《一年級上冊數(shù)學教案第三單元 第一節(jié)【第二課時】1～5的書寫人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊數(shù)學教案第三單元 第一節(jié)【第二課時】1～5的書寫人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元1～5的認識和加減法 第1節(jié)1～5的認識 【第二課時】 1～5的書寫 一、 教學目標 1.在學生準確熟練認、讀5以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步掌握1～5的數(shù)序，學會書寫數(shù)字1—5，書寫時注意形成正確的握筆姿勢和寫字姿勢，注意書寫工整。 2.學生在觀察借助計數(shù)器珠子的變化過程中，發(fā)現(xiàn)1～5各數(shù)的順序，并通過觀察、比較、想象等活動發(fā)現(xiàn)每個數(shù)字在書寫時的起點、筆順、終點等標識，按照書寫范例，一寫一對照，掌握1～5各數(shù)的寫法。 3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣，感受到生活中處處有數(shù)學。養(yǎng)成書寫認真，一絲不茍的良好習慣，從中感受到美育教育。 二、教學重點 1～5的寫法。 三、教學難點

2、 1～5的寫法。 四、教學具準備 課件、計數(shù)器、磁力教具、學具。 五、教學過程 （一）復習回顧 1.回憶一下我們上節(jié)課學習了什么知識？ 2.出示數(shù)字卡片，讓學生辨認，在黑板上排排序。（可以正序、可以倒序） 3.數(shù)一數(shù)。（教材18頁第4題） （二）學習新知 1.利用歌謠的形式幫助學生記憶1—5各數(shù)。 師：同學們對1～5這幾個數(shù)都比較熟悉了，仔細觀察一下這幾個數(shù)字，它們的樣子都像什么呢？ 生：“1”像一枝直直的鉛筆或小棒；“2”像一只小鴨子；“3”像我們的耳朵；“4”像一面小旗子；“5”像一個圓圓的大鉤子。 師：那老師把你們剛才說的編成一首小兒歌幫助你們來記憶這幾個數(shù)字

3、。 “1像小棒2像鴨，3像一個小耳朵，4像小旗5像鉤┅┅”等以后我們學習了6、7、8、9之后再繼續(xù)往下編。 2.指導書寫“1”。 （1）指導學生握筆的姿勢。 （2）指導學生在田字格中的書寫位置。 （3）打開書，看書上范例。 問：“1”從哪兒起筆？你是怎樣看出來的？（小圓點）在哪兒收筆？ （4）教師在田字格里寫，學生書空寫。然后再動筆寫在田字格里。 小結強調(diào)：書寫“1”時，筆道要直直的，就像一根直直的小木棍，但是這根小木棍要斜著放在田字格中左半格中。 （5）全班展示，點評。 3．指導書寫2。 問：2由幾筆完成。從哪兒起筆？在哪兒收筆？你是

4、怎么知道的？ 注意觀察老師寫“2”，看看要注意什么？ 書空練習。 小結強調(diào)：2像小鴨，上半部分要圓滑，斜線到左下角碰線寫一橫。 4．3、4、5的書寫指導相同。 問：由幾筆完成？從哪兒起筆？在哪兒收筆？你是怎么知道的？ 要注意什么？ 書空練習。學生練習寫。 小結強調(diào)：“3”像耳朵，上下部分都要寫圓滑，充滿左半格?！?”第一筆的橫是在橫中線下面一點，第二筆豎是像“1”一樣向左斜的?！?”下半部分要充滿格寫圓滑。 5．獨立完成教材16頁的1～5書寫。 （三）鞏固練習。 1.教材16頁做一做2：寫一寫。 2.學生在自己的田格本上練習書寫1～5。 先寫3個，同伴交換指出問題，進行評價。自我修改后再書寫3個，再交換評價。 （四）課堂總結 通過今天的學習，你學會了什么？有哪些收獲？