《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共14分) 1. （1分）下列劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 謫守（zh） 毳衣（cu） 憂讒畏譏（chān） B . 傴僂（yǔ） 瓊樓（qing） 波瀾不驚（ln） C . 金樽（zūn） 嗟夫（jiē） 林壑尤美（h） D . 宮闕（qu） 野蔌（s） 觥籌交錯（gōng） 2. （1分）下列句子中無錯別字的一項是（ ） A . 他觸目傷懷，自然情不能自己。 B . 四方游客紛至沓來，觀賞世界各地的荷花齊聚圣蓮島中爭奇斗艷。 C . 巖層的年齡為6500萬年，因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。 D . 世界，何時才能鑄箭為犁，和平永駐？ 3. （1分）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A . 礦藏，水流，國有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于全民所有。 B . 到底哪里是安徒生寫生的地方？已經(jīng)無法知道了。 C . 有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家?！? D . 盡情歌唱吧，歡呼吧，為我們這春光明媚的大地！ 4. （1分）下列句子中劃線詞的解釋不符合語境的一項是（ ） A . 那除了狂妄自大（極端的自高自大）的人以外，誰也不敢這樣自信。 B . 不要固執(zhí)一點，咬文嚼字（指死摳字眼兒而不領(lǐng)會精神實質(zhì)），而要前后貫通，了解大意。 C . 其怡情（使心情愉快）也，最見于獨處幽居之時。 D . 不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句（搜尋、摘取文章的片段詞句），而應(yīng)推敲細思。 5. （1分）將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①和諧是什么？ ②人無貴賤，人格平等。 ③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。 ④所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。 ⑤和諧是求善，顯善更明善。 A . ①⑤④②③ B . ①⑤③②④ C . ②④①⑤③ D . ③②④①⑤ 6. （1分）對下列句子使用的修辭手法判定有誤的一項是（ ） A . 只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（比喻） B . 這是我能做到的，一定能做到的。（重復(fù)） C . 接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比） D . 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（對比） 7. （3分）童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長。請根據(jù)要求，完成下列題目。 （1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語補全空缺處。 （2）閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。 ①________據(jù)史料，童謠最早見于《詩經(jīng)魏風(fēng)》。②________如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語”等。 “胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬……”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，③________，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻④________。 （3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請在空缺處寫出恰當(dāng)?shù)木渥印? 三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。 ①________，________，________。 八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。 ②________，________，________。 臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運來。 8. （4分）文學(xué)作品閱讀 誰是贏家 （英）克里斯羅斯 四名評委已經(jīng)在電視臺的一個密室里坐了兩個小時。誰將贏得本屆“環(huán)球音樂獎”的四個重要獎項，評委們必須達成一致。這四個重要獎項是：最佳專輯、最佳歌曲、最佳新樂隊和終身成就獎。電視臺的演播大廳里，幾百人正在等候結(jié)果。電視直播將在半個小時后開始。 但是兩個鐘頭過去了，評委們?nèi)匀粵]有決定一個獎項。 這四名評委分別是：音樂評論家弗洛斯、唱片公司老板威爾、上一屆最佳歌曲獎獲得者丹澤斯以及一名叫史納斯的音樂發(fā)燒友。史納斯是音樂雜志《新音樂周刊》的一名讀者，他在《新音樂周刊》舉辦的“贏取環(huán)球音樂獎評委資格”的比賽中擊敗所有對手，獲得了評委資格。 “好了，伙計們，我們必須做出決定了?！备ヂ逅拐f道，“不能再等下去了?！罴褜］嫛姨崦窭锢箻逢牭氖讖垖］?。他們富有磁性的聲音和靈動的歌詞使他們成為當(dāng)今最好的樂隊?！? “我同意，”威爾說道，但他們都太年輕——我們可以把‘最佳新樂隊’授予他們。嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮沃勒。她的專輯《如巧克力般潤滑》是一張極佳的爵士樂專輯。” “聽說這張專輯已經(jīng)賣出了一百萬張。”丹澤斯說道。 “沒錯！”威爾說道。 “那我不能同意你的提議?！钡伤拐f道，“既然她的專輯已經(jīng)賣出一百萬張，那么她就不需要這個獎了?！罴褜］嫛瘧?yīng)該給米西奎恩。她的專輯《女生可以批評》創(chuàng)造了近年來說唱音樂最好的銷售紀(jì)錄。” “嗯……這確實是一個令人印象深刻的紀(jì)錄?！备ヂ逅拐f道，“但我認為這張專輯只有一首歌不錯。呃……是什么來著？對了——《嘿！你！聽著！》，就這首?！? “那么，我們可以授予她‘最佳歌曲’獎?！钡伤拐f。 “好了，現(xiàn)在就差一個獎項了。”弗洛斯興奮地說道，“終身成就獎授予誰呢？請記住，這是一個非常重要的獎項。它是對一個對流行音樂作出了杰出的貢獻的歌手的承認?！? “我認為本人應(yīng)該獲得這個獎項。”丹澤斯推薦了自己。 但沒有人聽他的。 “史納斯，你覺得呢？”弗洛斯問史納斯。 史納斯沒有作聲。作為“環(huán)球音樂獎”的一名評委，一開始他很興奮，但現(xiàn)在他很失望。史納斯知道弗洛斯想讓格里拉斯樂隊贏得獎項，是因為他“發(fā)掘”了格里拉斯樂隊，當(dāng)格里拉斯樂隊變得非常出名時，他也能賺取更多的榮譽。威爾想讓詹妮沃勒獲得獎項，因為詹妮沃勒的唱片是由她的唱片公司發(fā)行的，如果詹妮沃勒獲獎，她的唱片就會賣得更火。而丹澤斯提名米西奎恩，因為米西奎恩是他的女朋友。史納斯之所以感到失望，是因為他現(xiàn)在知道“環(huán)球音樂獎”其實是一場潛規(guī)則下的鬧劇。 “看，時間到了?！备ヂ逅拐f道，“我們就這么決定：詹妮沃勒，最佳專輯獎；米西奎恩，最佳歌曲獎；格里拉斯樂隊，最佳新樂隊獎。而終身成就獎……好吧，史納斯，我們把這個決定權(quán)交給你。但請你記住這三個人：迪倫羅伯茨，代表了一代人的聲音；丹澤斯邁克爾森，非常非常有錢；X5樂隊的諾布是世界和平使者，他還是聯(lián)合國秘書長的朋友。你自己選擇吧?！? 評委們走出密室，來到了電視臺演播大廳的舞臺上。當(dāng)他們走到舞臺中央時，幾百臺相機閃起了亮光。史納斯感到非常害怕。他知道，世界各地數(shù)百萬人正在收看這個節(jié)目。 評委們假裝打開信封。 “獲獎?wù)呤恰彼麄兺瑫r說。停頓了一會兒，評委讀出了他們商定的名字。頓時，大廳里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。 然后，輪到史納斯宣布最后一個獎項，今晚最重要的獎項——終身成就獎。 史納斯緊張地站到麥克風(fēng)前。 “晚上好！”他說道。他打開一個信封，信封里放著一張紙。實際上紙上什么也沒寫。史納斯繼續(xù)說道：“嗯……獲獎?wù)呤恰彼Ａ讼聛?。大廳里的聲音也完全停了下來。 “獲獎?wù)呤恰銈?！? 大廳里更安靜了。好一會兒，有幾個人說道：“什么？” “沒錯！”史納斯繼續(xù)說道，感到更自信了?！笆悄銈?！”他直接看著電視臺的攝像機說，“全世界所有聽音樂、寫音樂和愛音樂的人。你們是最重要的人！” 大廳里響起了驚訝的聲音。史納斯看到迪倫羅伯茨、丹澤斯邁克爾森和諾布離開了大廳。 史納斯繼續(xù)說道：“如果沒有人聽或者買音樂，今晚這里就不會有獲獎?wù)?。這就是你們是獲獎?wù)叩脑颍　? 有人歡呼，鼓掌。有人罵道：“瘋子！” 但今晚，史納斯知道，他也是贏家。 （1）小說中史納斯的心情隨著情節(jié)的發(fā)展而變化。請根據(jù)小說內(nèi)容，補全思維導(dǎo)圖。 （2）同樣的語言，因說話者和說話場合的不用，產(chǎn)生的效果也不同。請結(jié)合語境，分別簡析文中畫線句子中“嗯……”的表達效果。 ①（威爾）嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮沃勒。 ②（史納斯）嗯……獲獎?wù)呤恰? （3）巧設(shè)伏筆是這篇小說的特點之一。請借助“小貼士”內(nèi)容，從文中舉一例子加以簡析。 小貼士 “伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。 （4）小說結(jié)尾寫道“但今晚，史納斯知道，他也是贏家”，你覺得史納斯是真正的“贏家”嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容和主旨說說你的理解。 9. （1分）【典型技法】作者注重細節(jié)刻畫，通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格。如盧孟實訓(xùn)斥伙計，賞成順，讓成順體面一點，表現(xiàn)了一個勞動者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時也關(guān)注著伙計們的自尊。 【片段仿寫】請你也運用細節(jié)描寫的手法寫一個生活片段。（最好突出某一方面的細節(jié)，如動作、心理等）（150字左右） 情境預(yù)設(shè)：①做錯事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動作。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、