《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第一節(jié)【第六課時(shí)】1～5的認(rèn)識(shí)的練習(xí)人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第一節(jié)【第六課時(shí)】1～5的認(rèn)識(shí)的練習(xí)人教新課標(biāo)（2014秋）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第1節(jié)1～5的認(rèn)識(shí) 【第六課時(shí)】 1～5的認(rèn)識(shí)的練習(xí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能進(jìn)一步提高對(duì)基數(shù)、序數(shù)的理解，熟練分解2～5各數(shù)，正確比較1～5各數(shù)的大小。 2. 學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和樂于思考的習(xí)慣。 3. 能積極主動(dòng)探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。 二、教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)的分解和比大小。 三、教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)的分解和比大小。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 課件、小圓片。 五、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 1．情境：出示兔媽媽和4只兔寶寶的圖片。 2．引入：同學(xué)們來看，兔媽媽帶著兔寶

2、寶去郊游，我們也去看看，好不好？ （二）探究新知 1．1～5的基數(shù) （1）練習(xí)基數(shù) ① 教師:這里是兔媽媽和兔寶寶休息的地方。 ② 提問：快看看，這里有哪些數(shù)學(xué)信息呢？ ③ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有1棵大樹，1個(gè)石桌，4個(gè)石凳，1個(gè)花瓶，5朵花等等。 （2）練習(xí)寫數(shù) ① 教師:我們來寫一寫這些數(shù)吧。 ② 寫一寫：學(xué)生在田格本中寫數(shù)字。 ③ 看一看：觀看動(dòng)畫，看看你寫的對(duì)不對(duì)。 2．比大小 （1）老師引領(lǐng)。 ① 教師：看看兔媽媽都準(zhǔn)備了什么好吃的。 ② 學(xué)生：1個(gè)西瓜、2個(gè)蘋果、3根香蕉、4個(gè)梨、5個(gè)草莓. ③ 提問：3根香蕉夠4個(gè)寶寶一人一個(gè)嗎？ ④ 學(xué)生：不夠。因?yàn)?小于

3、4，所以3根香蕉不夠4個(gè)寶寶一人一個(gè)。 （2）生生互動(dòng) ① 教師：再看看其他水果，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ ② 學(xué)生兩人一組合作，互問互答。 如：蘋果夠?qū)殞殏円蝗艘粋€(gè)嗎？香蕉和梨相比，哪種多哪種少？…… 3.1～5的序數(shù) （1）寶寶比賽。 ① 教師：兔寶寶們比賽跑步了?？靵砜纯?，誰是第一名？ ② 指一指：分別指出本次比賽的名次。 （2）兔媽媽和兔寶寶一起比賽。 ① 教師：兔媽媽也來參賽了。快來看看，這一次誰是第一名？ ② 指一指：分別指出本次比賽的名次。 4.數(shù)的分解組合 （1）老師引領(lǐng)。 ① 教師：兩個(gè)兔寶寶在玩游戲。藍(lán)寶寶說：“我手里一共有5個(gè)小珠子，左手里有2個(gè)

4、，猜猜看我的右手里有幾個(gè)？” ② 猜一猜：學(xué)生說出藍(lán)寶寶的右手里有幾個(gè)小珠子，并說明理由。 （2）生生互動(dòng)。 ① 教師：我們也來玩玩這個(gè)游戲吧。 ② 猜一猜：學(xué)生兩人一組，利用小圓片，互相猜數(shù)。 （三）拓展延伸 1.找蘑菇：兔媽嗎好辛苦啊，兔寶寶們采來一些蘑菇送給媽媽，數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)？ 找一找：從左邊數(shù)第二個(gè)是紅寶寶采的，請(qǐng)你把它找出來。從右數(shù)的兩個(gè)是綠寶寶采的，請(qǐng)你把它圈起來。 2. 擺放卡片：兔寶寶在擺放卡片，遇到了困難，我們來幫幫忙吧。 擺一擺：“3”這張卡片應(yīng)該放在哪里呢？請(qǐng)你找到卡片的位置。 猜一猜： 這個(gè)數(shù)在1的后面，3的前面，它是（ ）。 這個(gè)數(shù)在3的后面，可能是（ ）。 3. 兔寶寶累了，兔媽媽帶著兔寶寶回家了，他們玩得可真高興??！同學(xué)們，你們開心嗎？