《（全國通用）2016高考語文大一輪總復習 語言文字運用 壓縮語段(一) 結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用）2016高考語文大一輪總復習 語言文字運用 壓縮語段(一) 結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范學案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學案　壓縮語段(一) ——結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范 　　學案目標　1.掌握“外看功能、內(nèi)看結(jié)構(gòu)”的壓縮方法，重點掌握“結(jié)構(gòu)解剖法”。2.掌握壓縮語段的五種題型，重點掌握山東卷?？碱}型——直接概括和新聞概括。 考點要求 壓縮語段主要考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力。 考點樣題 1．(2010·山東卷，16)下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”為開頭寫一段文字，不超過50字。 菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花

2、等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3、______ 2．(2009·山東卷，16)概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。 《人民日報》巴厘島5月3日電　東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機構(gòu)的補充。 根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1 200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本各占32%，韓國占16%。具體金額為：中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元。 答：_____________________________________

4、___________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2008·山東卷，16)某中學?？囊粋€欄目選定了以下四篇文章，請你為該欄目擬一個恰當?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進行概括，不超過15字。 ①《誠信為你帶來幸運》　②《善良是你快樂的源頭》　《節(jié)儉使你安穩(wěn)無憂》?、堋秾捜葑屇愠纱笃鳌? 答：___________________________________________________________

5、_____________ ________________________________________________________________________ 命題探討 在眾多的語言表達考點中，山東卷連續(xù)三年考了壓縮語段考點，可見“壓縮語段”是山東卷的高頻考點甚至必考點，而且呈現(xiàn)出以下特點： 1．考查重點明確，概括提煉語段信息的能力是本考點的核心。 2．壓縮語段題型多樣，山東卷以靜態(tài)壓縮為主，即多是概括語段內(nèi)容、新聞概寫類試題，而不是指定要求的動態(tài)壓縮。 3．從考查的語段性質(zhì)看，有記敘類壓縮、說明類壓縮、議論類壓縮。山東卷對這三類語段都有所涉及，但還是以記敘類(新

6、聞類)語段為主。 4．雖說題型穩(wěn)定，但每年都尋求內(nèi)部的變化。2008年是話題式壓縮，2009年是新聞類壓縮，2010年是說明類壓縮。 高考考壓縮，它所給定的語段，從它的外部功能看，不外乎記敘類語段、描寫類語段、說明類語段、議論類語段中的一種。從它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，多數(shù)可以分為起始、展開、結(jié)束三個部分。當然，如果這三個部分內(nèi)部較為復雜的話，還可以根據(jù)句間關系，分析出因果、并列、遞進、解說、承接或總分關系。 因此，對語段進行壓縮，就需要從兩方面考慮：外看其整體功能特點，看它屬哪一類型的語段，不同類型的語段，壓縮的方法是不同的；內(nèi)看其結(jié)構(gòu)關系，不同的結(jié)構(gòu)關系，更有不同的壓縮方法。 1．語段

7、的構(gòu)成 起始部分：一般提出話題或中心。 展開部分：展開話題敘述主要語義。 結(jié)束部分：一般是歸納全文，呼應話題。 請找出該語段的起始、展開、結(jié)束三個部分。(只寫句子序號) ①以退為進，方能得到。②當我們?yōu)橐粋€難以實現(xiàn)的目標所阻攔時，未嘗不可退后一步，統(tǒng)觀全局，然后再次出擊，亦可把目光轉(zhuǎn)移到有如巨石的目標旁邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石，繼續(xù)上路。③諸葛孔明神機妙算，一招空城計，用以退為進的智慧扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。④數(shù)學中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個道理嗎？⑤由此足以見得“以退為進”的重要意義。 答：_______________________________________

8、_________________________________ ________________________________________________________________________ 　上面語段的構(gòu)成是較典型的，不少語段只有起始、展開或展開、結(jié)束兩部分。 2．語段的分類 (1)記敘類語段 請將下面一段話濃縮成一句話。(不超過20個字) 繼紡織品和鞋類之后，普通話已經(jīng)成為中國的又一種廣受歡迎的“出口商品”。在世界各地，教授漢語的孔子學院如雨后春筍般不斷出現(xiàn)。 本月9日，教育部下屬的中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室(簡稱“國家漢辦”)與黎巴嫩圣約瑟

9、夫大學達成了共建孔子學院的協(xié)議。這將是黎巴嫩的第一所孔子學院。這項新的合作計劃將使孔子學院的總數(shù)達到120多個，分布在50多個國家。“國家漢辦”正在圍繞另外40個項目與不同國家的多個合作伙伴進行磋商。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　記敘類語段具有以記事為主的記敘文的特點。這種語段的中心事件的要素是主干，其余為枝葉。對于這

