《三年級(jí)上冊(cè)語文教案-12總也倒不了的老屋 人教部編版(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語文教案-12總也倒不了的老屋 人教部編版(4)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：? 1.?會(huì)認(rèn)“孵”等8個(gè)生字，會(huì)寫“暴”等13個(gè)生字。? 2.?提取文章主要信息。能根據(jù)題目、插圖和文章內(nèi)容的一些線索預(yù)測(cè)接下來發(fā)生的事情。? 3.?感受閱讀中“預(yù)測(cè)”這個(gè)方法帶來的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 提取文章主要信息。能根據(jù)題目、插圖和文章內(nèi)容的一些線索預(yù)測(cè)接下來發(fā)生的事情。?? 課時(shí)安排：2課時(shí)? 教學(xué)準(zhǔn)備：課件? 第一課時(shí)? 課時(shí)目標(biāo)：? 1.會(huì)認(rèn)“暴”等8個(gè)生字，正確書寫“暴”“準(zhǔn)”等4個(gè)生字。? 2.知道老屋幫助了哪些小動(dòng)物，從第一個(gè)故事中學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。? 3.感受閱讀中“預(yù)測(cè)”這個(gè)方法帶來的快樂。??

2、 一、聽故事，初始預(yù)測(cè)。? 1、今天，喻老師給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的故事。仔細(xì)聽，接下來會(huì)發(fā)生什么事？? 2、播放《兔子的名片》第一部分。? 3、說曹操曹操到！兔子用狼做檔箭牌，沒想到狼向他走過來，他們之間會(huì)發(fā)生什么事？大膽猜一猜！? 師：像這樣，對(duì)故事情節(jié)和結(jié)局進(jìn)行大膽的猜測(cè)，這在閱讀中叫做“預(yù)測(cè)”。（板書：預(yù)測(cè)）? 師：這節(jié)課，我們就要用上預(yù)測(cè)這種方法，走進(jìn)一個(gè)溫暖的童話故事。（板書課題，提醒倒的讀音）? 師：看到這個(gè)題目，我們預(yù)測(cè)一下故事會(huì)發(fā)生什么事。????老屋總也到不了，是不是被施了魔法？?? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。? 1、我們一起去文中找找答案吧！在通往答案的路上，老

3、屋給大家設(shè)了幾道關(guān)卡，大家愿意去闖一闖嗎？? 師：瞧，第一關(guān)來了！讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。? 2、 恭喜大家，成功闖過第一關(guān)，接下來我們來闖第二關(guān)：詞語關(guān)? 3、 讀了課文之后，這些詞語應(yīng)該難不倒大家。（課件出示詞語）?自讀，指名讀，帶讀，開火車讀……?注意：“暴風(fēng)雨”“孵小雞”可以借助圖片。????? ?“喵喵”“嘰嘰”猜猜這是什么小動(dòng)物的叫聲，這是象聲詞，都是左形右聲的形聲字。? “餓”根據(jù)字形來猜猜這個(gè)字是什么意思，找出反義詞“飽”。? 4、 你們太厲害了，這么快就認(rèn)識(shí)了生字寶寶，當(dāng)然光會(huì)認(rèn)還不行，還要會(huì)寫。請(qǐng)認(rèn)真觀察“暴”，有什

4、么要提醒大家的。? 5、 動(dòng)畫演示。請(qǐng)認(rèn)真看動(dòng)畫書空。? 6、教師范寫。? 7、學(xué)生練寫。我們?cè)谧鳂I(yè)紙上寫2個(gè)，寫的時(shí)候要做到：頭正、身直、腳放平。? 8、互相評(píng)價(jià)。寫完后，同桌根據(jù)評(píng)價(jià)要求互相評(píng)價(jià)，看看能得幾顆星。?? 三．品讀課文，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)? 1、聽，這個(gè)掌聲是大家闖過第三關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。但不要驕傲喲，更大的挑戰(zhàn)在等著你們。老屋已經(jīng)一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。但老屋，還在熱心幫助著大家。老屋幫助了哪些小動(dòng)物？（板書：小貓、老母雞、小蜘蛛）? 2、這就是課文的三個(gè)小故事。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)故事。默讀第2、3、4自然段，小貓到底遇見了什么困難

