《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版（2014秋）(4)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《線的表現(xiàn)力》教學(xué)設(shè)計(jì) 保甸完小 蘭正海 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 通過(guò)對(duì)線的認(rèn)識(shí)，掌握線的特征。并巧妙的運(yùn)用它們，表現(xiàn)各種畫面。 2、 以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)，用線傳情達(dá)意呈現(xiàn)美感。 3、 提高學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和組織構(gòu)圖的能力，引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維！ 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．大膽地在繪畫中嘗試，創(chuàng)造出變化的線條。 2．學(xué)會(huì)觀察生活中身邊的美 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 結(jié)合所學(xué)，用各種線條組合成的漂亮又創(chuàng)意的圖案！ 一、 導(dǎo)入 （展示圖片） 課件展示老師帶來(lái)的精美圖片，并用富有感染力的語(yǔ)言對(duì)美景進(jìn)行

2、簡(jiǎn)單的描述，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)線的存在，感受大自然中線條的美。 師小結(jié)：同學(xué)們，大自然真是神奇，美麗的線條在自然界中無(wú)處不在，千變?nèi)f化，給了我們美的享受。 二、導(dǎo)學(xué) 活動(dòng)一：想一想 活動(dòng)任務(wù)：探究在我們身邊有哪些景象和物體有優(yōu)美的線條？ 活動(dòng)流程： 1．明確任務(wù)。把活動(dòng)一用課件呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)一個(gè)小組讀一讀。 2．自主學(xué)習(xí)。先獨(dú)立思考，自己做好記錄。 3．小組討論。在小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行交流、討論，并記錄好小組討論的結(jié)果。 4．展示分享。一個(gè)小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享（補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑等） 5．梳理提升。在教師引導(dǎo)下師生共同對(duì)各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理和提升，形成全班的共同

3、意見。 時(shí)間：5分鐘。 活動(dòng)二：畫一畫 活動(dòng)任務(wù)：動(dòng)手畫一畫，探究“可以用多少種不同的線條來(lái)裝飾壇罐”？ 活動(dòng)流程： 1．明確任務(wù)：課件呈現(xiàn)活動(dòng)二，教師重點(diǎn)提示。 2．自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考，自己動(dòng)手畫。溫馨提示：構(gòu)圖時(shí)把罐子畫大一些，以便裝飾） 3．小組討論：在動(dòng)手畫的時(shí)候，可以相互學(xué)習(xí)，相互討論。 4．展示分享：以小組的形式，每個(gè)同學(xué)把自己的作品展示給全班同學(xué)。 5．梳理提升：師生共同對(duì)每個(gè)同學(xué)的作品依次進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)畫得好的同學(xué)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，畫不好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。時(shí)間：25分鐘。 活動(dòng)三：議一議 活動(dòng)任務(wù)：討論這節(jié)課都有哪些收獲？ 活動(dòng)流程： 1．明確任務(wù)：將活動(dòng)三用課件

4、呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀。 2．自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考。 3．小組討論：在小組長(zhǎng)組織下依次交流，并形成小組成果。 4．展示分享：由一個(gè)小組展示討論結(jié)果，并組織其他小組分享。 5．梳理提升：師生共同進(jìn)行梳理提升，形成全班的共同意見。便鼓勵(lì)同學(xué)，多觀察，多動(dòng)手。 時(shí)間：5分鐘。 三、導(dǎo)結(jié) 1．引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們，在日常生活中有很多有趣的事物和現(xiàn)象等待我們?nèi)ビ^察。 板書設(shè)計(jì)： 線的秘密 長(zhǎng)線 短線 直線 曲線 粗線 細(xì)線