《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊15古代詩歌四首導學案無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊15古代詩歌四首導學案無答案新版新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15 古代詩歌四首 【學習目標】 1.你能有感情地朗誦四首詩并會背誦。 2.你能說出一些古代詩歌常識。 3.你能理解詩歌主題和作者的思想感情。 【學習重點】 1.朗誦詩歌，背誦詩歌。 2.賞析詩歌，理解詩歌的意境。 【難點預設】 學生對于精彩詩句的欣賞， 【知識鏈接】 1.作者簡介 　　曹操（155～220），字孟德，沛國譙縣（現(xiàn)安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。 　　王灣，洛陽（現(xiàn)河南省洛陽市）人。唐代詩人。 　　白居易（７７２～８４６），字樂天，號香山居士，唐代下（今陜西省渭南縣）人，詩人。他的諷喻詩有《秦中吟》和《新樂府》。 　　馬致遠，號東籬，

2、大都（今北京）人。元代著名散曲家，與關漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。 2.文體常識——曲 曲是繼詩、詞而興起的一種文學體裁。曲大致分為兩種：一種進入戲劇的唱詞，是戲曲，或稱劇曲；另一種是散曲，是屬于廣義的詩歌。散曲沒有動作、說白，只供清唱吟詠只用，包括套曲和小令。 【學習過程】 學 習 過 程 學 習 方 法 指 導 隨 堂 記 錄 （教 師 復 備） 一? 初讀詩歌，讀出感情 1.以自己喜歡的方式朗誦詩歌。 2.對子互讀，讀出你的感情。 3.組內(nèi)賽讀，讀出個性和語速。 二? 再讀詩歌，讀出意境 4.書寫你喜歡的詩句，看誰寫得工整、漂亮。

3、 5.把你喜歡的詩句有感情地朗誦出來吧。 三? 研讀詩歌，讀出情感 6.研讀詩歌，聯(lián)系知識鏈接，你能回答下面的問題嗎？（1）怎樣理解“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句詩？ 　 7. “海日生殘夜，江春入舊年。”這兩句詩蘊含有怎樣的哲理？ 8. 9. 《錢塘湖春行》一詩的線索是什么？ 10. 11. （4）《天凈沙·秋思》中寫了哪些景物？ 　　 四? 悟讀課文，讀出自我 2. 學習了這四首古詩，你能說出它們在思想感情的抒發(fā)上有什么不同嗎？ 2.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，你知道詩人為什么會“斷腸”

4、嗎？你有沒有這樣的感受呢？請你聯(lián)系自己的生活，敞開你的心扉，說一說吧！ 一 誦讀詩歌。 1、教師范讀，學生聽讀、欣賞。學生自行調(diào)動情緒，糾正音準，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。 2、反復朗讀這四首詩歌。采取多種方式誦讀，如自讀、對讀、齊讀、賽讀等,注意讀出感情。 二 品讀詩歌。 1.把握每一首詩歌的結(jié)構。理解詩歌的主旨。 2.小組內(nèi)進行詩歌賽讀：精彩展示注意展示的肢體動作。 3.對每一首詩歌進行多角度的賞析 三 研討主旨。 1.小組討論，對子之間、組間討論，教師巡回指導。 2.小組代表發(fā)言，逐漸明確詩歌主旨及結(jié)構。 3.展示時不要人云亦云，要大膽說出自己的觀點。 四 升華主題 課文里的每一首詩歌都有各自的特質(zhì)。選擇與你心靈達到共鳴的一首說說自己的感受。 【收獲與反思】