10、種語段，主要采取“舍枝葉取主干”的方法，即酌情刪去一些修飾、限制性詞語。中心事件要素包括時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)，抓住了這些要素，就等于抓住了文段的主要內(nèi)容。新聞也可看作是一種特殊的記敘類語段。 (2)議論類語段 (2010·浙江卷，5)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過25字) 對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的

11、真理，是過去的精華所在。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　對議論性語段壓縮必須運用“關鍵語句提取法”：如果有中心句，中心句即是語段的內(nèi)容；如果沒有，就必須提煉出能對語段內(nèi)容起概括作用的關鍵句，再進行歸納調(diào)整。 (3)說明類語段 (2010·江西卷，20)請概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字) 用激光使水蒸氣

12、“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術(shù)尚處于初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。 答：________________________________________________________________________ _________________________

13、_______________________________________________ 　說明類語段具有說明文的特征，層次清晰，結(jié)構(gòu)分明，可用“層次切分法”把語段的層次劃清后，再提煉各層次的要點，然后把各要點“相加”，最后進行整理即成。 一、如何使用“結(jié)構(gòu)解剖法”？ 1．方法介紹 無論何種語段，都包括思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個方面。概括類題目主要是針對思想內(nèi)容的理解，但我們在閱讀時，通過語言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前、最容易把握的則是結(jié)構(gòu)形式，而不是思想內(nèi)容。通過解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、層與層之間(甚至段與段之間)的關系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語中所體現(xiàn)出的深淺、輕重

14、、疏密等軌跡。然后合理地根據(jù)材料結(jié)構(gòu)和層次進行壓縮，合理地按照題目要求進行表達。如何運用呢？請看示例： 概括下面一段話的主要內(nèi)容。(不超過25個字) ①創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求，創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有著一定的聯(lián)系。②在某種意義上，創(chuàng)造性思維者的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力。③他就像卓越的探礦者，善于開掘深深地掩埋在地下的礦藏。④再者，思維者對他所思維的對象有濃烈的興趣，一個研究者對他所研究的對象缺乏興趣，他要進行創(chuàng)造性思維是不可能的。⑤當然不管他有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強烈的興趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久

15、地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。 第一步：標出句數(shù)，劃分層次，理清思路。 該段共5句，抓住層次標志詞“再者”“當然”可劃分四個層次：①|(zhì)②③|④|⑤。 第一句提出了話題，②～⑤句是它的具體展開。全段構(gòu)成了總分思路。 第二步：弄清句間關系，進一步弄清結(jié)構(gòu)關系。 第1句為起始句，是總，它與后面4句構(gòu)成總分關系。再看后四句關系。②③兩句為承接關系，講的是與天賦的關系。第④用“再者”標志句，表明它與②③構(gòu)成遞進關系，談的是興趣問題。第⑤句用“當然”“不管……也不管……要是……”表明在前面幾種情況的基礎上更突出“意志力”問題。這三層之間構(gòu)成了層層深入的遞進關系

16、。 第三步：合并層次，概括文意。 因第1句不是中心句，只是一個話題，是從下面三個層次展開論述的。這樣，就可以得出答案： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關。 2.演練 請用“結(jié)構(gòu)解剖法”概括下面兩段文字的內(nèi)容： (1)(2005·江西)請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字) 金屬也會“疲勞”。這種疲勞可以引起車輪斷裂，火車顛覆。據(jù)統(tǒng)計，金屬構(gòu)件有80%以上的損壞是由疲勞引起的。金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不均勻，有的地方會成為應力集中區(qū)。內(nèi)部缺陷處還會有許多小裂紋。在力的持續(xù)作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續(xù)負載應力，構(gòu)件就會毀壞。在金屬構(gòu)件中添加各種“維生素”(稀土元素)，

17、采取“免疫療法”等，是增強金屬抗疲勞能力的有效辦法。金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它的斷裂特性制造的應力斷裂機，可以切削許多過去難以切削的材料。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用一句話概括下面這段文字的主旨。(不超過25個字) 近代，西方自然科學和社會科學迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。我們應當立志圖強、奮起直追，虛

18、心向西方學習，凡是好的、有用的都應該學，這是沒有疑問的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族的罪人了。歷史證明，一個民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨特的哲學思維個性，更應該發(fā)揮所長，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學做出應有的貢獻。 答：________________________________________________________________________ ____________

