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1、 天津市武清區(qū)楊村五中2020學年七年級語文上冊《人生寓言》導學案 新人教版 （我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力?。? 講學目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步?。? 1、識記字詞 2、了解寓言的文體特點。 3、理解課文內(nèi)容，領悟課文蘊涵的寓意。 學法指導： 1．朗讀法。作為文學體裁之一的寓言故事，內(nèi)容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，通過反復誦讀，感知寓言故事情節(jié)，體會寓意的表達。 2．自讀與點撥結(jié)合法。所選寓言兩則，故事精短，構思奇妙且含意雋永。運用合作研討解決閱讀理解中的疑難問題，準確把握寓意。 預習·學案導學（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。）

2、 1、查字典，結(jié)合課文內(nèi)容在括號中注音或組詞，并讀一讀： 風韻（ ） 　落難（ ）　 險象迭（ ）生 　心曠神怡（ ） 稟（ ）告 　行乞（ ） 　折磨（ ） 　慷（ ）慨（ ） 查工具書，解詞： 心曠神怡： 慧心： 風韻：。 險象迭生： 窖（ ） 泯（ ）。 落難： 厄運（ ）： 得失之患： 閑適： 2、請用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。 3、查閱資料與工具書，建立作者小檔案，寫在下面： 4、朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。同時用波浪線在文中畫出你喜歡或有哲理

3、的句子。就課文的主要內(nèi)容和自己感興趣的問題，列出思考題，寫在下面： 搜集整理有關厄運的名言警句，寫在下面：2條 6、資料助讀 寓言——文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。 小組討論，交流預習時發(fā)現(xiàn)的問題，比較淺顯的，組內(nèi)討論解決；集中疑難問題，準備課堂發(fā)言，教師巡回指導。 4、研討賞析： ①有人認為，《白兔和月亮》的寓意是“

4、與其擁有，不如沒有。”對此，你有沒有不同的意見？ ②“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請示他撤銷那個慷慨的決定?！痹⒀灾羞@樣提到人類，含有什么意味？ 假如你是白兔，你會請求諸神之王“撤銷那個慷慨的決定”嗎？ ③你覺得把《落難的王子》的寓意概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來”是否合適？ ④綜合比較這兩則寓言，說一說你的學習體會。 拓展延伸（任選其一寫一段文字）（堅信自己，我真行?。? 1.學習了這篇課文，你受到哪些啟發(fā)? 2.聯(lián)系自己的生活體驗，發(fā)揮想象，構思一則250字左右的“人生寓言”。 題 目 ：

5、 100 200