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1、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第5課 計量時間 教學(xué)目標(biāo) 1、 能說出停表的計量單位是時、分、秒。 2、 能正確描述各部分名稱。 3、能說明停表測量時間的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、指導(dǎo)學(xué)生正確使用停表測量時間。 教學(xué)準(zhǔn)備 停表、水鐘模型、跳繩、鐘表、課件 教學(xué)過程 集體備課 一、 情境與問題： 播放體育課上跳繩比賽的視頻。 提問：在跳繩比賽中是如何計量時間的？ 師：比賽中用來計量時間的工具叫停表，他與鐘表有什么不同？他是怎樣計

2、量時間的？讓我們一起來探究吧？ 今天我們來學(xué)習(xí)第5課計量時間。 二、探究與發(fā)現(xiàn)： 1、學(xué)習(xí)使用停表 （1）觀察停表、認(rèn)識結(jié)構(gòu)。 師：觀察停表的外形由幾部分組成？各有什么功能呢？讓我們先來觀察一下停表吧。 學(xué)生在小組內(nèi)觀察停表后，集體交流停表的外形特點(diǎn)。 總結(jié)：停表的大小正好握在手里，上面有一塊顯示屏，顯示的是分、秒，最小值是0.01秒。有兩個按鍵，一個復(fù)位鍵，另一個是開始/停止鍵。 （二）掌握方法、嘗試使用 同學(xué)們我們了解了停表的結(jié)構(gòu)，那我們?nèi)绾问褂盟?？請大家看一段視頻介紹，在觀看時要嘗試記住它的使用方法。 播放視頻（視頻講述停表的使用方法） 學(xué)生回憶使用

3、方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。 教學(xué)過程 集體備課 （三）實(shí)踐運(yùn)用，測量數(shù)據(jù) 同學(xué)們已經(jīng)掌握了停表的使用方法，那么接下來我們到操場進(jìn)行一場比賽吧。 比賽規(guī)則： a、兩人為一組，先由一名同學(xué)當(dāng)計時員，另外一人跳繩。 b、計時員說開始后，跳繩的同學(xué)邊跳繩邊報數(shù)。 2、做個小水鐘 （1）明確任務(wù) 師：電子停表是一種計時比較精確的工具，一般都是由廠家生產(chǎn)后我們買來使用的，其實(shí)我們也可以制作一個計時的工具-----小水鐘。 （2）掌握方法 師：制作小水鐘需要哪些材料，怎樣制作呢？ 集體交流：學(xué)

4、生講述制作方法，其他同學(xué)補(bǔ)充修正。 教師出示注意事項(xiàng)： a、合理分工，團(tuán)結(jié)合作。 b、制作時注意安全，不要被工具弄傷。 c、畫標(biāo)線時，要嘗試2-3次，比較每次1分鐘的標(biāo)線位置是否相同。 （3）制作水鐘 學(xué)生制作水鐘，教師巡視指導(dǎo)。 三、應(yīng)用與拓展： 1、認(rèn)識不同時期的計時工具 師：大家認(rèn)識了停表這種計時工具，那你們了解計時工具的發(fā)展過程嗎？下面來讓我們看一段視頻來了解一下他們吧。 播放計量工具的視頻：刻漏、沙漏、機(jī)械鐘、擺鐘、石英鐘、腕表、電子表。 學(xué)生交流學(xué)習(xí)計時工具的發(fā)展使得感受。 2、調(diào)查生活中1分鐘能做多少事情。 同學(xué)們可以在課下做個小調(diào)查。 四、本課總結(jié)： 回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？ （預(yù)設(shè)：知道了停表的使用方法、停表有哪幾部分構(gòu)成的。） 五、課堂練習(xí)： 做練習(xí)冊 反思與改進(jìn)：