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三年級上冊科學教案 - 8、服裝材料冀教版

上傳人:黑** 文檔編號:101699609 上傳時間:2022-06-05 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:21.50KB
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1、承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題 第8課 服裝材料 教學目標 1、 能說出常見服裝材料的名稱。 2、 能描述某些服裝材料的滲水、保溫等性能,說出他們的主要用途 。 3、能從不同服裝材料的滲水性、保溫性等性質(zhì),提出探究性問題。 重點難點 認識不同服裝材料的滲水性、保溫性等性質(zhì),提出探究性問題。。 教學準備 棉布、橡膠雨衣布、羊毛衫、溫度計、燒杯、膠頭滴管 教學過程 集體備課 一、 情境與問題: 1、 在日常生活中,我們參加不同的活動、在

2、不同的場合會穿不同類型的衣服,比如,運動時穿運動服、出席宴會時穿禮服、下雨天穿雨衣等。我們穿的服裝石油什么材料制成的呢?讓我們一起來認識服裝材料吧! 2、 師:你認識哪些服裝材料?不同的服裝材料有什么性能? 3、 出示觀察方法:。1、查看衣服標簽。2、觀察纖維的孔隙,3、觸摸衣服的表面。 4、 交流分享自己的發(fā)現(xiàn) 二、探究與發(fā)現(xiàn): 1、觀察現(xiàn)象,獲取事實 (1)比較棉布和橡膠雨衣的滲水性。 師:棉布和橡膠雨衣的滲水性哪個好? 預設:棉布 (2)掌握實驗方法 A、準備大小相同的棉布衫和橡膠雨衣材料各一份。 B、用滴管分別在他們表面滴相同滴數(shù)的水。 出示注意事項

3、每次滴水的位置保證在同一個地方 用膠頭滴管滴水時,要與桌面保持45度夾角。 (3)學生分組實驗,并將實驗想象記錄在科學學生活動手冊第9頁中,教師巡回指導,提示學生注意安全。 (4)得出實驗結(jié)論 組織學生交流實驗結(jié)果。 教師小結(jié):棉布滲水性強,橡膠滲水性弱。 2比較羊毛衫和棉布衫的保溫性。 (1)提出問題。 羊毛衫和棉布衫哪個保溫性比較好呢? (2)猜想假設 學生猜想后,交流猜想結(jié)果。 (3)掌握方法 試驗方法: A向兩個杯子中加入溫度、體積相同的水。 B、一個水杯用羊毛衫,另一個杯子用棉布衫分別包裹起來。(注意羊毛衫和棉布衫的厚度要相同) C、每隔兩分鐘用溫度計測

4、量杯中水的溫度。 (3)實驗觀察 學生分組實驗,將實驗現(xiàn)象記錄在科學學生活動手冊,第9頁中,教師巡回指導,提示學生注意安全。 (5)得出結(jié)論 匯報說說你們組的實驗數(shù)據(jù)。 討論:這些數(shù)據(jù)說明了什么? 總結(jié):羊毛衫比棉布衫的保溫性強。 三、應用與拓展 師:隨著科技的發(fā)展,人們不斷利用新材料和新技術(shù)制作功能的服裝,你還知道哪些多種功能的服裝? 2、學生閱讀資料,了解不同功能材料的服裝。 3交流:將整理的資料用自己語言進行概括總結(jié)并與同學交流、 4、教師總結(jié)與評價。 四、本課總結(jié) 教學過程 集體備課 回憶一下,通過本課的學習活動,你有什么收獲? (預設:知道了羊毛衫比棉布衫的保溫性強。) 五、課堂練習: 做練習冊 溫馨提示:向塑料瓶中倒入熱水時注意安全,防止燙傷。 反思與改進:

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