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1、人教版二年級語文上冊語文園地三《做手工》教學設計 教學目的： 1、培養(yǎng)學生認真觀察、說完整話及靈活運用各種方法解決問題 的能力。并能將自己所說的、所想的寫下來。 2、說的方面：主要是訓練學生能把自己的所見、所聞、所感等 大致情況說清楚。說的時候，態(tài)度自然大方，普通話準確、流利，有一定的感情，達到口語訓練和別人交流的目的。 3、聽的方面：著重培養(yǎng)學生認真傾聽別人說話的習慣，并能對 自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。 4、鼓勵學生“主動積極地進行口語交際”，“提高學生口語交際 的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣”。 教學重點難點： 培養(yǎng)學生認真觀察、說完整話及靈活

2、運用各種方法解決問題的能 力。并能將自己所說的、所想的寫下來。 教學用具：課件 教學過程： 一、兒歌導入，激發(fā)興趣。 1、讀兒歌：“人有兩件寶” 2、質疑：從這首兒歌中你知道了什么？3、揭題，板書《口語交際：做手工》 4、老師展示一些手工圖片，激發(fā)學生學習興趣。 5、欣賞課前已準備好的作品。 6、學生為精心準備的作品做簡單的介紹。 二、示范引路，指導聽說。 課件出示：認真聽，記住信息 1、教師示范：麥克風（教師一邊出課件演示，一邊介紹制作過 程）向大家介紹。 2、指導表述 課件出示要求（1）老師從哪些方面介紹作品的？個別生回答 （2）老師介紹制作方法時用了哪些表

3、示順序連接詞？ 課件出示：練一練 （）（）趕象上船 （）（）在船舷上做記號 （）（）把大象趕上岸，往船上裝石頭 （）（）稱出石頭的重量三、自主介紹，交流分享 要求：1、學會使用：先……再……然后……最后……2、說清 楚、明白、具體。3、態(tài)度自然、大方。4、要認真聽別人的發(fā)言。 1、小組練習說話，以4人小組為單位，輪流介紹作品的方法。 2、老師指導。 3、教師模擬采訪。（走到一位學生面前，面帶微笑）你好！請問你的作品是什么？能介紹一下嗎？ 4、老師指導：講得時候要清楚、不用緊張、可以慢慢說。表達 要具體、聲音很響亮、說話很流利、介紹得很清楚 四、代表匯報交流，評出“最受歡迎作品”。 1、小組討論：老師巡堂，收集8件作品，請作品者上臺，評選“最受歡迎作品”獎。 2、頒發(fā)禮物 3、指名介紹、學生點評（請你給我們介紹一下吧） 五、強化口語交際 1、同桌互相說說2、指名說一說 3、同學們點評：你覺得他們講得怎樣? 小結：同學們，今后，我們與別人交流的時候，也要向這兩位同學這樣：有禮貌、態(tài)度自然大方、聲音響亮、表達要具體、完整、有序。 4、談感受：獲得優(yōu)秀的解說員，有什么感受呢？ 六、練筆 同學們不光手巧，還能說會道，那你能簡單的把它寫下來嗎？不懂的字可以用拼音代替噢！ 板書： 作品的名字、材料、制作方法 先……再……然后……最后……