19、____________________________________________________________ 二、新聞概括的答題建模 一則新聞包括六要素，即“五個W一個H”——when、where、who、what、why、how(何時、何地、何人、何事、為什么、怎么樣)。而一句話新聞的要素：時、地、人(對象)、事件(過程、結(jié)果)、原因(目的)、方法(措施、手段、途徑)。下面以一句話新聞為例說明新聞類概括的答題模式： 模式：主動性對象＋事件(動詞)＋被動性對象 說明：字數(shù)許可時適當添加對象特點、效果、時空等二三級信息。此時可以作為新聞導語了。 閱讀下面材料，依材料擬一條一

20、句話新聞(不超過15字)。 北京市公安機關在追逃專項斗爭中，采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”等高科技手段和對在逃人員的分級督捕，自7月1日至8月2日，將211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿歸案。據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份開始對全市1990年以來的負案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進行了全面調(diào)查，將查出的1 000余名在逃人員的情況全部輸入計算機上網(wǎng)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。 分析一句話新聞五要素，分別提?。? 時間：7月1日至8月2日，可取“7月份”，加強時效。 地點：北京。 人物(對象)：主動者出現(xiàn)兩次，取“公安”。被動者文中說法多，取“逃

21、犯”。 事件：表述事件過程關鍵在找動詞，“緝拿”。核心信息是“211名”。 原因：上級部署，非新的信息，可不考慮。 方法：網(wǎng)上作戰(zhàn)，分級督捕，這是新聞價值所在，尤其是“網(wǎng)上”是最“新”點，文中較多地體現(xiàn)這一點。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　

22、 　 　 　 　 　 一、直接概括 1．(2009·福建卷，16)閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一　近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅…… 材料二　今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。 用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：清明節(jié)祭奠

23、親友的方式發(fā)生了變化。(或：清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。) 解析　注意第一則材料的“近年來”和第二則材料的“今年”，不難看出兩則材料放在一起是為了強調(diào)“變化”。答題時可直接就現(xiàn)象上的變化作答，也可就內(nèi)在的思想觀念上的變化作答。 審題　題干用語主要是“概括以上材料的內(nèi)容”，這是壓縮語段的最基本題型。山東卷近三年考的皆是此類試題。 答題　主要用提取中心的方法壓縮，或者用分層提取關鍵詞的方法，作答時應整體把握。 二、新聞概括 2．(2010·天津卷)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內(nèi)) 在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設計理念源于法國著名

24、建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設北方經(jīng)濟中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。 解析　考題所給的材料很明顯最后一句是一個總結(jié)句，所以它就是答案的核心。當然作為一句話新聞，它

25、的主語不能是一個表述不明的“這組建筑”，所以還要說出“這組建筑”指代的內(nèi)容。 審題　所提供的材料是新聞，一般要求是：擬一句話新聞、擬標題、補寫導語等形式。 答題　①把握新聞結(jié)構(gòu)，突出新聞要素。②句子一般采用主謂句。③主語(陳述對象)必須存在且要準確。④一定要概括出最主要的信息。 三、提取關鍵詞 3．(2010·江蘇卷，3)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。 科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吸吮”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)

26、輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。 解析　提取關鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”。這則材料的中心是介紹科學家發(fā)現(xiàn)的“碳鏈式反應”過程，分三個層次(從標

27、志性詞語“開始”“接著”“最終”可以看出)，從每一層次中找出一個不可缺少的核心詞語，即可得出答案。 審題　題干直接要求提取關鍵詞語，這種題型說到底是提取材料的“核心信息”。 答題　要解答此種題目可以分三步走：(1)明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。文段的主要表述對象(主要概念和主要事件)是主題詞，不可不取。(2)明確與主概念相對應的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。(3)選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。 四、下定義 4．(2009·江蘇卷，3)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”。(不超過30個字) 區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭

28、上。這里的“環(huán)境”既包括政務環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎設施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。 “洼地效應”指： ________________________________________________________________________ 答案　環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進發(fā)展的現(xiàn)象。 解析　根據(jù)原文，抓住幾個關鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。 審題　題干一般要求“給××下定義”或

29、給出被定義概念要你解釋。 答題?、僖话悴捎眠@種語言表述形式：被定義者(被解釋者)是＋種差(揭示被定義或解釋本質(zhì)特征)＋鄰近概念(上位概念或?qū)俑拍?。②描述“種差”時可能有多層定語，一定要注意內(nèi)部順序。 五、提煉評價 5．(2007·浙江卷，24)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。 莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。 答：________________________________________________________________________ 答案　 示例：沒得到的總比已有

30、的好，擁有了又懷念失去的。 解析　寓意表達題應從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其在現(xiàn)實生活中的諷刺意義。 審題　題干要求寫出“寓意”。其壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強。 答題　先整體把握材料內(nèi)容，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來。作答時要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準確概括?；蛘撸盐詹牧蟽?nèi)容，對之作出針對性的評價。 學案11　壓縮語段(一) 自主預習 1．示例一：菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價值、實用價值的花卉，是高雅不屈的象征，深

