(jīng)濟席卷全球;
④跨國公司的迅猛發(fā)展。
4、經(jīng)濟全球化趨向的具體表現(xiàn)
出示材料:
年代
國際直接投資
1960年
680億美元
1996年
32330億美元
想一想:表中的數(shù)據(jù)說明了什么?(學(xué)生回答)
具體表現(xiàn):
①國際貿(mào)易大副增長
②國際資本流動加快
(閱讀課文相關(guān)部分內(nèi)容,讓學(xué)生介紹世界貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)。同時指導(dǎo)學(xué)生觀看插圖,加深學(xué)生的直觀印象。)
這個情況說明了經(jīng)濟全球化出現(xiàn)了怎樣的趨向?
③國際和區(qū)域性經(jīng)濟組織的大量建立
史海拾貝
世界貿(mào)易組織——“經(jīng)濟領(lǐng)域的聯(lián)合國”
④跨國公司發(fā)展迅猛
說一說:你能說說自己知道的跨國
6、公司嗎?(學(xué)生回答)
(教師補充)跨國公司控制著國際直接投資的90%,世界生產(chǎn)的40%,技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3,目前世界貿(mào)易總量中有70%——80%與跨國公司有關(guān)。
提問:跨國公司在經(jīng)濟全球化發(fā)展中唱主角,其中有沒有我們中國的企業(yè)呢?
中國的海爾集團、聯(lián)想集團等。
議一議:為什么說跨國公司在經(jīng)濟全球化中扮演主角?(完成輔欄中的“想一想”,要求學(xué)生能夠舉出生活中的例子說明,如:摩托羅拉公司的手機產(chǎn)業(yè)、微軟公司的軟件產(chǎn)業(yè)等)
跨國公司集聚了雄厚的資本,控制著高端技術(shù),占據(jù)了本行業(yè)世界市場的主要份額,因而成為世界經(jīng)濟全球化浪潮中最活躍的力量。
二、經(jīng)濟全球化的影響
提問:經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟
7、的發(fā)展有著怎樣的積極影響和消極影響?(引導(dǎo)學(xué)生看書,然后回答)
(教師小結(jié))積極影響主要是:加強世界經(jīng)濟聯(lián)系,促進世界經(jīng)濟發(fā)展;增強國際合作,應(yīng)對人類共同問題;對發(fā)展中國家引進資本、技術(shù)、發(fā)展本國經(jīng)濟提供機遇。消極影響:加劇不公平的國際競爭;發(fā)展中國家與發(fā)達國家在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中受益不均,貧富差距可能進一步加大;部分弱小國家的主權(quán)受到?jīng)_擊,有可能被發(fā)達國家控制。
問:當今世界經(jīng)濟格局的特點可以用哪16個字來概括?(學(xué)生回答,完成輔欄中的“寫寫”)
“你中有我,我中有你;相互依存,相互競爭?!?
討論:對廣大發(fā)展中國家而言,經(jīng)濟全球化為什么是一把“雙刃劍”?(要求學(xué)生舉出生活中的例子說
8、明,例如今天中國的汽車制造業(yè),面臨的機遇與挑戰(zhàn)等等)
(教師小結(jié))對于廣大發(fā)展中國家來說,一方面既可以從全球化市場中獲得資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗,從而促進本國的經(jīng)濟和社會發(fā)展;但另一方面,西方發(fā)達國家主導(dǎo)著全球化進程,在發(fā)達國家的經(jīng)濟、技術(shù)和市場優(yōu)勢面前,發(fā)展中國家在劇烈的國際競爭中處于弱勢地位,其經(jīng)濟利益更易受到傷害,國家主權(quán)甚至也受到?jīng)_擊。
課堂小結(jié):
經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的主旋律。積極參與經(jīng)濟全球化,實現(xiàn)共同發(fā)展,這是時代的必然選擇;同時也要注重國家經(jīng)濟安全,趨利避害,有備才能無患。如何更好地融入世界,如何駕馭全球化浪潮以謀求 更好更快的發(fā)展,是當今世界各國政府和人民必須面對的
9、重大課題。
課堂延伸:
探討:中國應(yīng)該怎樣應(yīng)對經(jīng)濟全球化?
【鞏固練習(xí)】
1、二戰(zhàn)以后,世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化的趨勢,下列說法與此無關(guān)的是
A、中國加入世界貿(mào)易組織 B、跨國公司空前發(fā)展
C、不結(jié)盟運動不斷發(fā)展 D、各國相互依存程度加強
2、經(jīng)濟全球化趨勢加強,主要是因為
A、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B、經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢減弱
C、世界出現(xiàn)和平穩(wěn)定局面 D、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距縮小
3、下列哪個不是國際或區(qū)域性經(jīng)濟組織?
A、世界貿(mào)易組織 B、歐洲聯(lián)盟 C、聯(lián)合國 D、亞太經(jīng)合組織
4、在經(jīng)濟全球化的過程中,起著十分重要作用的是
A、聯(lián)合國 B、歐洲聯(lián)盟 C、亞太經(jīng)合組織 D、跨國公司
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用心 愛心 專心