5、呢？（默讀的時(shí)候不能發(fā)出聲音，也不能用手指著讀）（讀完后用你們端正的坐姿告訴我）?? ?(一)?聚焦小貓的困境? 1.?你們端正的坐姿告訴我已經(jīng)讀完了，請(qǐng)說說小貓遇到了生么困難。?今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。? 2.聚焦插圖預(yù)測(cè)天氣：小動(dòng)物們對(duì)于天氣的異常變化非常敏感，而我們也能夠通過課文中的插圖和生活實(shí)際來進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。說一說，你從哪里知道暴風(fēng)雨就要來了？? 預(yù)設(shè)：天黑沉沉的壓下來；樹枝、小草一動(dòng)也不動(dòng)。? 3.如果你是小貓，你會(huì)用怎樣的語氣來請(qǐng)求老屋，好讓它答應(yīng)你的請(qǐng)求？同桌之間試著讀讀。?出示：“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？

6、今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。”?預(yù)設(shè)：急切和懇求? 引導(dǎo)：你想強(qiáng)調(diào)什么，就把那個(gè)詞讀得輕一點(diǎn)或者重一點(diǎn)。? （二）聚焦老屋的心理? 正在這關(guān)鍵的時(shí)候，小貓的眼前突然出現(xiàn)了一座老屋。出示老屋的圖片。?這是畫家給老屋畫的肖像畫：老屋就像你身邊的誰？可是，這位慈祥的老人心里卻很悲傷。? 出示：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”你會(huì)用什么語氣來讀這句話？（悲傷、沉重）請(qǐng)你來讀一讀。?? （三） 預(yù)測(cè)老屋會(huì)不會(huì)倒下 ?1、老屋已經(jīng)生無可戀，一心想要倒下。面對(duì)小貓的懇求，它究竟會(huì)不會(huì)倒下？原因是什么？? 預(yù)測(cè)一：不會(huì)。因?yàn)轭}目就是“總也倒不了的老屋”。? 評(píng)價(jià)：根據(jù)題目來預(yù)測(cè)

7、故事，是最直接的方法。（板書：題目）?練習(xí)說話：讀到（題目），我想（老屋倒不了），因?yàn)椋}目中有“倒不了”三個(gè)字）。? 預(yù)測(cè)二.不會(huì)。因?yàn)樾∝埛浅？蓱z，它沒有一個(gè)安心睡覺的地方。? 評(píng)價(jià)：根據(jù)文章內(nèi)容中的一些線索來預(yù)測(cè)故事，很好！板書：線索?練習(xí)說話：讀到（小貓），我想（老屋倒不了），因?yàn)椋ㄐ∝埿枰獛兔Γ?? 預(yù)測(cè)三：不會(huì)。因?yàn)槔衔菥拖褚晃淮认榈睦先?，她?yīng)該會(huì)答應(yīng)老屋的請(qǐng)求吧!? 評(píng)價(jià)：根據(jù)書上的插圖來預(yù)測(cè)故事情節(jié)。板書：插圖?練習(xí)說話：看到（插圖），我想（老屋倒不了），因?yàn)椋ɡ衔莺苌屏迹?? 預(yù)測(cè)四：會(huì)。因?yàn)槔衔菀呀?jīng)一百多歲了，它隨時(shí)會(huì)倒下。? 評(píng)價(jià)：經(jīng)歷這么多年的風(fēng)霜雨雪，老屋會(huì)倒下也是意料之中的。?讀到（一百多歲），我想（老屋會(huì)倒下），因?yàn)椋q數(shù)大了）。?? 2、小結(jié)：我們?cè)陂喿x時(shí)，可以根據(jù)題目、線索和插圖，來預(yù)測(cè)接下來的故事情節(jié)。? 3.?牛刀小試：猜一猜這些文章或者書的題目，里面可能寫了什么？?《躲貓貓大王》、《帽子的秘密》、《夏洛的網(wǎng)》?? 四．總結(jié)全文? （指板書）這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)的一些方法：根據(jù)題目、線索和插圖，來預(yù)測(cè)接下來的故事情節(jié)。老屋幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛，還會(huì)不會(huì)有別的動(dòng)物來請(qǐng)求幫助？老屋還會(huì)不會(huì)倒下？下節(jié)課我們接著預(yù)測(cè)。