31、得文人喜愛。 示例二：菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實用價值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 解析　這一段材料共有五句話。第一句是寫菊花的歷史與性質(zhì)，“人工選擇培育出來的一種觀賞花卉”是其性質(zhì)，可以概括為“具有觀賞價值”，“有三千多年的栽培歷史”說明其歷史悠久。第二句是寫菊花種類繁多，分類標準有“花序、形狀、花期、花徑、花瓣”等。第三句是具體介紹菊花的觀賞價值，第四句是介紹它的實用價值，因此這兩句可以合并為一句。第五句是介紹菊花的精神象征，抓住關鍵詞“高雅不屈”即可。把以上幾點整合一下就是本題的答案。 2．亞洲區(qū)域外匯儲備庫年前成立并運作，中日韓出資最多。 解析　這是一則新聞

32、，新聞的主要事件是“亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行”這句話，其他句子都是圍繞這句話所作的具體說明。 3．示例：美德讓你一生受益 解析　要概括出四篇文章的共性，可談美德、傳統(tǒng)、品質(zhì)等，要注意結(jié)構(gòu)。 知識整合 1．起始：①。展開：②～④。結(jié)束：⑤。 2．(1)普通話成為廣受歡迎的“出口商品”。 解析　首先確立敘述的主體，然后概括出主體的特征及意義。 (2)五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”概念的理解有差異。(或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。) 解析　該語段共兩句話，第1句提出了新文學陣營對“新”“舊”概念的理解。第2句則寫出了舊文學陣營對“新”“舊

33、”的理解。然后把這兩句話合并在一起，留主去次，整合即成。 (3)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。 解析　本段的說明對象是“激光造雨”。第1層是第1句，介紹其定義。第2層是2、3兩句，介紹其原理。第3層是第4句，介紹其優(yōu)點。第4層是末句，介紹其研究現(xiàn)狀。各層相加即可。 重點突破 一、2.(1)金屬“疲勞”的危害、成因、預防及利用。 解析　這則說明語段共有8句話，可分五個層次，第1句為第1層，提出本段說明對象：金屬“疲勞”。第②③為第2層，介紹其危害。第④～⑥句為第3層，介紹其成因。第⑦句為第4層，介紹其預防。第⑧句為第5層，介紹其利用。全段是一個總分式結(jié)構(gòu)。分說部分又是一個并列關

34、系。主要內(nèi)容可用“分層相加法”。 (2)我們必須在繼承本民族傳統(tǒng)的基礎上學習西方。 解析　這則議論語段共有5句話，分兩層。第①②句為第1層，講我們應向西方學習；第③～⑤為第2層，講在學習時應注意什么?！暗恰睒酥驹撜Z段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關系為轉(zhuǎn)折式的偏正關系。在第二層中，第③句為中心句，后兩句從實踐和理論兩個角度展開論述。第③句為否定性說明，“但”“自我”的含義須在后兩句明確。提煉應采取肯定性的明確說法。 二、北京公安網(wǎng)上緝拿211名逃犯。 感動中國人物 科學泰斗——錢偉長 獲獎名片　赤子 頒獎辭　從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學！

35、無名無利無悔，有情有意有祖國。 人物介紹　錢偉長，中國近代力學之父，著名的科學家、教育家。錢偉長早年攻物理學，留學加拿大期間已經(jīng)顯露出非凡的才華。28歲時，他的一篇論文已經(jīng)讓愛因斯坦大為震動，并迅速成為國際物理學界的明星?？箲?zhàn)結(jié)束后，錢偉長堅持回到祖國，在艱苦的條件下，拒絕美國科學界的誘惑，忠于祖國，堅持實現(xiàn)“科學救國”的抱負。為新中國開創(chuàng)了力學科學教育體系。1957年，錢偉長被錯劃為右派，受到不公正待遇，但是他仍然沒有放棄科研和對祖國的忠誠。1977年以后，他不辭辛勞，去祖國各地做了數(shù)百次講座和報告，提倡科學和教育，宣傳現(xiàn)代化，為富民強國出謀劃策。1990年以后，他為香港、澳門回歸祖國及祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)而奔走。 錢偉長在科學、政治、教育每個領域取得的成就都是常人所無法企及的。他說：“我沒有專業(yè)，國家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂?！彼昧嗄甑膱髧吩忈屃俗约阂恢眻猿值膶I(yè)：愛國。 　　運用方向　忠誠愛國、拒絕誘惑、老當益壯、國家利益高于一切。 9